資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
1.2科學社會主義的理論與實踐
【課標要求】
概述社會主義從空想到科學、從理論現實的歷史軌跡，闡明人類社會發展的趨勢
【教學目標】
1.懂得科學社會主義產生的歷史前提。
2.闡明唯物史觀和剩余價值學說使社會主義實現了空想到科學的飛躍。
3.明確《共產黨宣言》的發表標志著科學社會主義的誕生。
【核心素養】
政治認同:通過學習科學社會主義的思想來源、歷史前提和理論基石,強化“資本主義終究要被社會主義所取代，雖然這是一個漫長的過程，但這是歷史發展的必然趨勢”這一認知，樹立“四個自信”，堅定中國共產黨的領導，堅持走中國特色的社會主義道路。
科學精神:知道科學社會主義的發展不是一蹴而就的;唯物史觀和剩余價值學說揭示了人類社會發展的一般規律，揭示了資本主義運行的特殊規律，為科學社會主義的創立奠定了理論基石，使社會主義實現了由空想到科學的偉大飛躍，能狗合理闡述科學社會主義的科學性。
公共參與:了解科學社會主義發展過程中經歷的曲折，深刻的體會我國社會主義成果的來之不易。尊重社會發展的規律，踐行中國特色社會主義發展理論，做合格的社會主義的建設者和接班人。
【教學重點】科學社會主義產生的歷史條件、理論基礎，以及誕生標志;如何認識《共產黨宣言》的歷史意義;社會主義生產關系的特點:十月革命的意義，社會主義的未來.
【教學難點】《共產黨宣言》 的歷史意義、資本主義為社會主義所代替的歷史必然性。
【教學方法】合作探究法與講授分析法相結合
【教學過程】
導入新課：資本主義終究要被社會主義所取代，這是歷史發展的必然趨勢。社會主義從空想到科學、從理論到實踐的發展證明了馬克思是對的，這節課我就來論證一下為什么說馬克思是對的。
新課講授：
總議題：為什么說馬克思是對的？
1、空想社會主義為什么只能是"空想”
2、科學社會主義為什么是科學的
3、實踐是怎樣證明科學社會主義的理論是科學的
第一幕：科學社會主義產生歷史條件
議題一：空想社會主義為什么只能是"空想”
議學情境一：漫畫分析
議學問題：漫畫諷刺了怎樣的社會現狀？
學生回答：資本主義剝削下的殘酷現實！
議學問題：從以上幾個代表人物思想的表達采取的方式中嘗試總結三個時期空想社會主義呈現的特點及發展趨勢。為什么他們的美好設想和努力都以失敗告終，只能是“空想”？
學生討論回答
教師活動:點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
教師總結：
科學社會主義產生歷史條件
（一）空想社會主義的產生
1、背景：伴隨著資本主義形成和發展過程中日益顯現的激烈矛盾，社會主義思想得以產生和發展。
2、形成：在資本主義到來之時，一些先進分子對資本主義進行揭露和批判，同時表達對未來理想社會的訴求，從而形成空想社會主義。
3、地位：空想社會主義是科學社會主義的思想來源
4、發展：經歷了三個階段
早期空想社會主義：16世紀初到17世紀末。資本主義生產以簡單協作的家庭手工業為主。莫爾的《烏托邦》標志著空想社會主義產生
（2）18世紀空想社會主義：資本主義已經由簡單協作發展到工場手工業。
（3）19世紀空想社會主義：資本主義已經開始由工場手工業向存機器在生產發展
5、失敗原因
①設想的生產關系與當時的生產力發展狀況不匹配;
②空想社會主義者僅從理性、正義等原則出發，揭露資本主義的弊;端，設計未來社會的美好藍圖
③主張階級調和，及對階級斗爭，看不到廣大人民群眾特別是無產i階級的力量，沒有找到消滅資本主義社會和建立新社會的強大力量，!也沒有找到進行社會變革的正確途徑。
6、意義：成為科學社會主義的思想來源，揭露批判了資本主義，表達了對未來理想社會的訴求。
議學情境二：觀看視頻《歐洲三大工人運動》
議學問題:歐洲三大工人運動有何意義？為何最終會以失敗而告終，給了我們什么經驗教訓
學生討論回答：
教師活動:點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
