資源簡介

(共21張PPT)
校園的早晨
人教版七年級上冊
教學目標
1、有感情的演唱歌曲《校園的早晨》，準確演唱休止符、切分節(jié)奏，學習反復記號的運用。
2.通過學唱歌曲《校園的早晨》，學會用輕快的聲音演唱歌曲。
3.學唱歌曲《校園的早晨》，培養(yǎng)學生對校園生活的熱愛之情,啟發(fā)學生要珍惜時間，樹立理想。
新知導入
大家知道這些圖片上是在什么地方嗎？看到這些圖片，你想說些什么呢？
新知講解
《校園的早晨》是一首清新活潑的校園歌曲，該歌曲是由著名作曲家谷建芬和音樂人高楓共同創(chuàng)作，80年代曾經(jīng)在我國校園內風靡一時。
新知講解
歌曲描寫了哪些內容？
歌曲描寫了快樂的校園生活
新知講解
高楓(1968年7月24日- 2002年9月19日)，原名曾焰赤，湖北武漢人。作品有《春水流》,《拉鉤上吊一百年不要》等。1994年創(chuàng)作《大中國》被中央電視臺“東方時空音樂電視”欄目推出，轟動全國。1996年2月參加中央電視臺“春節(jié)聯(lián)歡晚會”，演唱《大中國》。2002年因感染PCP型肺炎去世。
新知講解
新知講解
歌曲是幾拍子的？
2/4 4/4混合拍子
歌曲速度和情緒是怎樣的？
速度：中速
情緒：歡快 活潑
新知講解
下面請同學們視唱下面兩個譜例，它們中都有休止符，在演唱時應該有什么不同嗎
休止符的位置不一樣，一個換氣、 一個不換氣。
第二條譜例中的體止符在第二拍，雖然聲音斷掉，但是氣息不能斷。這叫“聲斷氣連”。
新知講解
跟著伴奏唱一唱吧！
注意：切分音和附點音符，以及休止符的唱法
新知講解
自己填詞唱一唱吧！
新知講解
聲息要求：做到聲斷氣不斷、聲斷意不斷。
情緒要求：歡快跳躍，咬字吐字清晰。嘗試不同的演唱形式，達到對演唱形式知識的掌握。
新知講解
結構為帶再現(xiàn)的三段體:
A——B—— A'
新知講解
歌曲旋律優(yōu)美流暢、清新活潑，休止符和切分音的運用使歌曲增添了跳躍性的活力。
合作探究
歌詞直白、貼近生活
旋律優(yōu)美、歡快活潑
易學易唱、清新自然
校園歌曲的特點
課堂練習
創(chuàng)編多種演唱形式或者舞蹈動作來表現(xiàn)歌曲。
課堂總結
同學們不僅學會歌曲《校園的早晨》，而且也感受到了校園歌曲的清新自然與活潑，帶給了他們愉快的情緒和蓬勃向上的學習動力。
板書設計
作業(yè)布置
1、唱會《校園的早晨》這首歌曲。
2、給本周的每一天做一個簡單的學習計劃，做個生活的主人！
謝謝
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