資源簡(jiǎn)介

教學(xué)設(shè)計(jì)
湖南美術(shù)出版社小學(xué)三年級(jí)美術(shù)（下冊(cè)）
第14課《彩色的夢(mèng)》
【教材分析】
本課屬于造型 表現(xiàn)領(lǐng)域，學(xué)生通過(guò)運(yùn)用重組的方法，夸張地描 繪出奇異的夢(mèng)境。重在營(yíng)造夢(mèng)境的情境，將學(xué)生帶入離奇美麗的夢(mèng)幻 世界中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)夢(mèng)的特點(diǎn)，讓學(xué)生以個(gè)人真實(shí)體驗(yàn)的為基礎(chǔ), 使用各種工具，通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)自己的感受，激發(fā)豐富的想象，喚起創(chuàng) 造的欲望。
夢(mèng)是每個(gè)孩子都會(huì)有的經(jīng)歷，對(duì)于兒童來(lái)說(shuō),它既熟悉又模糊， 它看不見(jiàn)也摸不著，卻又讓人感覺(jué)真實(shí)、離奇有趣，本課創(chuàng)設(shè)了“彩 色的夢(mèng)”這個(gè)夢(mèng)幻的情境，讓學(xué)生感受夢(mèng)境與真實(shí)世界的不同，盡情 體驗(yàn)夢(mèng)境帶來(lái)的離奇趣事，描繪出美麗、健康的夢(mèng)境，進(jìn)行有趣的想 象繪畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)。
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能：
能夠正確了解、認(rèn)識(shí)夢(mèng)境的真實(shí)與離奇的特點(diǎn)，區(qū)分夢(mèng)境與現(xiàn) 實(shí)的不同。
過(guò)程與方法：
能夠運(yùn)用物體重組和空間重組等方法描繪出一個(gè)奇異而又美麗 的夢(mèng)境。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
培養(yǎng)學(xué)生大膽的創(chuàng)造力以及關(guān)注生活、熱愛(ài)生活、追逐夢(mèng)想的情 感。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生回憶和想象，夸張的描繪出奇異的夢(mèng)境。
教學(xué)難點(diǎn)：夢(mèng)的色彩情感體驗(yàn)以及畫(huà)面的布局和形象的塑造。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
夢(mèng)境的圖片、課件、繪畫(huà)材料和視頻等
【教學(xué)過(guò)程】
環(huán)節(jié)一、營(yíng)造夢(mèng)境，導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們，歡迎來(lái)到快樂(lè)的美術(shù)課堂，都準(zhǔn)備好了嗎？好，上 課！同學(xué)們，我們先來(lái)玩一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲，好不好？閉著眼睛 也能看得見(jiàn)的東西是什么？夢(mèng)，相信大家一定都做過(guò)吧。那么我們首 先通過(guò)一段視頻來(lái)分享一個(gè)小女孩的夢(mèng)，看視頻的時(shí)候請(qǐng)大家思考一 個(gè)問(wèn)題：視頻中的小主人公的夢(mèng)帶給你怎樣的感受？
（教師播放視頻，然后出示課件）
師：小女孩的夢(mèng)非常夢(mèng)幻、離奇、有趣、不可思議、好玩兒，同 意嗎？今天這節(jié)課就讓我們像視頻中的小女孩一樣，來(lái)做一個(gè)彩色的 夢(mèng)。（出示板書(shū)：彩色的夢(mèng)）
