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化學是一門以實驗為基礎的科學
化學是一門以實驗為基礎的科學
第二課時
七年級下冊 生物的呼吸
人體吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同
澄清石灰水
提出問題
猜想與假設
設計實驗
進行實驗
結論與解釋
反思與評價
科學探究的環(huán)節(jié)
提出問題
猜想與假設
設計實驗
進行實驗
結論與解釋
反思與評價
科學探究的環(huán)節(jié)
線粒體
依據(jù)生物課學習呼吸作用原理：
有機物（貯存能量）+氧氣
二氧化碳+水+能量
提出問題
猜想與假設
設計實驗方案
進行實驗
結論與解釋
反思與評價
查閱資料
科學探究
提出問題
人體吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同？
猜想與假設
請你對這個問題做出合理的猜想
人體呼出的氣體與吸入的空氣相比
① 二氧化碳的含量增加
② 氧氣的含量減少
③ ？
科學探究
提出問題
人體吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同？
查閱資料
人體吸入的空氣和呼出的氣體成分體積含量對照表
氣體成分 氮氣 氧氣 二氧化碳 水蒸氣 其他氣體
人體吸入的空氣中各氣體成分體積含量（%） 78 21 0.03 0.07 0.9
人體呼出的氣體中各氣體成分體積含量（%） 78 16 4 1.1 0.9
一般情況下，氮氣化學性質不活潑
線粒體
提出問題
猜想與假設
設計實驗方案
進行實驗
結論與解釋
反思與評價
查閱資料
科學探究
提出問題
人體吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同？
猜想與假設
請你對這個問題做出合理的猜想
依據(jù)生物課學習呼吸作用原理：
有機物（貯存能量）+氧氣
二氧化碳+水+能量
人體呼出的氣體與吸入的空氣相比
① 二氧化碳的含量增加
② 氧氣的含量減少
③ 水蒸氣含量增加
任務一 如何收集呼出的氣體
提出問題
猜想與假設
設計實驗
方案一：排水法
方案二：排氣法
空氣排不盡
排水集氣法
操作
（1）集氣瓶中先裝滿水，用玻璃片蓋住集氣瓶口一小部分，然后推動玻璃片將瓶口全部蓋住，且瓶中不能留氣泡。
（2）將集氣瓶倒立于水槽內，向集氣瓶中緩緩吹氣。
（3）當集氣瓶口有大氣泡冒出時，說明集氣瓶中集滿了氣體，在水下蓋好玻璃片，取出集氣瓶后正放于桌面上。
適用氣體
不與水反應、難溶于水（或不易溶于水的氣體）
任務二
探究人體呼出的氣體比吸入的空氣中的二氧化碳含量是否更高
明確目的
探究人體呼出的氣體比吸入的空氣中的二氧化碳的含量是否更高
分析原理
二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁，白色渾濁越多，說明氣體中二氧化碳越多
設計實驗
任務二
探究人體呼出的氣體比吸入的空氣中的二氧化碳含量是否更高
實驗步驟
取相同大小的兩個集氣瓶分別集滿空氣和呼出的氣體，分別滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水
實驗現(xiàn)象
空氣瓶中無明顯現(xiàn)象，呼出氣體瓶中石灰水變渾濁
分析與結論
空氣中的二氧化碳含量比呼出氣體中的二氧化碳含量低
對比實驗
控制變量
裝置原理
反應原理
操作原理
相同大小的集氣瓶
相同滴數(shù)的澄清石灰水
相同裝置
相同操作
任務三
探究人體呼出的氣體比吸入的空氣中的氧氣含量是否更低
明確目的
探究人體呼出的氣體比吸入的空氣中的氧氣含量是否更低
分析原理
氧氣可以使帶火星的木條復燃，燃燒越旺，說明氧氣越多
設計實驗
實驗步驟
將相同燃著的木條分別伸入兩個相同大小的盛有空氣和呼出氣體的集氣瓶中
實驗現(xiàn)象
空氣瓶中木條慢慢熄滅，呼出氣體瓶中的木條很快熄滅
分析與結論
空氣中的氧氣含量比呼出氣體中的氧氣含量高
任務三
探究人體呼出的氣體比吸入的空氣中的氧氣含量是否更低
對比實驗
控制變量
裝置原理
反應原理
操作原理
相同大小的集氣瓶
相同燃著的木條
相同裝置
半蓋玻璃片
伸入相同深度
任務四
探究人體呼出的氣體比吸入的空氣中的水蒸氣含量是否更高
明確目的
探究人體呼出的氣體比吸入的空氣中的水蒸氣含量是否更高
分析原理
干冷玻璃片上無色液滴的量越多，水蒸氣的含量越高
設計實驗
實驗步驟
取兩塊相同的干燥玻璃片，對著其中一塊玻璃片哈氣，并與放在空氣中的玻璃片比較
實驗現(xiàn)象
空氣中玻璃片無明顯現(xiàn)象，吹氣的玻璃片表面出現(xiàn)水霧
分析與結論
空氣中的水蒸氣含量比呼出氣體中的水蒸氣含量低
任務四
探究人體呼出的氣體比吸入的空氣中的水蒸氣含量是否更高
對比實驗
控制變量
裝置原理
反應原理
操作原理
等體積的氣體樣品
相同的玻璃片
相同的溫度下
實驗目的 實驗現(xiàn)象 實驗結論
比較二氧化碳含量 呼出的氣體比吸入的空氣中石灰水更渾濁 人體呼出的氣體與吸入的空氣相比
①二氧化碳含量增加
②氧氣含量減少
③水蒸氣含量增加
比較氧氣含量 呼出的氣體比吸入的空氣中燃著的木條更快熄滅
比較水蒸氣含量 呼出的氣體的玻璃片上有無色液滴，另一片無變化
實驗結論
提出問題
猜想與假設
設計實驗
進行實驗
結論與解釋
評價與反思
反思與評價
關于呼出氣體和吸入氣體有什么不同的實驗探究，你還有什么問題嗎？
反思與評價
檢驗二氧化碳
檢驗水？
硫酸銅
五水硫酸銅
白色的硫酸銅粉末遇水變藍
提出問題
猜想與假設
設計實驗
進行實驗
結論與解釋
反思與評價
課題小結
人體吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同
二氧化碳、氧氣、水蒸氣含量不同
分別進行對比實驗
人體呼出的氣體與吸入的空氣相比
①二氧化碳含量增加
②氧氣含量減少
③水蒸氣含量增加

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