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2019～2020學(xué)年度初中校長述職報(bào)告
一年來，我能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)，以特級(jí)教師的標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)校好領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)在各方面嚴(yán)格要求自己：
平時(shí)，我能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事，注意提高自己的思想認(rèn)識(shí)水平和明辨是非的能力。愛崗敬業(yè)，關(guān)心學(xué)生，為人師表，與同事相處，禮貌謙讓，真誠合作，關(guān)系融洽，并能主動(dòng)關(guān)心青年教師的工作與專業(yè)成長。
為了當(dāng)一名稱職優(yōu)秀的教師，稱職優(yōu)秀的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷摸索行之有效的教育教學(xué)方法，教育管理方法，并虛心向?qū)＜摇⑼袑W(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在教學(xué)工作中，我能以“學(xué)生的發(fā)展”為本，研究減負(fù)增效的策略，善于因材施教，因此學(xué)生學(xué)習(xí)語文熱情很高，學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣很好，成績很好。在市、區(qū)學(xué)科競賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生有2人次，多名同學(xué)習(xí)作發(fā)表在報(bào)刊雜志上。今年疫情期間，我不忘關(guān)心學(xué)生身心健康和學(xué)習(xí)生活，一方面積極配合班主任老師做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，新冠病毒常識(shí)普及工作，另一方面根據(jù)學(xué)校安排和同學(xué)科同備課組老師一起嘗試網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，付出了艱辛的努力，也收到了良好效果。
學(xué)校的教科研工作是學(xué)校高速、高效、高品位發(fā)展的不可或缺的重要推力，作為分管教科研工作的副校長，我能帶頭積極投入教學(xué)科研工作，現(xiàn)省級(jí)課題《初中生發(fā)展性學(xué)力培養(yǎng)策略與評(píng)價(jià)研究》（已結(jié)題），國家級(jí)課題子課題《基于青果在線的學(xué)科教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變的實(shí)踐研究》正在籌備結(jié)題，一年來，我們以課題研究為重要抓手，有條不紊開展各項(xiàng)工作，學(xué)校、老師和同學(xué)在各級(jí)各類競賽中均取得出色成績：在2019年武進(jìn)團(tuán)區(qū)委、區(qū)教育局和區(qū)少工委組織開展的少先隊(duì)“五彩隊(duì)繽紛”競賽活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)觀摩活動(dòng)和“五彩杯”小課題研究活動(dòng)中，我校少先隊(duì)組織積極響應(yīng)、踴躍參與，取得了優(yōu)異成績！其中，在“五彩隊(duì)繽紛”競賽活動(dòng)中，顧萍、周濤老師指導(dǎo)的活動(dòng)《“我們的節(jié)日——清明祭掃，緬懷先烈”》和《2019兒童節(jié)“愛心跳蚤市場”》獲二等獎(jiǎng)；在團(tuán)隊(duì)觀摩活動(dòng)中，楊亞媛老師指導(dǎo)的活動(dòng)《祖國在我心中》獲一等獎(jiǎng)，周濤老師指導(dǎo)的活動(dòng)《熱愛少先隊(duì)，向往共青團(tuán)》獲二等獎(jiǎng)；第十三屆武進(jìn)區(qū)少先隊(duì)“五彩杯”小課題評(píng)比中，趙莉、謝賢杰老師的課題《非遺小傳承人——湖中少先隊(duì)員和小記者活動(dòng)之常州梳篦》和顧萍、宋劉花老師的課題《九九重陽節(jié) 濃濃敬老情》獲二等獎(jiǎng)。