資源簡介

《左鄰右舍》教學設計
課題 左鄰右舍 課型 新授
教學目標 1.了解房屋外形基本結構，剪貼制作房屋，并能根據房屋的大小、 形狀、色彩合理組拼畫面。
2.大膽描繪人物表情，同時抒發個人心情
3.樹立集體意識，培養團結協作精神，養成樂觀向上的生活、學 習態度。
教學重難
點 重點：剪折、粘貼有立體門窗的房屋，并添畫人物 難點：立體窗戶的制作以及大膽夸張的人物表情
教材分析 本課屬于綜合探索學習領域的內容表現題材，將房屋與人物結合表 現形式，將手工制作和繪畫結合，體現了學科內的綜合。
學情分析 該年級段學生有意注意的時間較短，活潑好動，好奇心強，善于模 仿，美術學習興趣濃厚，想象力豐富大膽，繪畫表現力和動手能力 有了一定的提高。
教學方法 講授法、演示法、情景法、觀察法等
教學準備 房子道具、課件、彩紙、剪刀、膠、彩筆
教學程序 教學活動 設計意圖
情境導入 1、設置情景。師手持大窗戶
師：大家好，今天的天氣真涼爽啊，前段時冋 居家隔離可把我憋壞了，今天出來透透氣！你 們想不想也有這樣的房子，來和老師做鄰居？ 2：今天這節課我們就一起走進左鄰右舍（揭示 題目） 激發學生學習的 興趣，為后面教學 做鋪墊。
觀察制作 1、房頂的制作。
（1） 老師先砌好了一面墻，那么什么樣的屋 頂既美觀又獨特呢？
問：你會建造什么樣的屋頂呢？
生：.....
師：欣賞學生作品。
（2） 出示兩幅屋頂和屋身色彩、大小的錯誤 搭配）
小結房頂要覆蓋上墻面，房頂和墻面的顏色盡 量選擇對比色搭配。
（3） 下面請同學們利用桌子上的彩紙和工具， 快速剪貼你獨特的房子。
師簡評學生作品。
2、窗戶的制作
（1）窗戶制作方法 我們通過下面這段視頻來了解一下窗戶的制作 方法。（播放視頻）
師生總結制作步驟。
除了這種基本型的窗戶，我們還可以發揮創意， 做出不同外形的窗戶。（不同窗戶圖片）
（2）欣賞小伙伴們制作的窗戶
3、學生制作。請你發揮創意，用你靈巧的雙 手，快速制作出自己的窗戶吧。
4、師簡評學生作品。 欣賞作品，拓展思 路。對比發現問題， 滲透專業術語，層 層遞進，由易到難， 總結制作方法。
感受表現 1、游戲環節。師：現在我們的房頂窗戶都完成 了，下面該來添畫人物吧。
（1） （發怒的聲音）老師表演發怒的表情。圖 片出示。瞪眼咬牙眉上豎（
（2） 播放哭的聲音，找學生來表演，哭的表情。 師示范哭的表情 眉掉眼垂嘴下落
（3） 播放笑的聲音，全班一起來表演笑的表情。 師示范畫笑的表情，眉開眼彎嘴上翹。
小結不同的表情會在人的眉毛眼睛嘴巴三部分 產生變化。 游戲中感受、發現、 表現，由老師表演 到學生表演再到 全體學生，由點到 面，帶動課堂達到 高潮。滲透積極樂 觀的人生態度，體 現人文關懷。
（4）出示圖片，夸張和真實的進行對比。 夸張五官中的某些部位可以讓表情更有趣。
2、 下面我們來看看小朋友們的鄰居吧。（欣賞 學生作品）
3、 學生制作，師巡視指導。
評析拓展 1、 展評作業。師：現在老師開始召集鄰居啦 （學生張貼，作品張貼在展板上、組成大樓）
2、 總結拓展。師：這一節課我們雖然做了一個 個小房子，但是我們拼在一起就是一個大家庭， 我們的班級，我們的社會，我們的國家都是一 個大家庭。看到一位位為大家無私奉獻的志愿 者，我們應該懷著感恩之心，配合防疫工作。
3、 下面我們還有一個小小的任務，
（1）請同學們先收集起來能夠再次利用的大紙 片，裝到這個粉色的袋子里，學會廢物利用。
（2）請你快速收拾干凈自己的桌面，把不能利用 的垃圾放在黑色垃圾袋里，養成講衛生的好習 慣，爭做環保小衛士！ 單獨創作到集體 組拼，體現團結協 作精神，滲透德育 意識，結合疫情， 發揚時代美育精 神。
板書設計 左鄰右舍 屋頂 窗戶 表情 粘貼藝術字體。字 體中無聲的引導。
教學反思 1、 課堂內容稍多，可適當增加學時。
2、 表情表演時引導學生放開，大膽夸張表現。

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