資源簡介

(共25張PPT)
項目一 勤儉節約好品質
浙教版三年級上冊
任務三 舊衣物 作用多
了解目標
1．勞動觀念：
能夠正確理解“處理舊衣物”對于個人生活的意義。
2．勞動能力：
能夠了解“處理舊衣物”的三種方法，能夠了解兩種針法，學會自己處理創意布藝作品，初步形成個人生活自理能力。 3．勞動習慣與品質：
初步養成“自己的事情自己做”、認真負責、有始有終的勞動習慣和品質。
勞動精神：
能夠在處理舊衣物的過程中形成勤儉節約、不怕困難的精神。
看課件，了解本節課的學習任務。
交流導入
看圖片，進行交流。
這些是什么？
這些是__________。
舊衣物
交流導入
看圖片，進行交流。
衣服一旦舊了或者太小穿不下了，丟掉很可惜，該怎么處理呢？
我們可以動動腦、動動手，學會循環利用舊物，賦予這些衣物新的生命， 比如：設計玩具！
勞動創意
（1）使用舊衣物——設計玩具
可以將舊衣物制作成小球、布娃娃等玩具，既柔軟又安全。
勞動創意
（2）使用舊衣物——設計家具用品
可以制作成杯墊、繩線扣等。
勞動創意
（3）使用舊衣物——設計裝飾物
制作成掛飾、發飾、布花等裝飾物品，美化環境。
勞動創意
（3）使用舊衣物——設計裝飾物
這些創意布藝作品運用了多種手縫針法。在制作時要根據需要選擇用不同的針法，除了我們學過的三種針法，你還認識其他針法嗎？
比如藏針法和鎖針法，讓我們一起來認識這兩種針法吧！
學習新知
勞動加油站：基本的手縫針法（4）——藏針法
兩布片分別向內折邊，一邊起針，對邊平行位置下針，隔3~5毫米穿出
換對邊平行位置，用同樣方法縫制
縫至需要的位置，打結
學習新知
勞動加油站：基本的手縫針法（5）——鎖針法
上布片背面起針，線逆時針繞圈，距起針點3~5毫米下針，順勢將線拉緊
同樣方法，繼續在左邊下針縫制
縫至需要長度，打結完成
觀看視頻
觀看拓展視頻，學習鎖針法。
觀察學習
（1）觀察表格，學習慧慧設計“南瓜針插”方案。
材料
工具
作品草圖
針法
觀察學習
（2）觀察圖片，學習慧慧縫制“南瓜針插”的過程。
按圖裁剪布料
兩布片正面相對，平針縫
制，留4厘米左右的口子
裝棉花
觀察學習
（2）觀察圖片，學習慧慧縫制“南瓜針插”的過程。
在縫邊上剪出“牙齒”，
深度為縫邊的一半左右
為勒線做準備
將布料翻至正面，塞棉花，藏針封口
觀察學習
（2）觀察圖片，學習慧慧縫制“南瓜針插”的過程。
用醒目的粗線勒出南瓜形狀
中心用紐扣裝飾美化
試試效果如何
勞動設計
你打算把舊衣改造成什么作品？思考并設計一個方案。
制作____________方案
材料：
工具：
作品草圖：
勞動實踐
拿出事先準備好的道具，開始制作布藝作品。
拓展延伸
舊衣物還有哪些用處呢
衣服的口袋，可以把它剪下來，稍做修飾就可以用來裝東西，可以掛在墻壁上，裝一些小東西，也可以用來隨身攜帶裝MP3，手機等等。
對于一些小的衣服，布的質量不錯的，可以改裝一下，做成寵物衣服。
舊衣服的另外一些部位也可以用，比如袖子，就可以剪下來，縫一下，可以用作袖套，襯衣可以改為圍裙等等。
拓展延伸
舊衣物還有哪些用處呢
對于一些實在沒有用的舊衣服，也可以廢物利用，做抹布，拖把，或者墊腳，等等都是可以的。
把舊衣物拿來捐贈，通過捐贈箱把衣物捐贈給貧苦地區，這種既能處理自家舊衣服，又能幫助別人，一舉二得的公益方式。
課堂總結
1．我們了解了三種舊衣物改造設計的建議。
2．我們又認識了兩種針法：藏針法和鎖針法。
3．我們學習了設計布藝作品的要素。
4．我們了解了縫制“南瓜針插”的過程。
回顧整節課，說一說，我們主要學習了什么？
課堂總結
回顧整節課，說一說，我們主要學習了什么？
通過我們的辛勤勞動，舊衣可以換新顏，讓我們一起努力，共同創造美好的生活吧！
勞動評價
你覺得自己今天的表現怎么樣？快給自己打分吧！
懂得節約布料，巧利用、不浪費
能設計出有新意的布藝作品
能熟練運用手縫技法，作品精致美觀
能規范、安全地使用手縫工具
課后任務
1．勞動反思：你掌握了哪些手縫技術？你能靈活運用這些
手縫技術解決生活中碰到的其他問題嗎？
2．勞動拓展：為自己的校服設計并縫制一個獨特的小標記，
這樣就可以快速找到自己的校服啦。
3．勞動分享：經過縫補和舊物改造，你的破衣服發生了哪些變化？縫制
過程中又發生了哪些有趣的事情呢？和大家一起分享你的手縫故事吧!
4．未完成評價任務的同學，繼續完成！
謝謝
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