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樹立芙蓉“三觀”，書寫芙蓉華章——校長在2021-2022學年下學期開學工作會上的講話
老師們上午好！春節長假余味綿長，溫暖的春風已經拂面。2022年春季學期今天已經正式開學了。在春天里，朱熹、蘇軾、王安石把生活的故事和對事物的認識以及對生命的感悟寫進“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”；“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”；“昨日青青尚未齊，忽見春色滿高低”的詩句里。我們相約芙蓉，春暖花開，揚帆起航正當時，乘風破浪開征程。
時間是歷史的雕塑家，它鐫刻著奮斗的年輪，勾勒出追求的軌跡。2021年下學期，我們是闖過來的，干過來的，累過來的。風風雨雨，坎坎溝溝，每一個日子都難以忘記。
舊歲已去，再開新篇。新的一年開啟新的希望，新的征程承載新的夢想。我們新學期的夢想就是實現“一年初見成效”的奮斗目標，使學校提升到“高質量、快發展、更幸福”的層面。但是，根據我們所面臨的實際情況，要實現這個目標，有著巨大的壓力，無數的挑戰。如果，我們實現了這個目標，就是書寫了芙蓉學校的傳奇。
人民在關注我們，使命在召喚我們。在困難面前，我們沒有退路，也沒有捷徑。我們只能擼起袖子加油干。不馳于空想，不鶩于虛聲。一心一意抓質量，撲下身子抓落實，同心同德謀發展，不懈不怠嚴管理，用情用力寫傳奇。未來不是我們要去的地方，未來是我們要創造的地方。要實現目標，要創造奇跡，我們每一個芙蓉教育人，都是局中人，亦是責任人。開局關系到全局，治校需要嚴謹。為了實現奮斗目標，我在這里提出，我們每個教師都要正確樹立“芙蓉三觀”。
第一，要樹立團結觀。我們要提高站位，同心同德。人心齊，泰山移。道不同，不相為謀，亦各從其志也。師者風骨，玉壺冰心；校之興者，風清氣正。篤行致遠，心存慧真。山川異域，風月同天。我們都是來自五湖四海，百年修得同船渡，是什么促成了我們的這種緣分？無外乎就是教育事業，是芙蓉中學的存在。為人民辦教育，為時代育人才，為芙蓉添光彩，達到“高質量、快發展、更幸福”的層面，我們就要眾人一心，攜手拼搏，并肩前行。任何一個單位，一項事業，都是于改革而興，以創新而強。凡是改革，都會有一些認識落后的人，他們都會按照拒絕對抗、觀望靠近、嘗試探索、最后投身其中的軌跡走下來。這是管理學中的“微笑曲線”。在我們學校中，也存在著少數拒絕對抗，不融入潮流的人。但是，我相信我們所做的一切，都是正確的，都是符合黨的教育方針的。我相信他們待到山花爛漫時，也在叢中笑。
第二，要樹立奮斗觀。歷史的畫卷在砥礪前行中鋪展，時代的華章在接續奮斗中書寫。沒有躺贏的捷徑，只有奮斗的征程。“不經一番寒徹骨，哪有梅花撲鼻香？”每個成功的人，都是在披荊斬棘中探路前行，在闖關奪隘中奔向遠方。習近平總書記在2022年的新年獻詞和春節團拜會上的講話的核心內容就是“團結奮斗”。習總書記說，一百年來，黨和人民所取得的成就都是團結奮斗的結果 。團結奮斗是中國共產黨和中國人民的最顯著的標識。無數歷史事實告訴我們，團結就是力量，奮斗創造未來。能奮斗的團隊才能取得勝利。認定同一個目標形成的團結才是最牢固的，依靠緊密團結進行的奮斗才是最有力的奮斗。我們心中裝著目標，手中握著真理，眼睛仰望崇高，腳踏人間正道，俯首吃苦耐勞，流血流汗奮斗。我們苦干、實干，踏石留印，抓鐵烙痕。無論形勢多么嚴峻，無論挑戰如何激烈，無論道路多么艱難，我們一定能實現我們的目標，使芙蓉學校變得更強，發展得更快。
第三，要樹立幸福觀。一個人幸福還是不幸福，在不同的環境中、從不同的角度看，各人有各人的感受。幸福來自許多方面，幸福的指數由許多的因素決定。健康平安是幸福；平淡、平凡、平靜的生活是幸福；家庭和睦、愛情美滿、小孩爭氣也是幸福。但是，作為一個教師，在學校過的是一種教育生活，其幸福感必然是在教育工作中產生、與學校密切相關。校興我幸，校強我榮。芙蓉學校發展興旺了，你的幸福指數就提升了，你走到哪里都會得到社會的尊重，迎來贊許的目光。這也就是很多教師爭取到名校去工作的原因。有一首歌的歌詞寫得好：“幸福在哪里？朋友啊告訴你，她不在柳蔭下，也不在睡夢里，她在艱苦的勞動中，他在辛勤的汗水里……”學校生活中的幸福，首先是要有歸屬感，個人要融入到學校的主流中，個人的發展要融入到學校的發展中。一個人的身體和靈魂都要有伙伴。其次，學校生活中的幸福是要有尊重感。要能感覺到你在學校是有作用的，學校是需要你的，你的意見、你的建議是能被采納的，你的才藝是會得到發揮的，你做的事情是沒有人輕易否定的，你的個人興趣是沒有人輕易干涉的，這就是個人的人格受到了尊重。再者，幸福是在收獲成功中產生的。人生的事業越有成就，幸福感就越強。這是一種最高層次的幸福分享，給人產生的精神力量是最大的。世界上最大的幸福莫過于通過奮斗獲得成就而產生的幸福。所以，學校生活的幸福指數，是與學校的聲望、個人在學校的歸屬感、尊重感、成就感有著重要關系的。金錢和財富的增多，可以使人心里愉悅，但一個人所處的單位以及在這個單位中的歸屬感、尊重感、成就感等則更能使人產生強烈的、持久的幸福感。學校希望老師們在新學年里堅定目標、團結奮斗，書寫傳奇，創造佳績，提升幸福指數。
綜上所述，樹立團結觀、奮斗觀、幸福觀是一個團隊實現目標，奪取勝利的思想武器。芙蓉學校要實現“一年初見成效”的目標，全體師生員工都要樹立起這“三觀”，我們可以把它稱為“芙蓉三觀”。這“三觀”又是相互關聯、互相促進的。認定同一目標的團結是最牢固的團結，依靠緊密團結產生的奮斗是最有力的奮斗，通過奮斗獲得成就產生的幸福感是最大最持久的幸福。而強烈的幸福感又會反過來激勵人們樹立更高的目標，結成更牢固的團結，進行更頑強的奮斗，產生更強烈的幸福感。如此良性循環，不斷超越、不斷提升，推動著我們的事業不斷走向勝利，走向輝煌。
望向長天云浪起，應得芙蓉競朝暉。

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