教師總結：整理議學結果
資本主義發展和工人運動興起
1、工人運動興起
以三大工人運動的發生為標志，工人階級開始作為獨立的政治力量登上歷史舞臺,開始聯合起來反抗資產階級的統治,將斗爭的矛頭指向整個資產階級和資本主義制度。
地位：資本主義的發展和工人運動的興起，是科學社會主義產生的歷史前提
階級斗爭需要:無產階級的斗爭迫切需要科學理論的指導，科學社會主義應運而生
第二幕：科學社會主義的創立
議題二：科學社會主義為什么是科學的？
議學情境三：觀看視頻《唯物史觀》
議學問題:馬克思主義哲學的產生和以費爾巴哈、黑格爾為主要代表的德國古典哲學之間存在什么關系
學生討論回答：
教師活動:點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
教師總結：整理議學結果
二、科學社會主義的創立
（一）科學社會主義的理論基礎
1、唯物史觀
（1）創立：馬克思、恩格斯通過研究社會歷史，批判地吸收了德國古典哲學的合理成分，徹底擺脫了唯心主義思想的影響，創立了唯物史觀。
（2）意義：唯物史觀揭示了人類歷史發展的揭示了人民群眾的歷史主體作用，揭示了階級斗爭在階級社會發展中的巨大作用，把人們對美好社會的追求建立在科學認識社會發展規律的基礎
議學情境四：觀看視頻《剩余價值學說》
探究問題:剩余價值學說是怎樣創立的？有何進步意義？
學生討論回答：
教師活動:點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
教師總結：議學提示
剩余價值學說
（1）創立：馬克思、恩格斯通過剖析資本主義社會，批判繼承了英國古典政治經濟學的思想成果，創立了剩余價值學說。
（2）意義：剩余價值學說從經濟學角度揭示了剩余價值的來源，揭示了資本家剝削工人、占有工人剩余勞動的秘密，揭示了無產階級與資產階級利益的根本對立，找到了變革資本主義社會的堅定力量，為無產階級的斗爭指明了方向。
3、歷史進步性
唯物史觀和剩余價值學說揭示了人類社會發展的一般規律,揭示了資本主義運行的特殊規律，為科學社會主義的創立奠定了理論基石,使社會主義實現了由空想到科學的偉大飛躍。
議學情境五：閱讀材料《共產黨宣言》
《共產黨宣言》指出:一個幽靈,共產主義的出靈,在歐洲游蕩。為了對這個幽靈進行神圣的國剿，舊歐洲的一切勢力,教皇和沙皇、梅特涅和基佐、法國的激進派和德國的警察,都聯合起來了。
有哪一個反對黨不被它的當政的敵人寫為共產黨呢 叉有哪一個反對黨不拿共產主義這個頸名去回粒更進步的反對黨人和自己的反動敵人呢
從這一事實中可以得出兩個結論:共產主義已經被歐洲的一切勢力公認為一種勢力;現在是共產黨人向全世界公開說明自己的觀點、自己的目的、自己的意圖并且拿黨自藝的宣言來反駁美于共產主義幽靈的神話的時性了。
議學問題:結合所學知識,談談科學社會主義誕生的標志和《共產黨宣言》的主要內容。
學生討論回答：
教師活動:點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
教師總結：
科學社會主義誕生
1、誕生的標志
《共產黨宣言》——科學社會主義延牛的標志
2、《共產黨宣言》的主要內容
①《共產黨宣言》分析了資本主義生產方式的內在矛盾與人類社會的發展規律,科學論證了資本主義必然滅亡和社會主義必然勝利的歷史必然性。
②《共產黨宣言》總結了工人運動的經驗和教訓,第一次系統論述了無產階級政黨的性質、特點、任務和策略原則，闡明了建立無產階級政黨的必要性。
③《共產黨宣言》闡述了未來共產主義社會的理想目標
馬克思主義及其鮮明特點（相關鏈接）
共產黨宣言》發表,標志著馬克思主義的誕生
①馬克思主義是科學的理論，創造性地揭示了人類社會發展規律。
②馬克思主義是人民的理論,第一次創立了人民實現自身解放的思想體系。
③馬克思主義是實踐的理論,指引著人民改造世界的行動。
④馬克思主義是不斷發展的開放的理論始始終站在時代前沿。
知識整合：馬克思主義理論主要內容