環(huán)節(jié)二、暢談夢(mèng)境，探索方法
活動(dòng)一:感悟夢(mèng)的真實(shí)美
師：我們剛剛分享了一個(gè)小女孩的夢(mèng)，接下來(lái)我們?cè)賮?lái)分享一下 自己的夢(mèng)吧。你們做過(guò)哪些離奇又有趣的夢(mèng)呢？夢(mèng)里出現(xiàn)了什么人？ 在什么地方？做著什么樣的事情？（指名說(shuō)一說(shuō)，教師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)：真 有趣，真夢(mèng)幻等）
師：生活中熟悉的人、事和場(chǎng)景組成了我們美麗而真實(shí)的夢(mèng)境。 也就代表著我們的夢(mèng)中有真實(shí)的部分。（出示板書(shū)：特點(diǎn)真實(shí)美）
活動(dòng)二：感悟夢(mèng)的離奇美
師：不僅同學(xué)們都喜歡做夢(mèng)，在我國(guó)的臺(tái)灣有一位非常有名的畫(huà) 家?guī)酌祝埠軔?ài)做夢(mèng)，并且還把他的夢(mèng)畫(huà)了下來(lái)。（出示圖片）你 能找出畫(huà)面中的景象與真實(shí)景象有哪些不同的地方嗎？
師：小兔子變得很大很大；月亮有很多很多，而且還笑了（還有 表情）；企鵝在也跑到大街上來(lái)散步了，企鵝本來(lái)生活在南極，現(xiàn)在 居然跑到大街上來(lái)了；花朵長(zhǎng)在小朋友的頭上、還長(zhǎng)在街道上……所 有的這些都讓夢(mèng)境變得美麗又離奇。這些就是夢(mèng)的特點(diǎn)。（板書(shū)：離 奇美）
活動(dòng)三：學(xué)習(xí)物體重組
師：接下來(lái)，還有一位來(lái)自西班牙的畫(huà)家達(dá)利，他也做了一個(gè) 《奇異的夢(mèng)》。找一找畫(huà)作中離奇古怪的部分。
師：在畫(huà)家達(dá)利的夢(mèng)中，大象的腿又細(xì)又長(zhǎng)，它是誰(shuí)的腿呀？對(duì) 是長(zhǎng)頸鹿的腿，大象的身體和長(zhǎng)頸鹿的腿巧妙的組合在了一起。
在夢(mèng)里，不同的物體組合在一起，變成了另一個(gè)奇怪的新事物。 這樣的方法在美術(shù)中叫做物體重組。（板書(shū)：方法物體重組）
師：（岀示圖片）誰(shuí)和誰(shuí)重組？木瓜樹(shù)有趣地和小朋友組合在一 起；蜻蜓的翅膀與草房子完美地組合在一起。
活動(dòng)三：學(xué)習(xí)空間重組
（1）師：在夢(mèng)里，陸地上的汽車在天空中行駛、鹿在天空中奔 跑。
在夢(mèng)里，許多事物做著原本不可能做的事情，出現(xiàn)在原本不會(huì)出 現(xiàn)的地方。這樣的方法在美術(shù)中叫做空間重組。這些就是畫(huà)家們來(lái)表 現(xiàn)奇幻的夢(mèng)的方法。（板書(shū)：方法 空間重組）
（2 ）師：還有一種可愛(ài)動(dòng)物，它也出現(xiàn)在了畫(huà)家的夢(mèng)里，（出示 圖片），這是什么動(dòng)物？（鯨魚(yú)）鯨魚(yú)生活在哪里？（茫茫的大海里） 在夢(mèng)里，它離奇地出現(xiàn)在什么地方呢？（森林里）
（3）師：天上的月亮居然落在了北冰洋里，北極熊想和月亮擁 抱，像是兩位久別重逢的老朋友，畫(huà)面溫馨又夢(mèng)幻！
環(huán)節(jié)三、發(fā)散思維，探究體驗(yàn)
1、 學(xué)生作品欣賞
師：繪畫(huà)大師們把他們的夢(mèng)表現(xiàn)的這么美，小伙伴們的作品也非 常的棒。（出示作品）你更喜歡哪一幅作品？（一盒超大的爆米花， 插上了翅膀，飛到了空中，遇到了漫天的巧克力、面包等甜品，真離 奇!主體特別突出，而且運(yùn)用了物體重組和空間重組的方法。美麗的 花園建在小女孩的頭頂上，想象可真豐富!小女孩和飛馳的火箭肩并 肩，一起飛向太空，真有趣！而且顏色鮮艷，構(gòu)圖飽滿。）
