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2019-2020學年度初級中學領導班子述職報告
尊敬的領導、各位教職工：
下午好！按照上級要求，今天由我代表學校領導班子給大家述職，匯報一年來學校辦學情況，不當之處，敬請批評指正。
一年來，我校在區教育局和三井街道的正確領導下，在三年發展規劃目標激勵下，在全校師生的共同努力下,不斷挑戰現實，努力尋求突破。現將工作匯報如下：
一、夯實思想根基，強化政治擔當。
我校全面貫徹黨和國家的教育方針，注重更新觀念，堅持人文管理，服務為本，關心師生；堅持定期召開民主生活會，開展批評與自我批評；堅持虛心聽取群眾意見，集思廣益，增強領導班子的整體效能，提升辦學水平。本學年突發疫情，我校能堅決貫徹落實上級部門重要指示精神，以上率下，疫情防控、網上教學、復學復課等工作高標準開展，凝聚起共克時艱的強大合力，獲得了檢查組的好評，并在常州電視臺都市新聞坊進行播報。
學校教代會通過民主協商，共同討論認真修訂《飛龍中學獎勵性績效工資分配方案》、《飛龍中學教師常規考核辦法》、《教師專項績效、增量績效發放辦法》等，完善了各類例會制度、值日制度、病事假審批制度、購物審批制度、公務用車制度及差旅費報銷標準等。
嚴格執行三重一大政策，凡是學校重大事項都經過行政會議商量，有的經過教代會通過，增強學校工作的透明性。
2019年11月，區委組織部調研飛龍黨支部主題教育活動，得到了區委組織部的充分肯定，區主題教育辦公室專題報導了我校的黨建工作。本學年，朱曉新同志被評為“區優秀黨務工作者”，盛飛、盛小青、孫霞被評為區優秀工作黨員。我校工會委員會被評為2019年度新北區總工會“模范職工之家”。
二、恪守師德本色，加強隊伍建設。
加強教師職業道德建設。在校內創設“全員育人”的氛圍。深入開展師德師風建設，組織教職工學習教育法規政策和《中小學教師職業道德規范》，組織老師簽署了《教師師德師風自查表》、《江蘇省中小學教師拒絕有償家教公開承諾書》、《五項禁令責任狀》，舉行師德演講比賽，引導老師愛崗敬業，教書育人，為人師表。
多管齊下，促進教師專業發展。一是搭建展示平臺，助推青年教師成長，邀請原區教研室主任萬榮慶、區教研員趙國琴、薛國民等專家名師定點到校指導，并加強“青藍工程”的實施，利用集團化辦學，開展“師徒結對”。二是加強教研組建設，做到定時間、定地點、有主題、人人參與，通過抓培訓、抓教研、抓科研、抓實踐、抓反思來扎實推進校本研修，促進教師專業成長。
本學年，五級梯隊人數增加5人。盛小青申報成為新北區數學“名教師”成長營領銜人，徐鋒申報成為新北區地理優秀教師培育室領銜人，成長營和培育室成員共計15人。
三、以科研促課改，提升業務水平。
強化常規管理。嚴格執行課程計劃，對教學工作進行全程監控。注重集體備課，確保各個備課組能持之以恒開展教研活動，注重課堂教學呈現個性特色和集體智慧；重視教后反思和二次備課。教導處定期對備課、上課 、聽課、作業量、作業批改等教學常規開展檢查。重視教學質量的管理和監控，每學期進行期中期末質量調研，重視做好各學科的質量分析，強調發揮質量監控的反饋與診斷效應。
加強教學研究。著眼于提高教學效益，組織教師開展多個層面、多種形式的教研活動。學校定期舉行教學沙龍、校本教研活動，每年舉行一次教學研討會和教研組建設展示活動。組織教師認真研習教學理論、學科課程標準和先進教改經驗，組織開展以建設“齊賢課堂”為主題的教學觀摩研討活動、教師論壇、教師基本功競賽活動。
本學年主要成績：
獲區素質教育綜合評估一等獎，區教學質量綜合評估優秀獎。
課題七個：國家級子課題《基于青果在線個性化學習的課例研究》、教育部課程中心項目《非遺曲藝“常州小熱昏”校本課程的開發與實踐研究》、省“十三五”規劃課題《曲藝類非遺“常州小熱昏”校本課程的開發與實踐研究》、區級課題《基于學生經驗的自制學具實踐研究》、區級課題《開展公民教育的策略研究》、區級課題《新教師課堂教學中預設與生成結合策略的研究》、課題《實驗培養初中生地理實踐力素養的實踐研究》。
論文獲獎、發表七十多篇，覆蓋所有學科。
區級以上各級各類培訓24種，教師覆蓋率100%，人均年課時數達96課時
學校申報省級數學課程基地一個。
四、健全德育體系，培養齊賢學子。
圍繞 “齊賢”德育文化主題，初步探索以“仁、智、勇”文化為基礎的校本德育課程編制工作；逐步推進、完善班級小組文化建設工作；以德育課題《初中思品課程中開展公民教育的實踐研究》為依托，切實提高學生的法治意識、自治能力，并開展豐富的活動，切實提高學生核心素養。
