資源簡介

第三課《能干的幫手》教學設計
一、 教學目標
1、 使學生認識各種工程機械，了解它們不同的造型特點及功能用途。
2、 使學生抓住工程車的外形結構和特點，用繪畫形式表現各種工程 車。
3、 使學生在動手描繪過程中，能夠感受造型活動的樂趣。
二、 教學重點與難點
感受造型活動的樂趣，領會設計與創造的意義。
三、 教學準備
鉛筆、勾線筆、水彩筆
四、 教學過程
觀看圖片，仔細觀察你在圖片中看到了什么？
出示4張圖片，工程車進行作業的場景。
學生回答看到的事物以及它們的名稱。
(-)談話導入
欣賞圖片：
請學生回顧一下自己在生活中見到的工程車，這些工程車有什么樣的 特點？在人們的生活中它們起到的什么作用？
欣賞各種不同功能的工程車圖片，請學生認一認這是什么車，說說車 的外形有什么特別的地方，以及它的用途。
討論各小組里的工程車模型和圖片
圍繞兩個問題：
1、 小組內討論一下你組里的工程車有什么結構特點？
2、 它在人們的生活中有什么作用？
工程車是一個建筑工程的主干力量，由于他們的出現才使建筑工程的 進步倍增，大大的減少了人力。為人們的工程提高了效率，減少了時 間的使用是我們生活中能干的幫手。
觀看圖片，分析工程車共同的結構特點，總結各部分的名稱。
示范繪畫方法
確定構圖大小，各組成結構的位置。
分塊畫出每個部位的結構，注意比例。
分塊逐步畫出各部位的細節特征。
深入準確地描繪各組成部分的細節。
整理完善。
你認為畫工程車有什么困難嗎？
學生說一說繪畫不好處理的方面。
欣賞其他小作者的作品
出示兩幅作品，小挑戰：那副圖更好？為什么？
細節表現不好。
線條的使用。
五、大膽描繪 自主表現
以下幾種作業形式任選：
1 .對照圖片或模型畫工程車
自主設計工程車
3、教師巡回指導。
六、 欣賞評價
1、 小設計師自己說一說你的作品特點。
2、 其他小設計師提提建議。
3、 教師總結一下學生的作品，以及學生使用線條的描述的效果。
拓展提咼
1、 運用今天學到的知識和你設計的作品，將自己的作品制成工程車 模型。
2、 遵守行業標準和用色規范：
紅色-禁止標志，交通禁令和消防設備都以紅色表示。
黃色-警示色，道路交通警示和標線。
綠色-提示標志、道路通行和安全通道、機器啟動及安全信號均用綠
色。
七、 板書設計
能干的幫手
車身
車輪
車頭
車尾

展開更多......

收起↑