2、 快樂(lè)熱身，體驗(yàn)方法
選取幾個(gè)你感興趣的圖案，重新組合，使它變成一個(gè)有趣的夢(mèng)境，
展開(kāi)想象，說(shuō)一說(shuō)。
環(huán)節(jié)四：示范賞析，創(chuàng)意引領(lǐng)
1、教師示范，隨機(jī)講解步驟和方法以及需要注意的地方。
師：同學(xué)們編織的夢(mèng)境可真不錯(cuò)，老師也有一個(gè)彩色的夢(mèng)，那就 是能夠駕著我的汽車遨游太空，老師提前把它畫(huà)了下來(lái)，拍成了視頻， 請(qǐng)同學(xué)們看一下。同學(xué)們?cè)诳吹臅r(shí)候，注意老師畫(huà)主體的位置和大小， 以及是怎樣添畫(huà)背景和涂顏色的。
（教師播放示范視頻）
3、教師出示存在不足（主體不突出；構(gòu)圖不飽滿；顏色不鮮艷 等）的學(xué)生作品，讓學(xué)生在比較中感悟繪畫(huà)的方法。
環(huán)節(jié)五、快樂(lè)實(shí)踐，自主表現(xiàn)
師：好，我看同學(xué)們現(xiàn)在都已經(jīng)摩拳擦掌，迫不及待地想畫(huà)出自 己多彩的夢(mèng)了，別著急，請(qǐng)看我們的創(chuàng)作要求。（出示創(chuàng)作要求）
.請(qǐng)你回憶自己的夢(mèng)境中美麗而又奇異的景象用畫(huà)筆描繪出來(lái)。
.運(yùn)用物體重組或空間重組的方法來(lái)表現(xiàn)夢(mèng)的離奇。
注意突出主體，構(gòu)圖飽滿。
畫(huà)面干凈整潔，色彩鮮艷、豐富，漂亮。
環(huán)節(jié)六、作品展示，交流評(píng)價(jià)
1、 學(xué)生把自己的作品粘貼在黑板上的夢(mèng)幻樹(shù)上，請(qǐng)同學(xué)們欣賞。
2、 評(píng)價(jià)：
（1 ）自評(píng)：請(qǐng)學(xué)生來(lái)分享自己的夢(mèng)。
（2 ）同學(xué)互評(píng)：你最喜歡那幅作品（顏色鮮艷漂亮、主體突出、
構(gòu)圖飽滿、物體重組和空間重組的運(yùn)用等)□
(3)你覺(jué)得哪張作品稍加改動(dòng)會(huì)更美？
(4 )教師評(píng)價(jià)。
環(huán)節(jié)七：拓展延伸，情感升華
師：夢(mèng)，也是人們對(duì)未來(lái)的向往與憧憬。大家知道，中國(guó)古時(shí)候 就有嫦娥奔月的飛天夢(mèng)想，今天經(jīng)過(guò)一代又一代中國(guó)航天人的不斷探 索、不懈努力，這個(gè)夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了(課件播放嫦娥奔月、航天員楊 利偉、“嫦娥五號(hào)”探測(cè)器和宇航員王亞平太空授課的照片)
師：這是中國(guó)進(jìn)入太空的第一人—— 楊利偉，這是宇航員王亞 平太空授課的情景，這是“嫦娥五號(hào)”探測(cè)器，它已經(jīng)登上了月球，并 把月球上的一些土壤帶到了地球上。作為中國(guó)人我們感到無(wú)比的驕傲 和自豪！
我們每人心中都有屬于自己的夢(mèng)想，讓我們帶著不斷探索、不懈 努力的中國(guó)精神，以“我的夢(mèng)”托起我們的中國(guó)夢(mèng)！最后祝同學(xué)們美夢(mèng) 成真！
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
彩色的夢(mèng)
方法
物體重組
空間重組

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