1、 唯物史觀:馬克思主義哲學的重要內容之一
2、剩余價值學說:馬克思主義政治經濟學的重要內容之一
3、 《共產黨宣言》:標志著科學社會主義的誕生科學社會主義
知識整合：科學社會主義創立的條件
1.思想來源:空想社會主義
2.歷史前提:資本主義的發展和工人運動的興起
3.理論基石:唯物史觀和剩余價值學說
4、誕生標志:《共產黨宣言》的發表
能力提升：對比科學社會主義與空想社會主義
第三幕：科學社會主義從一國到多國實踐
議題三：實踐是怎樣證明科學社會主義的理論是科學的？
議學活動六：圖文分析《社會主義大發展》
議學問題:法國巴黎公社工人運動雖然失敗了馬克思為什么還要贊揚它？十月革命的意義是什么 社會主義國家下的生產關系是什么樣的 東歐劇變和蘇聯解體是科學社會主義的失敗嗎 是否意味著共產主義只能是理想？馬克思錯了嗎？中國是如何應用科學社會主義的？
學生討論回答：
教師活動:點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
教師總結：
科學社會主義從一國到多國實踐
（一）法國巴黎公社工人運動
意義：工人的巴及其公社將永遠作為新社會的光輝先驅面為人所稱頌。
（二）俄國十月革命
1、爆發
1917年，在以列寧為代表的俄國布爾什維克黨的領導下，俄國無產階級通過革命斗爭，推翻了資產階級的統治，建立了無產階級政權，確立了社會豐義生產關系。
2、意義
十月革命建立了世界上第一個社會主義國家，將馬克思主義關于無產階級革命的理論變為現實，實現了科學社會主義從理論到現實的歷史性飛躍，開啟了人類歷史的新紀元。 3、社會主義生產關系特點
①勞動者共同占有生產資料;（生產資料歸誰所有）
②消滅了人剝削人的制度，人們在生產過程中建立起互助合作的關系;（人與人之間的關系）
③個人消費品實行按勞分配。（產品如何分配）
重難點突破：對比資本主義與社會主義的生產關系
（三）社會主義大發展
第二次世界大戰后，社會主義在世界范圍內獲得大發展，實現了從一國實踐到多國實踐的發展。
（四）人類社會發展的進程與趨勢
1、道路曲折
20世紀80年代末90年代初，東歐劇變、蘇聯解體，世界社會主義運動的發展出現嚴重曲折。
2、前途光明
（1）從人類社會發展的進程看，社會主義終將代替資本主義是不可逆轉的;
（2）從人類社會發展的趨勢看，共產主義一定要實現的信念是不可動搖的
議學情境七：閱讀材料《3個飛躍》
3個飛躍”總結馬克思主義在中國創造的奇跡：
中華民族從東亞病夫到站起來的偉大飛躍；中華民族從站起來到富起來的偉大飛躍；中華民族迎來了從富起來到強起來的偉大飛躍。
議學問題:結合所學知識,談談科學社會主義在中國的偉大實踐和矚目成就說明了什么
教師活動:點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
教師總結：
真理之光
中國特色社會主義是科學社會主義在中國的實踐與發展。
中國道路彰顯科學社會主義的真理之光，中國特色社會主義的偉大實踐彰顯了科學社會主義強大的生命力
突破提升：社會主義在曲折中發展
(1)從一國到多國實踐的歷史性飛躍：第二次世界大戰后，社會主義在世界范圍內獲得大發展,實現了從一國實踐到多國實踐的歷史性飛躍。
(2)社會主義在曲折中發展：20世紀80年代末90年代初,隨著東歐劇變、蘇聯解體,世界社會主義運動的發展出現嚴重曲折。
(3)從人類社會發展的進程看，社會主義終將代替資本主義是不可逆轉的;從人類社會發展的趨勢看，共產主義一定要實現的信念是不可動搖的。
(4)中國特色社會主義是科學社會主義在中國的實踐與發展。中國特色社會主義的偉大實踐，顯示了科學社會主義在21世紀煥發出強大的生命力。
知識整合：社會主義的發展歷程
本課小結：
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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