資源簡(jiǎn)介

課 題 第3課 美國(guó)內(nèi)戰(zhàn) 主備人 執(zhí)教者
課 型 新授 課 時(shí) 時(shí) 間
教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度 通過對(duì)美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到統(tǒng)一對(duì)國(guó)家發(fā)展的推動(dòng)作用，積極維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，培養(yǎng)家國(guó)情懷。
知識(shí)與技能 了解美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的背景，梳理南北戰(zhàn)爭(zhēng)的過程、結(jié)果，理解北方獲勝的原因;分析南北戰(zhàn)爭(zhēng)的意義，并從中總結(jié)出戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)。認(rèn)識(shí)林肯在南北戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮的作用
過程與方法 閱讀美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)史料，提高運(yùn)用史料分析解決問題的能力，落實(shí)史料實(shí)證理念。
重難點(diǎn) 重點(diǎn) 知道《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》的主要內(nèi)容，理解南北戰(zhàn)爭(zhēng)在美國(guó)歷史發(fā)展中的作用。
難點(diǎn) 理解南北戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)黑人解放事業(yè)的重要意義，認(rèn)識(shí)到統(tǒng)一、平等、自由是不可抗拒的歷史趨勢(shì)。
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教學(xué)準(zhǔn)備 課件
教 學(xué) 過 程
教學(xué)環(huán)節(jié) 及時(shí)間分配 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
情境導(dǎo)入 新授 在我們紀(jì)念第16任總統(tǒng)誕辰200周年之際，我必須說我對(duì)這位偉人懷有特殊的感激之情，是他讓我的故事成為可能，是他讓美國(guó)的故事成為可能。 ——奧巴馬 師：奧巴馬的故事指的是什么？美國(guó)故事又指的是什么？林肯為故事的發(fā)生做出了怎樣的貢獻(xiàn)？讓我們走進(jìn)第三課，讓歷史給出回答。 危機(jī)篇—南北矛盾的加劇 歷史背景：領(lǐng)土的擴(kuò)張 1783年正式取得獨(dú)立的美國(guó)，通過一系列的方式進(jìn)行領(lǐng)土的擴(kuò)張，到二十世紀(jì)初時(shí)，已經(jīng)成為一個(gè)橫跨太平洋和大西洋的大國(guó)，面對(duì)如此廣袤的國(guó)土該用何種方式去治理，美國(guó)的南北方有著各自不同的想法。為什么同一個(gè)國(guó)家里會(huì)有兩種不同的想法呢？這源于美國(guó)獨(dú)立之初所形成的獨(dú)特經(jīng)濟(jì)形態(tài)：北部自由州發(fā)展資本主義工業(yè)，生產(chǎn)工業(yè)產(chǎn)品；南部蓄奴州發(fā)展種植園經(jīng)濟(jì)，生產(chǎn)工業(yè)原料； （過渡語：個(gè)國(guó)家存在著兩種不同的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，兩者之間的關(guān)系如何呢？老師用四個(gè)字形容：水火不容?。?（過渡語：為什么老師要用水火不容呢？請(qǐng)看以下資料感受一下） 師：找一找：兩種經(jīng)濟(jì)制度哪些方面存在矛盾？ 過渡語：在這些矛盾中存在著一對(duì)不可調(diào)和的矛盾，請(qǐng)看這則材料： 材料：“在堪薩斯州，兩個(gè)陌生人相遇，見面禮是互相用槍指著問：擁護(hù)還是反對(duì)奴隸制？如果回答相背，馬上開槍射擊。——1858年《華盛頓郵報(bào)》 我們來看一看他們的矛盾焦點(diǎn)是什么？奴隸制的存廢問題！由此我們可以的出： 2、美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的根本原因——北方資本主義經(jīng)濟(jì)和南方奴隸制種植園經(jīng)濟(jì)之間的矛盾不可調(diào)和。 （過渡語：南北方有著不可調(diào)和的矛盾，雙方之間必然會(huì)到兵戎相見之時(shí)，那新生不久的美國(guó)聯(lián)邦該何去何從呢？讓我們來學(xué)習(xí)第二篇： 捍衛(wèi)篇——內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)(1861年）） 捍衛(wèi)篇—內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā) （過渡語：南北雙方一直爭(zhēng)鋒相對(duì)著卻沒有真的打起來，沒想到因?yàn)榱挚系漠?dāng)選而走向槍炮對(duì)決。讓我們從林肯的演講中探究原因） 導(dǎo)火線：1860年，林肯當(dāng)選總統(tǒng) 爆發(fā)：1861年，南方宣布退出聯(lián)邦，成立“南部同盟”，挑起內(nèi)戰(zhàn)。 