建立全員育人、全程育人的德育工作機制；依托常州市公民教育項目學校，展開模擬法庭、聽證會等系列德育活動；引入小熱昏項目，將傳統文化教育融入德育活動；開展豐富多彩的主題教育活動：校園文化藝術節、社會實踐、主題班會活動、愛國主義教育活動、感恩教育、生命教育、讀書活動等。邀請新北區法院、三井派出所、市消防大隊等單位，來校作法制報告，聯合飛龍社區開展“法治宣傳進校園活動和“禁毒宣講進校園”活動。
本學年主要成績：
被評為常州市文明校園標兵學校。
獲新北區第一屆未成年人文明禮儀風采大賽中榮獲組織獎。
獲新北區第三屆中小學生創客大賽中榮獲創意智造項目單項團體一等獎。
常州市中小學生射箭錦標賽初中混合團體第二名、常州市第3屆智力運動會五子棋團體總分第二名、第十五屆《時代學習報》初中數學文化節“核心素養測評”團體銀獎。
《基于社區參與的初中公民教育的實踐研究》被評為常州市第七屆學校主動發展優秀項目。
食育教育獲常州市生命教育優秀成果一等獎。
在新北區中小學朗誦、戲劇比賽中，《迷途》榮獲戲劇組二等獎。《祖國萬歲》榮獲朗誦組二等獎。《迷途》榮獲江蘇省中小學校園心理劇優秀劇目評選微電影類三等獎,陳淼老師獲優秀指導老師獎。
本年度學生有60人次在省、市、區比賽中獲獎。
周蕾老師在班主任基本功比賽中，榮獲新北區一等獎，常州市二等獎。張小杰老師獲常州市班主任基本功二等獎
何曙等十余位老師被評為常州市優秀班主任、常州市中小學骨干班主任、“黑牡丹”基金優秀教師、德育先進工作者、體衛藝優秀工作者、免費導學先進教師等各類榮譽。
五、培育“齊賢” 文化，打造園林學校。
我校地處城郊結合部，超過80%學生家長是新創新業人員，超過80%的學生是新移民二代。這些學生文明禮貌、行為習慣、學科素養、學習態度差異很大。面對這種特質和事實，學校通過“內外兼修，推賢樂善”的辦學理念來打造“齊賢” 文化，引領教師、學生、家長的成長和發展。
積極建設校園文化環境，力爭讓學校的一墻一壁會說話，一景一物能育人。利用校園宣傳窗、文化墻、景觀石展示辦學理念；每個樓層主題化設計文化長廊，展示社會、學校、教師和學生的教育、成長和活動。通過全方位的校園立體文化布置，創設了濃厚的學校文化環境。
本學年學校繼續擴大綠化面積，積極申報園林學校；每個班級配備書柜、設立圖書角，以書香校園、格物致知為目標，在多個樓層布置特色閱讀區和休閑閱讀區，構建了學校大圖書館的格局；裝備了智能錄播教室以及多個裝備一體機的專用教室，能進行大型活動的直播；目前正在謀劃下學年的基本建設項目，例如：青少年健康成長中心，非遺館，架空層改造成教室、學生車棚等。
學校已經初步架構了“齊賢” 文化建設方案，初步實現了“齊賢” 課程的頂層設計，并通過“齊賢” 課程的實施，來影響學校的組織文化、環境文化、管理文化，從而使我校的辦學理念得以落到實處，把飛龍中學打造成“花園”、“果園”、“樂園” 式的理想學校。
本學年，學校被評為常州市教育裝備管理應用示范校，申報了省級文明校園。
六、筑牢校園安全防線，打造學校亮點特色。
學校高度重視安全工作，認真仔細梳理各項安全工作，管控好食品、飲用水安全、衛生防疫、校舍安全、教學設施設備消防逃生安全、危險品、外出活動安全、心理健康安全、交通安全等風險點，以預防為主，做好各個安全預案。本學年學校被評為常州市單位治安保衛工作先進集體，新北區平安校園示范校。
特色與亮點：聘請吳志偉指導學校學生成長中心工作，開展心理調適課程；依托常工院，聘請高教授、查教授，開設信息編程；與非遺傳承人葉莉莉老師合作，引入非遺項目，開設小熱昏課程。“數學學科鄉村骨干教師培育站”、“常州市民進之家”落戶飛龍。2020年3月12日《常州日報》B1半個版面“話題領袖學校”，專題介紹飛龍中學的心理健康教育特色。
本學年，我校被評為常州市義務教育優質學校、常州市中小學法治教育課程合作建設實驗學校。2019年9月，接待蘇州市葉圣陶中學領導的觀摩考查。
各位老師，一年來，我校取得了一點成績，都是我們每位成員努力的付出，假如我校行政班子在工作中還存在著不能讓您滿意的地方，或者有可能在工作中得罪了一些老師。借此機會和大家打個招呼，有時為了工作，請你多一份理解，多一份支持；假如學校工作中有不當之處，請你及時向行政部門提出來，以便把我們學校各項工作做得更好。

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