董紅燕、薛穎娟、趙莉、李燕平等老師的教育教學(xué)論文在省、市、區(qū)級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。顧萍等優(yōu)秀青年教師在學(xué)科基本功競賽獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。我撰寫的教學(xué)論文也有2篇在國家級(jí)省級(jí)刊物上發(fā)表。另外我?guī)ьI(lǐng)工作室成員編寫的《語文能力提升綜合訓(xùn)練》（語文素養(yǎng)叢書）已全部完稿，這套叢書配合部編版教材并為它做了有益補(bǔ)充，做到了“面向全體、著眼能力、注重發(fā)展”，得到師生們一致好評(píng)。
作為一名江蘇省特級(jí)教師、常州市初中語文閱讀教學(xué)賀劍英名師工作室領(lǐng)銜人、武進(jìn)區(qū)初中語文賀劍英名教師工作室領(lǐng)銜人、武進(jìn)區(qū)中學(xué)校長學(xué)科基地領(lǐng)銜人，湖塘橋初級(jí)中學(xué)名教師工作室領(lǐng)銜人，在這一年中，我也做到了身先士卒，盡自己所能發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。假期中我為工作室老師購買了教育教學(xué)專著并帶領(lǐng)本校名教師工作室成員一起開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極撰寫教育教學(xué)論文。一年來我還多次在國培計(jì)劃、省培項(xiàng)目、市名師大學(xué)堂活動(dòng)、武進(jìn)區(qū)名師大講堂活動(dòng)、武進(jìn)區(qū)“送培上門”活動(dòng)中上展示課、作專題講座。《動(dòng)物笑談 》《太空一日》《天上的街市》《木蘭詩》《端午日》等課例，《文本教學(xué)重“重三點(diǎn)”，語文課堂有尊嚴(yán)》、《讓非正式學(xué)習(xí)成為學(xué)習(xí)的“助推器”》、《反思，讓你的課堂更精彩》、《語文學(xué)科教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展性學(xué)力》《語文老師，請(qǐng)懂了再教》等講座均受到專家和一線教師的好評(píng)。另外，我還犧牲休息時(shí)間，在武進(jìn)區(qū)青少年活動(dòng)中心為小升初學(xué)生和部分家長代表上示范課，作題為《有一種愛，一生無悔》的名著閱讀公益性專題講座，受到廣大學(xué)生和家長的一致贊譽(yù)。
在我的引領(lǐng)指導(dǎo)下，工作室和學(xué)科基地四十多名成員在專業(yè)發(fā)展的道路上迅速成長：李月菊老師被評(píng)為常州市學(xué)科帶頭人，疏大四老師為常州市青年教師英才培養(yǎng)對(duì)象，成功開設(shè)省級(jí)觀摩課，王銀花被評(píng)為常州市教壇新秀，楊黎、董浩、劉衛(wèi)等老師的論文有多篇獲獎(jiǎng)，周玲老師成功開設(shè)省級(jí)觀摩課，陳玉宇老師在市中小學(xué)班主任基本功競賽中獲初中組一等獎(jiǎng)。工作室成員獲各類榮譽(yù)40多項(xiàng)。
但我也深知人無完人，在平時(shí)的工作中自己也存在許多不足和疏漏之處：由于工作頭緒較多，任務(wù)較重，而且有些是之前沒有嘗試過的，因此就顯得不能從容應(yīng)對(duì)；平時(shí)主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)提升的意識(shí)不是很強(qiáng)，就會(huì)因種種主觀或客觀原因疏于學(xué)習(xí)，工作水平仍有較大提升空間；平時(shí)和教師們交流溝通還是不夠多，不能及時(shí)了解他們工作、學(xué)習(xí)、生活方面的需求，這也不利于高效順暢的開展工作，也會(huì)影響到部分教師的情緒情感。
在此我想說，所有的成績都不是僅僅靠自己的努力就能取得的，它應(yīng)該屬于湖中這個(gè)大家庭，所有的缺點(diǎn)都不是僅僅靠口頭表態(tài)就能消失的，它需要我靜心反思，更需要我拿出行動(dòng)真心改正。唯有這樣人才能懂感恩，才能求進(jìn)步。
在今后的工作中，我將一如既往在各方面從嚴(yán)要求自己，合理分配時(shí)間，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，投入行動(dòng)研究，力求兼顧全面，創(chuàng)出更優(yōu)實(shí)績。

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