資源簡介

(共10張PPT)
西洋管弦樂隊由不同西洋樂器演奏者混合編成，專門演奏交響樂曲與其它管弦樂曲的組織稱為西洋管弦樂隊。
弦樂器組
木管樂器組
銅管樂器組
打擊樂器組
交響樂隊編制：分為五個樂器組
弦樂器組（小提琴、中提琴等）
銅管樂器組（小號、長號等）
木管樂器組（單簧管、巴松等）
打擊樂器組（鼓、鈸）
色彩樂器組（鋼琴、豎琴等）
單簧管
鼓
豎琴
長號
小提琴
弦樂器家族的樂器音質柔和，富于表現力，按發音從高到低的順序排列，可分為：小提琴、中提琴、大提琴、倍低音提琴。每件弦樂器有四根粗細不同的琴弦，每根弦各有規定的音高。
木管樂器是由特別堅實的木料制成的（或由金屬材料制成，如新式長笛）管狀樂器。它們起源于古時人們用蘆管或其它材料制作的原始管樂器。木管樂器家族包括有：長笛、短笛、英國管、雙簧管、單簧管、大管。
銅管樂器是由銅或其它金屬材料制成管狀樂器。銅管樂器最初起源于狩獵用的獵號與軍隊用的軍號。它包括有小號、圓號、長號、大號。
小鼓
鈸
管弦樂隊中打擊樂器是一組很有色彩的的樂組，其中有相當一部分是鼓。打擊樂組通常用來在樂曲中渲染氣氛或烘托心情。管弦樂隊中，最早使用且最廣泛的是定音鼓，用途僅為增強樂曲氣勢。再來是小軍鼓、大軍鼓、鈸、木琴、鐘琴等。
管弦樂隊座位結構圖(共20張PPT)
青少年管弦樂隊指南
七年級
上冊
第6單元
1、 了解西洋管弦樂隊
西洋管弦樂隊是一種大型樂隊，通常稱“交響樂隊”。它音域寬廣，音色對比鮮明，表現力極為豐富，通常用來演奏大樂曲。它是20世紀傳入我國的。
西洋管弦樂隊
管弦樂隊舞臺分布
西洋管弦樂隊編制遵循的原則是：1、以音響平衡為原則。
2、一定是科學的、合理的、適用的。
西洋管弦樂隊
木管樂器組：長笛、短笛雙簧管、單簧管、大管。
銅管樂器組：小號、長號、大號、圓號。
弦樂器組： 小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴。
打擊樂器組：定音鼓、镲、大鼓、小鼓。
三角鐵、鑼、鋼片琴、木琴。
管弦樂隊中使用 的樂器雖然很多，但根據樂器的構造、性能 和演奏方式，可以將整個管弦樂隊分為四組：
長笛
短笛
單簧管
雙簧管
大管
木管樂器組
你能說出它們的音色嗎？
圓號
長號
大號
銅管樂器組
你能說出它們的音色嗎？
小號
小提琴
中提琴
大提琴
弦樂組
你能說出它們的音色嗎？
定音鼓
大鼓
镲
小軍鼓
打擊樂器組
你能說出它們的音色嗎？
特性樂器
豎 琴
《青少年管弦樂隊指南》樂曲簡介：
《青少年管弦樂隊指南》是英國作曲家布里頓于1945年專為青少年了解、西洋管弦樂而創作的作品。樂曲應珀賽爾《阿布德拉澤》的一個主題做基礎，其中有十三段變奏曲，每一段變奏曲重點介紹一種樂器或一組樂器。
第一部分：珀塞爾主題。
1、 珀塞爾主題在這段音樂中出現了幾次？分別由何種樂器演奏？
2、討論珀塞爾主題部分表達的情感。
3、模唱珀塞爾主題。
第二部分：珀塞爾主題變奏
（1）聆聽珀塞爾主題變奏一，思考這一主題是由哪個樂器組的何種樂器演奏的？
（2）分析此主題與珀塞爾主題有何聯系？引出變奏的概念。
變奏
指的是在原旋律的基礎上加上一些修飾或者圍繞原旋律作一些變形，使樂曲具有更豐富的表現形式，聽起來和演奏起來更多變，有利于樂曲更好地表現其感情。變奏的形式和方法多種多樣，一段相同的旋律能通過不同的方法變幻出很多形式的變奏曲。
自主探究
全班同學分成四組，分別為木管組、銅管組、弦樂組、打擊樂組，按順序欣賞變奏二至變奏十三，并寫出自己所在的樂器組變奏主題的序號。
變奏二
變奏三
變奏四
變奏五
變奏七
變奏八
變奏九
變奏十
變奏十一
變奏十二
變奏十三
變奏六
歸納總結
變二：雙簧管。甜美柔潤的音色，優美的旋律，使變奏恬靜、淡雅。
變三：單簧管，舞曲，旋律輕盈明快。
變四：大管。低沉的音色，帶有詼諧的色彩。
變五：小提琴，雍容華貴，波蘭舞曲柔和明亮。
變六：中提琴，柔和如歌。
變七：大提琴，圓舞曲節拍，運用了大量的切分節奏，親切感人。
變八：低音提琴，既演奏了活潑的斷音，又有抒情的旋律。
變九：豎琴，用琶音及滑奏等技巧奏出了各種華彩性的樂句。
變十：圓號，絢麗的色彩。
變十一：小號，快速的進行曲，聯想到奔馳而過的輕騎兵，伴小軍鼓另人興奮。
變十二：長號及低音號，號角性的旋律，莊重、堅定。
變十三：打擊樂器，熱鬧而有趣。
簡單了解賦格。
賦格起源于十五世紀末的復調聲樂曲，后在器樂曲創作中也出現了這樣的作品，它是復調音樂中最復雜、最嚴謹的曲式。
聽賦格曲，談談你的感受。
第三部分：賦格曲
認識作曲家
本杰明·布里頓 (BenjaminBritten,1913-1976)，英國作曲家。早年開始學習音樂。1930年入倫敦皇家音樂學院學習鋼琴、作曲。1935年至1939年，主要為電臺廣播、戲劇、電影作曲。1939年赴美國。1942年回國后，作為鋼琴家在英國各地演出并繼續作曲。
同學們，這節課我們認識了解了西洋管弦樂隊中的不少樂器。每件樂器都可以發出獨具特色的美妙聲音，但最震撼、最迷人的還是合奏的聲音。希望我們班的每一位同學都能夠充分挖掘自己的“特色”，以最佳的狀態融入到我們班級的大樂隊當中，團結起來奏出最美最輝煌的篇章！
課堂小結

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