資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
五年級 項目二 任務三《制作華容道》教學設計
課題 制作七巧板 任務 任務3 學科 勞動 年級 五年級
核心素養目標 勞動觀念：知道華容道是我國傳統玩具，懂得動手制作手工玩具的樂趣。勞動能力：①了解我國傳統玩具華容道的原理和發展歷史。②掌握制作華容道的方法，了解制作華容道的材料，學習正確使用角尺等輔助工具。③能夠根據設計方案進行材料準備和設計，成功制作華容道玩具。勞動習慣和品質：學會獨立制作手工玩具，根據所學知識合理設計方案，完成后與同學老師分享勞動成果的喜悅，養成善于思考、勤于動手的好習慣。勞動精神：培養熱愛勞動、善于思考的品質，養成細心觀察、不懂就問的習慣
重點 掌握制作華容道的具體步驟和注意事項,能根據材料的不同，調整制作工具和制作步驟；能根據情況合理選擇輔助工具,并能安全使用。
難點 增強對生活的熱愛，鍛煉動手能力與思考能力。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 師生對話：認識華容道講解關于華容道的歷史故事。講解華容道游戲由來。講解華容道游戲種類及樣式。華容道是中國民間的益智玩具，它的名稱取自《三國演義》中的故事。讓我們一起來制作一套吧。出示課題。圖：華容道。 思考交流 通過設疑和引入歷史故事，激發學生的興趣，從而引出與本課題相關的話題，啟發學生，激趣引思。
講授新課 任務三 制作華容道一、勞動需求華容道是通過移動各個棋子，幫助曹操從初始位置移到棋盤出口的益智游戲。棋子有哪些必須遵守的規則 該怎么制作呢 二、勞動探究華容道由哪幾塊板組成 每塊板間的大小有什么關系 學生思考,交流,尋求答案。教師答疑：1.華容道組成：板塊、邊框、底板2.板塊：( )個大正方形板，( )個小正方形板，( )個長方形板；一個大正方形=( )個小正方形=( )個長方形3.邊框：內框長比( )個小正方形的邊略長；內框寬比( )個小正方形的邊略長三、勞動加油站引導學生思考勞動工具的用法：角尺如何正確使用角尺呢 讓我們一起來學一學吧。使用角尺時，無刻度的直角邊緊靠工件側邊,在有刻度的直角邊劃線、做記號等。一定要避免磨損角尺的直角哦!四、勞動實踐（一）設計如何在傳統玩具華容道的基礎上進行創新設計呢 慧慧打算將玩具的主題轉變成學習生活，她是這樣設計的。1.準備材料。材料：60厘米×3厘米×0.8厘米的木條一根、紙、白膠、15厘米×18厘米的三夾板一塊2.準備工具。工具：鋼絲鋸、筆、直尺、角尺、橡皮、砂紙、水彩筆、夾子(夾具)3.設計圖紙。（出示設計圖）慧慧的設計對你有什么啟發 請你也來設計“學習成長陽關道”，設計完成后，和同學交流設計思路、修改方案,并準備好材料和工具。（二）實施同學們，請根據設計方案開始制作吧。下面是創作過程。1 .按設計尺寸,紙上畫實物圖,剪開備用。（圖）2.用直尺、角尺輔助，沿木條長邊畫截面線，用鋼絲鋸(或微型鋸床)截成11個相同的長方體,用作游戲板塊。用同樣的方法截5個小長方體,用作邊框。（圖）3.用砂紙打磨板塊、邊框,使其表面平滑、棱角分明。（圖）4.將兩塊6厘米×3厘米×0.8厘米拼板用白膠粘合，粘上“我”圖晾干。（圖）5.將底板與邊框如圖組合,用白膠粘合,粘上邊框圖,晾干。6.將余下板塊與對應圖形用白膠粘合,晾干,上色。作品完成后，玩一玩，走出“陽關道”！五、勞動反思1.你對自己制作的華容道滿意嗎？說說它好的地方和不好的地方。2.在制作“陽關道”的過程中,你認為哪個環節最難 你是如何解決的 3.觀看視頻，鞏固復習做華容道的步驟過程。附《總結視頻——制作華容道》活動：“水泄不通”的擺法及走法。六、勞動評價評價內容我的獎章了解華容道玩具的歷史能正確使用工具,設計、制作陽關道制作精美,使用方便態度認真,專心致志,能與同學互助合作學生根據評價內容，進行正確的評價。七、勞動拓展認識更多傳統玩具1.九連環是一種流傳于山西省的傳統民間的智力玩具。它用九個圓環相連成串，以解開為勝。據明代楊慎《丹鉛總錄》記載，曾以玉石為材料制成兩個互貫的圓環，“兩環互相貫為一，得其關捩，解之為二，又合而為一”。后來，以銅或鐵代替玉石，成為婦女兒童的玩具。它在中國差不多有二千年的歷史，卓文君在給司馬相如的信中有“九連環從中折斷”的句子。清代，《紅樓夢》中也有林黛玉巧解九連環的記載。周邦彥也留下關于九連環的名句“縱妙手、能解連環。2.魯班鎖 民間也稱作孔明鎖、八卦鎖。傳說春秋時代魯國工匠魯班為了測試兒子是否聰明，用6根木條制作一件可拼可拆的玩具，叫兒子拆開，兒子忙碌了一夜，終于拆開了，這種玩具后人就稱作魯班鎖。其實這只是一種傳說，魯班鎖亦稱孔明鎖、別悶棍、六子聯方、莫奈何、難人木等，它起源于中國古代建筑中首創的榫卯結構。3.撥浪鼓是一種古老又傳統的民間時樂器和玩具，出現于戰國時期。主體是一面小鼓，兩側綴有兩枚彈丸，鼓下有柄，轉動鼓柄彈丸擊鼓發出聲音。鼓身可以是木的也可以是竹的，還有泥的、硬紙的；鼓面用羊皮、牛皮、蛇皮或紙制成，其中以木身羊皮面的撥浪鼓最為典型。中國早期的撥浪鼓是樂器而非玩具。撥浪鼓流行于全國各地區，在世界各地分布很廣，五大洲都有。4.陀螺（圖） 風車（圖） 風箏（圖） 默讀課文內容，了解制作華容道的任務和基本勞動需求。 閱讀課文內容，認識華容道玩具的基本組成。閱讀課文內容，掌握使用角尺的注意事項。 小組思考、交流、共同探討制作華容道需要的材料和工具。勞動實踐做一做勞動反思評一評，對照老師出示的內容，給自己獎勵相應的“小星星” 。認識九連環、魯班鎖、撥浪鼓等中國傳統玩具。 了解本課的學習任務。了解玩具基本結構。了解角尺的基本用法。培養學生的獨立動手能力和小組合作能力，探究制作華容道的細節。通過勞動實踐的實操性演示，更直觀地讓學生了解華容道的制作方法操作手工總結問題并探討解決方案，培養學生的思考能力和解決問題的能力，并能通過勞動反思自己的得與失。引導學生自我評價和反思總結自身在課堂的收獲和不足。了解傳統玩具，提高傳統文化素養
作業布置 在學習制作華容道的過程中,你一定收獲了很多本領,也遇到了不少困難,或許還有失敗的作品。請把這些經歷都記錄下來,和大家分享一下吧!
課堂小結 本節課我們學習了華容道的具體做法和注意事項；通過手工活動，培養了熱愛勞動、善于思考的品質，同時還了解了中國傳統智力玩具的發展。經過華容道的設計，你對古代勞動人民的智慧有了哪些體會 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
板書 了解華容道原理制作華容道 → 學習制作過程 中國傳統玩具
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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