資源簡介

教 學 案
課題 第3課 繞 繞 涂 涂 序號
授課時間 年 月 日 課型 新授
教與學目標 1、啟發學生感受和認識物體的形狀，培養其善于觀察的好習慣。2、大膽用線涂出物體的形狀。3、體驗涂繪繞線的樂趣，激發學生的繪畫熱情。
教學重點難點 教學重點： 讓學生有意識的用線畫出自己所要表現的形狀，以此培養學生對美好事物的表達能力。教學難點：不同的物體用不同的涂繞方法
板書設計
教學策略 本課的創意源于幼兒繪畫教學中的傳統節目——繞線團。它使兒童空間的、動作的體驗于平面的、模擬的描繪緊密的結合，巧妙的轉換，使兒童直觀的感受到線和形的關系。在教材中以小貓玩線團的方式來表現這個傳統節目，以期縮短學生以線畫形這個認識過程。
教后反思
教 與 學 過 程 設 計
授課內容與過程設計 備注
一、組織教學：對學生進行心理訓練。二、創設情境，激發興趣1、欣賞激趣（在黑板上貼出范畫，用范畫激發學生的興趣，并引導學生說出范畫與以前畫的有什么不同。）2、師小結：這幅畫的線兒變化真豐富，是用繞啊繞，涂啊涂的方法，本節課我們也來繞繞涂涂好嗎？（板書課題）。三、自主探究繪畫過程：1、出示一個問題：畫一幅小朋友在玩跳繩的畫，可以用什么方法畫來表現，怎么畫會畫得更快？2、小組討論。3、師小結：用勾線涂色的方法畫，不如用繞線團的方法。3、學生探討怎樣用繞線團的方法畫，并嘗試畫一個物體。4、師總結：先用筆在小范圍里畫，再擴大到物體的外形。四、實踐作業，教師巡視指導：1、試試用各種顏色的彩筆來涂繞出你喜歡的形象。2、輔導要點：手要放松，大膽去涂繞，觀察好物體各部分的結構五、自我評價1、學生自己講評作業，談談你是怎樣進行涂繞的，并試著編出一個小故事，講給同學們聽。2、學生互評：你覺得他畫得怎么樣？3、師總結：這節課你學會了什么？用繞線團的方法畫畫，首先要注意物體各部分大小長短的區別，要在繞的過程中把物體的形象畫準。

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