資源簡介

湘美版二年級上冊第13課《花格子小牛》教學設計
教學目標：
1、能簡要畫出小牛的外形，給小牛添畫上花格子衣裳。通過畫橫線和豎線、斜線，鍛煉手腕的靈活性。
2、用不同顏色的筆畫畫，感受豐富的色彩裝飾效果，初步建立設計意識。
3、培養大膽作畫的習慣，享受裝飾色彩的美感，激發美化生活、熱愛生活的情感。
教學重點：花格子小牛的制作方法。
教學難點：格子色彩裝飾的個性表現。
教學準備：
教師準備：示范畫、課件
學生準備：鉛筆、剪刀、卡紙、彩筆
教學過程：
一、導入
1、猜猜今天的新朋友——小牛。
他收到了邀請函，邀請小牛參加時裝周，想請大家幫忙設計一件衣裳。
2、了解自然界、生活中的動物衣裳。
3、欣賞美術世界中的漂亮衣裳的設計 。
4、小牛想要一件漂亮的花格子衣裳，跟隨老師一起走進——《花格子小牛》
二、新授
1、認識格子。想要設計一件漂亮的花格子衣裳，我們先來認識一下有哪些種類的格子吧。
2、出示格子種類圖片。介紹：橫、豎格子、斜格子及不規則格子。
3、想要格子變的更漂亮可以怎么做？（涂色）
4、認識涂色后格子：單色格子、雙色格子及多色格子。
將色彩與格子進行搭配，使花格子更漂亮。
5、展示完成后的花格子小牛，發現并思考小牛為什么可以站起來。
6、想要完成一只這樣的花格子小牛應該怎么做呢？教師示范并講解完整的創作過程。

7、師生共同回顧創作步驟。
步驟：a、對折 b、畫外形 c、畫格子d、涂顏色 e、剪小牛
（板書步驟）
一只漂亮的花格子小牛就制作完成了。
三、實踐
1、出示作業要求。
2、布置任務
在優美的音樂聲中開始今天的創作。
3、收到邀請的同學，把小牛送到時裝周的現場。
四、展評
1、介紹你喜歡的小牛。
2、說說你喜歡小牛的哪部分設計。
五、小結
今天，我們不僅學會了如何制作花格子小牛，還掌握了小牛站起來的秘密，同學們真了不起！
六、拓展
漂亮的花格子衣裳不僅可以穿在小牛的身上，還可以穿在其他動物的身上，讓我們展開想象，為其他小動物設計一件漂亮的花格子衣裳吧。

板書：
花格子小牛


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