資源簡介

課題：趣味文字
課時：1
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計 應(yīng)用
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識與能力：了解趣味文字的特點，感受趣味文字在生活中的作用和它的 藝術(shù)之美。
2.過程與方法：促進學(xué)生掌握美術(shù)字的基本寫法與美化方法。
3.情感、態(tài)度、價值觀：在實踐設(shè)計趣味文字的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的形象思 維能力與表現(xiàn)力，豐富學(xué)生的想象力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)字的興趣，增強學(xué)生對 祖國文化的熱愛。
教學(xué)重點：了解美術(shù)字基礎(chǔ)知識，掌握變體美術(shù)字的書寫方法與美化方法。
教學(xué)難點：運用所學(xué)方法大膽設(shè)計趣味文字，提高學(xué)生想象能力和表現(xiàn)能力，感 受趣味美術(shù)字的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件、教師手繪的象形文字及美術(shù)字
學(xué)具準(zhǔn)備：記號筆、馬克筆、作業(yè)紙
教學(xué)設(shè)計：
一、游戲?qū)?br/>師：同學(xué)們，今天老師為大家準(zhǔn)備了一個的識字小測試，你準(zhǔn)備好了嗎？大 聲說出你看到的文字。
師：這都難不倒你們，同學(xué)們的知識真豐富。我們現(xiàn)在接觸的都是簡化字， 漢字的最初形態(tài)，我們稱之為象形文字，起源于原始的圖畫，它來自人們對自然 的觀察和對生活的體驗，漢字從甲骨文開始，發(fā)展至今已有數(shù)千多年的歷史，下 面我們以家字為例通過一個小視頻來了解一下漢字的演變過程。（播放家的視頻）
文字經(jīng)過甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書等發(fā)展歷程，文字越來越抽象， 越來越簡化。
師：老師這里還有一組文字（標(biāo)題：趣味）你認(rèn)識嗎？和我們平時書寫的字 體相比較有什么不一樣？他有什么特點？給你帶來什么樣的感受？
師：這些文字經(jīng)過裝飾、美化，產(chǎn)生了夸張、有趣的視覺效果，我們稱它為 趣味文字（點擊課件、書寫“文字”）
板書課題：趣味文字
二、欣賞求知
（一）生活中的變體美術(shù)字應(yīng)用
師：在我們的生活中，趣味文字隨處可見，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
原來趣味文字不僅漂亮、美觀，還非常有實用性，廣泛應(yīng)用于商品的包裝、 標(biāo)志設(shè)計、電影海報等地方（出示圖片）
隨著社會的快速發(fā)展，文字被賦予了全新的功能和價值，人們開始追求字體 的個性化，新穎的、吸引眼球的視覺元素越來越受關(guān)注。這一點許多設(shè)計師都在 嘗試。
你都看到了哪些城市名稱呢？
這組出自一位叫做石昌鴻的設(shè)計師之手，整組設(shè)計包含了 34個城市名稱， 我們只看到了其中一小部分，他是采用什么方法設(shè)計的城市名稱呢？他的創(chuàng)作靈 感來源于哪里呢？
設(shè)計師在一橫一豎一撇一捺間，將每一個地域的自然風(fēng)光、人文特點、民宿 民情融入其中，化作一個個柚象而形象的字體，這種字體我們可以稱為圖形文字， 即用形象取代所有筆畫。
當(dāng)然，也有設(shè)計師把文字的某個或某些筆畫用與內(nèi)容有關(guān)聯(lián)的具體形象代替, 這種根據(jù)文字含義運用形象圖案來裝飾字體的方法叫做象形變化。你能認(rèn)出他們 嗎？他們有什么特點？
這組字體以十二生肖為主題，書法字體為主干，動物特征為筆畫，增強了字 體整體的設(shè)計感。
所以，在進行字體設(shè)計的時候，不僅要注重形的變化，更要展現(xiàn)出形意結(jié)合 的特殊魅力。
（二）欣賞趣味文字
仔細(xì)觀察：這組文字的趣味性體現(xiàn)在哪兒？
筆劃變化：（非你莫屬）你發(fā)現(xiàn)了它的筆劃變長變彎了，你觀察的很仔細(xì)， 還可以怎么變？這種改變筆畫的形狀或粗細(xì)，使它具有裝飾性的方法，我們稱之 為筆畫變化。
字形變化：（金豬納福）這四個字組成了一個可愛小豬的形象，這種改變字 的外形，使它更有造型感的方法，我們稱之為字形變化。
還可以變成什么形狀？根據(jù)文字的形狀及含義可以把它組成愛心形、圓形、 三角形、四邊形以及特殊形狀等。
結(jié)構(gòu)變化：（藕斷絲連）根據(jù)字義改變的藕的內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及其他字的位置。 這種有意識的將某些筆畫進行省略（留白）、合并（遇見）或移位（切）來求得 新穎的方法叫結(jié)構(gòu)變化（出示圖例）
立體變化：相對于平面的文字，3D字體更具有空間感和立體感，視覺效果更 突出。
師：有什么方法可以讓文字變的更立體呢？
師：其實美術(shù)字的設(shè)計方法并不是一個死板的公式，我們可以靈活運用呈現(xiàn) 出不同風(fēng)格的字體，這就是漢字的魅力所在吧。接下來，讓我們在文字中尋找樂 趣，希望給大家?guī)碓O(shè)計靈感。
師：同學(xué)們，這些文字能吸引你嗎？
師：文字作為畫面形象的重要因素，給人美的感受的作用，同時文字還具有 傳達(dá)情感、表達(dá)心聲的作用，下面請同學(xué)們靈活運用學(xué)習(xí)的方法書寫一些“好言 好語”送給身邊的人，表達(dá)你的心意。比如開心、大吉大利，還有哪些美好的詞 語呢？說給你的同位聽一聽。
好聽的話語總能讓我們心情愉悅，相信收到的人一定會喜歡，好，開始創(chuàng)作 吧。
三、 創(chuàng)作實踐
設(shè)計繪制趣味美術(shù)字。
四、 教師輔導(dǎo)
提醒學(xué)生起稿設(shè)計文字時，突出趣味性。
五、 作業(yè)展示
教師講評作品，師評互評自評相結(jié)合。
自評：說一說，我設(shè)計的文字有何趣味？
互評：誰的創(chuàng)意最閃亮？哪個字最有趣？
師評：同學(xué)們的作業(yè)真是豐富多彩、各具特色！
六、課堂小結(jié)
正是這些活潑美麗的文字溫暖了我們的內(nèi)心記錄了我們幸福的生活，同時也 裝點了我們的城市，希望通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們更認(rèn)真地觀察生活、體 會生活，發(fā)現(xiàn)生活中點點滴滴的美。

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