根據(jù)數(shù)據(jù)，預(yù)測(cè)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果（PPT展示）戰(zhàn)爭(zhēng)初期形式如何？ 北方節(jié)節(jié)失利 探究失利的原因。 南方蓄謀已久，北方準(zhǔn)備不足，抱有幻想 （過渡語：北方要怎樣才能扭轉(zhuǎn)敗局，林肯政府審時(shí)度勢(shì)打出了關(guān)鍵性的王牌） 頒布《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》 議一議：結(jié)合法令內(nèi)容，說說兩個(gè)法令的作用。 （過渡語：法令使黑人獲得了自由，使北方擁有了源源不斷的兵員，戰(zhàn)爭(zhēng)的天平逐漸傾斜到了北方。） 6、1865年，南方軍隊(duì)投降，迎來了偉大的勝利 三：維護(hù)篇—美國(guó)的新生 歷史意義 性質(zhì)：美國(guó)歷史上第二次資產(chǎn)階級(jí)革命 歷史意義：美國(guó)維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一，廢除了奴隸制，清除了資本主義發(fā)展的最大障礙，為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。 師：總之，南北戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的成果促進(jìn)了美國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、黑人解放事業(yè)方面的進(jìn)步。歷史告訴我們，美國(guó)人民不惜通過南北戰(zhàn)爭(zhēng)，付出血的代價(jià)才廢除了奴隸制，維護(hù)了國(guó)家一，為美國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛、科技的創(chuàng)新、國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展及至強(qiáng)大夯實(shí)了基礎(chǔ)。其中成功的經(jīng)驗(yàn)很值得我們學(xué)習(xí)、借鑒。 （過渡語：林肯寬恕了叛亂者，但并不是所有的叛亂者都能感念林肯的這一份博愛） 偉人隕落（1865年，林肯被刺殺） 評(píng)價(jià):林肯為維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和解放黑人奴隸做出了杰出貢獻(xiàn)，得到了美國(guó)人民衷心的愛戴，成為美國(guó)歷史上的著名總統(tǒng) 四：挑戰(zhàn)篇—未竟的解放 展示：美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)中黑人奴隸制宣布廢除，但這并不意味著在美國(guó)黑人和白人之間的種族矛盾就此結(jié)東。種族歧視已成為美國(guó)發(fā)展過程中“無法呼吸”之痛。長(zhǎng)期以來，為了追求更多的民主、平等與自由，黑人運(yùn)動(dòng)在美國(guó)不斷發(fā)生，其中最為著名的便是1963年由馬丁 路德 金領(lǐng)導(dǎo)的黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)。在這次運(yùn)動(dòng)中，他發(fā)表了著名的演說《我有一個(gè)夢(mèng)想》，激發(fā)起了全社會(huì)對(duì)黑人自由、平等的關(guān)注。這場(chǎng)著名的演說正是在林肯紀(jì)念堂進(jìn)行的。而這位為爭(zhēng)取自由、平等、民主不懈努力的黑人代表，最終被白人種族主義者刺殺，和林肯一樣成為“民主、平等”的殉道者。林肯和馬丁 路德 金的先后離去也表明，種族問題實(shí)際上成為美國(guó)社會(huì)的一大頑疾。2020年5月25日晚，美國(guó)明尼蘇達(dá)州明尼阿波利斯市警察涉嫌暴力執(zhí)法致一名46歲非洲裔男子喬治 弗洛伊德死亡。弗洛伊德事件，引發(fā)全美社會(huì)各界的強(qiáng)烈不滿與憤怒。隨后，美國(guó)多地出現(xiàn)示威游行，并引發(fā)大規(guī)模騷亂。而后，美國(guó)的示威活動(dòng)擴(kuò)展至加拿大、英國(guó)等國(guó)家，事態(tài)不斷升級(jí)。“我無法呼吸”這事件再次揭露了美國(guó)根深蒂固的種族歧視問題。 作為移民大國(guó)的美國(guó)該怎么解決種族歧視問題？下一個(gè)林肯總統(tǒng)何時(shí)出現(xiàn)，讓我們拭目以待。 課堂練習(xí)（選擇題） 觀察、思考觀看地圖，了解美國(guó)領(lǐng)土擴(kuò)張及南北戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景。 分析資料，找出矛盾。 對(duì)比數(shù)據(jù) 發(fā)言預(yù)測(cè)結(jié)果。
布置作業(yè) 對(duì)比獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和南北戰(zhàn)爭(zhēng)，完成表格
課堂總結(jié) 黑人解放之路雖艱辛，但有路，就有盡頭，有光，就有希望。 The longest way must have its close; the gloomiest night will wear on to a morning. （最長(zhǎng)的路也有盡頭，最黑暗的夜晚也會(huì)迎接清晨。） ——[美]斯托夫人《湯姆叔叔的小屋》
板書設(shè)計(jì)
教學(xué)反思

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