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2021-2022學年初級中學副校長個人述職報告
2021 年度，本人繼續分管學校教學、教科研、師資隊伍建
設、素質教育 5+2 等工作。上半年，本人任教初二年級兩個班語文；下半年，本人任教初三一個班語文，同時分管初三年級。一年以來，本人認真工作、樂于奉獻、勇于創新、大膽實踐，現將本年度工作總結如下：
一、意識形態方面
作為一名共產黨員，我熱愛祖國，熱愛人民，熱愛自己從事的教育事業，堅決擁護中國共產黨的領導，始終把“密切聯系群眾，為人民群眾服務”放在第一位，不忘初心，牢記使命。今年，在黨史學習教育活動中，我更加堅定了“為人民服務、為教育事業奮斗終身”的人生理想，經常與師生促膝談心，了解他們的困難，紓解他們的焦慮，幫助他們排憂解難，關心他們的成長。平時，我堅持每天登錄學習強國，學習黨的最新政策綱領，領會黨的新時代中國特色社會主義思想，并應用到實際工作中去；學習貫徹黨的十九屆六中全會精神，弘揚核心價值，堅定文化自信，深刻領會準確把握全會精神，扎實做好“十四五”期間教育規劃工作。
二、工作實績方面
1.特色“校本課程”，走向自主為“雙減”賦能
我們從鳳凰文化內涵出發，重新規劃學校的課程，依靠課程形成課后服務的活力，為“雙減”助力。我們的做法是一方面傳承好已有的優秀課程，另一方面開發新的創新課程，但最終是要形成符合我們校情與學情的特色課程，這就是我們稱之為“一體雙翼”的校本課程。“一體”就是“自主管理”，也是我們形成的特色課程，就是在每個班開展“整理課程”的基礎之上進行“網格管理”的課程，讓學生學會自我管理、自主學習；“雙翼”就是指“綜合實踐活動課程”和“科技創新課程”。
2.搭建“雙向平臺”，提質增效為“雙減”助力
一是校內平臺——“美好鳳凰教師論壇”。本學期，我校美好鳳凰教師論壇已經舉辦四期，邀請了人民教育施久銘主任來校與班主任、中層以上管理人員談學校的“整理”課程；邀請了教研室宋玉蓉主任為老師們作了“學科教學指導”的講座；邀請了省泰中附中優秀班主任吳珺老師給老師們講自己的帶班故事和經驗；還邀請了我校的優秀班主任李斌老師介紹了班級“網格化管理”的做法，并在全校推廣。
二是校外平臺——市區一體化教研活動。針對我校的薄弱學科，我們與市直兄弟學校和其他市區優秀學校共同開展教研活動。圍繞課堂教學效率，采取了“同題異構”“同行評課”“專家點評”等方式進行研討，集眾家之長，提“雙減”之質，用活動來促進
教師的專業成長。
3.做好“三個結合”，優化作業“雙減”工作初顯成效
一是課堂與課后相結合。通過示范引領、組內研討，各學科制定了“教學工作新要求”，從集體備課、課堂教學、作業管理等方面制定出詳細的操作流程。課堂教學杜絕“滿堂灌”“一言堂”現象，文科引入“默寫紙”，理科引入“課堂作業本”，加強
“講練結合”，減少學生課后作業負擔，提高課堂效率；課后作業，強調“一教一輔”和“原創小練”（各學科一周一次小練習），控制作業量的同時，提高教師批改、講評的效率。
二是分層作業與錯題集相結合。我校學生基礎薄弱，尖子生相對較少。針對這一現狀，我們確定了“基礎題人人過關，中檔題盡力過關，提高題挑戰過關”的作業分層理念，分層次布置作業，并嘗試采用“線上”批改作業的方式，及時將作業完成情況反饋給學生，提高效率。理科強調“錯題集”的整理，錯題的整理工作，一方面減少重復機械的訓練，一方面又能及時查漏補缺，提升學生糾錯、究錯的能力。另外，學生的錯題，各學科在“每周小練”中滾動練習，力爭做到日日清、周周清。
三是學校與家庭相結合。學校層面，成立各年級作業管理小組，形成“任課老師布置——班主任協調——年級主任統籌——分管校長把關”的運行機制。家長層面，發放《告家長書》、推送微信、召開家長會，宣傳學校“作業管理”的一些舉措、課后作業的時間、家庭教育的方法等，暢通家校聯系的渠道。雙管齊
下，從根本上來減輕學生的作業負擔。
4.彈好“五線譜”，夯實服務“雙減”工作真正落地。
一是學科輔導及拓展。學校語、數、外、物、化學科的老師參與，主要利用課后服務的時間輔導學生作業和學科拓展，如語文組開展“古詩文賞析”，數學組開展“解題能力訓練”，英語組開展“口語能力訓練”，理化組開展“實驗操作訓練”等等。
二是教育大閱讀。我們制定了教育大閱讀工作計劃，在每天的課后服務中拿出半個小時的時間用于學生閱讀。除了閱讀教材推薦的 12 本必考閱讀篇目，我們還開辟了班級圖書角，為學生免費提供新華書店購書券。學生利用周末和家長一起購買自己喜愛的圖書，然后帶到班級圖書角，與同學們一起享受讀書的美好時光。
三是社團活動。本學期，我校的社團活動繼續以教師申報與學校統籌相結合的模式進行。教師根據自己的特長申報社團課，學校根據學生的需求統籌安排。對不能滿足學生需求的課程，我們通過購買服務的方式引進校外優質師資。目前，本校老師開設的社團課有足球、籃球、乒乓球、合唱、書法、編程、花卉養護、電影欣賞，通過購買服務開設的社團課有舞蹈、素描、朗誦和科技創新。學校加強對社團活動的管理，制定了《社團活動管理辦法》，明確每個社團的學期目標、活動紀律，特別是安全責任。
四是青仔公益課堂。這項服務內容主要針對初三學生，是鳳凰街道與我校聯合開展的一項公益活動，旨在減輕學生校外培訓
負擔。周六的課程，我們也精心安排，學科輔導加體育訓練，注重勞逸結合。
五是綜合實踐活動。“綜合實踐活動的校本化實施”是我校
“泰州市卓越教育”重點培植項目，也是江蘇省基礎教育內涵建設項目。11 月 20 日，我校完成了省級基礎教育內涵建設項目的中期評估答辯。各班有序開展“社會主義核心價值觀”主題教育實踐活動，將核心價值十二個詞落實到每個月，長線規劃、分層要求、逐月實施，充實學生的課余時間，豐富學生的校園生活，創造性地落實立德樹人的根本任務。
三、學法守法方面
今年，我自覺遵守法律法規，嚴格執行師德師風規范要求，學習了《憲法》《教育法》《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等法律法規。通過學習，我進一步提高了自己的法律意識，增強了法治觀念和法律素質。教師是教育過程中的主導力量，更應學法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質，不斷增強依法執教的意識，并把學法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與教育教學工作中。
四、勤政廉政方面
我始終保持廉潔奉公、慎終如始，恪守一個共產黨員的教育情懷。今年，我先后擔任初二兩個班語文教學工作、初三一個班語文教學工作，分管教學、教研、素質教育工作，壓力非常大。在高強度的工作壓力面前，我沒有退縮，堅持教學一線，今年獲
評泰州市學科帶頭人。在學校師資缺乏的情況下，我主動擔任初二語文兩個班教學任務，為老師們作出表率。在工作中，我努力做到教書育人，為人師表，重視自身的道德形象，嚴格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中安貧樂教，甘于奉獻，為全體師生樹立起楷模的形象。

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