資源簡介

美麗的盤子
一、教學目標
知識與技能目標：
讓學生欣賞各種盤子，了解盤子的種類、形狀、材質，感受盤子裝飾紋樣的藝術美。
過程與方法目標：
選擇適合紙盤形狀的圖案裝飾盤子，培養學生的設計、動手能力。
情感、態度與價值觀目標：
引導學生聯系生活，善于發現，培養學生的觀察能力、表現能力和想象力，激發學生的創作欲望和熱愛生活的美好情感。
　教學重、難點
教學重點：
學會欣賞盤子的裝飾圖案，掌握運用多種手段來表現，激發制作欲望和對美的追求。
教學難點：
如何根據盤子的外形，用多種方法巧妙裝飾盤子，拓展學生的表現手段和創新能力。
教學準備
教師準備：
勾線筆等繪畫工具、多媒體課件、實物投影等。
學生準備：
鉛筆、水彩筆、水粉顏料等工具。
一、提出問題，揭示課題
師：看！這又大又圓的是什么？它的作用是什么？
生：......
師：我在盤沿上加上一圈圖案，你們看，它有什么變化嗎？
生：......
師：現在和老師一起走進盤子的世界，來看看這些美麗的盤子吧！
二、參觀博物館
師：在很久之前，人們就知道用各種圖案來裝飾盤子，我的博物館里就收藏了幾件古人的盤子，我們一起來欣賞一下。
新石器時代的人面魚紋盤，盤口處繪有間斷黑彩帶，里面是兩組對稱的人面魚紋。
2.唐三彩刻花三足盤，盤子中間刻有荷花、荷葉，整個圖案呈對稱式。
3.宋代汝窯盤，盤子呈青綠色，釉面布滿細小不規則的開片。
4.明代永樂年間的青花云龍紋盤，盤子內壁有三朵云紋圖案，外壁繪有兩條紋龍。
三、欣賞現代盤子
圖片欣賞，學生齊回答看到的盤子是什么材質。
師：現代的盤子，材質更是豐富，我們來看看都有哪些。
生：......
師：看，各類葉子造型的盤子，是不是很新穎呢！這個盤子的靈感來自哪呢？
生：......
師：這些水果真誘人，仔細看看原來是水果造型的盤子啊；衣服的造型和青花的圖案完美結合，讓人眼前一亮；魚形的盤子有趣別致。
美麗的盤子不僅給我們帶來了便利，還可以作為藝術品裝點我們的生活。畢加索讓盤子變成了一個斗牛場；梵高的向日葵色彩明亮；奔騰的八匹駿馬強壯有力，好像要從盤子里沖出來一樣。還有紀念盤子，用來紀念一些事件或人等等。
欣賞了這么多盤子，我有一個疑問，如果是同樣的圖案，在不同形狀的盤子里有什么變化呢？
四、同齡人作品欣賞
高低不同的手掌印變成了花朵；各種好吃的小零嘴畫在了盤子中間，四周加了一圈鮮艷的顏色；點、線、面的完美組合，放在三角形和長方形的盤子里也同樣適用；圓圓臉蛋的小女孩，活潑又可愛；幾何形的圖案，簡單又大方。瞧，這些大樹真漂亮，它是怎么完成的呢？（葉子、花、果實用橡皮泥直接粘上去的。）
五、教師示范
老師示范過程，找出中心位置，向四周畫線條，再在周圍點點做裝飾，最后添上色彩。
六、作業要求
看了這么多有趣的創意，有的小朋友已經等不及要設計自己的盤子了，注意老師的要求。
1. 根據盤子外形，設計出圖案草稿。
2. 充分發揮各自的想象力，選擇合適材料，完成自己的創作。
七、作品展示和評價
展示部分學生作品，請學生分析作品的亮點，老師做最后總結。
八、課后拓展
還可以怎樣裝飾盤子呢？（圖片欣賞）
可以通過剪貼的方法進行添加，變成動物，也可以剪切再重新組合，或多個盤子進行組合等等，同學們可以利用課后時間自己嘗試一下。

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