資源簡介 (共28張PPT)通用技術—技術與設計第二章 技術設計的基礎設計的創造性思維和工程思維(一)發散思維發散思維又叫輻射思維,它以思維的問題為中心向外擴展多種想法,并由此導致思路的轉移和思想的躍進。創造性思維世界上最長的車是--“堵車”發散思維運用發散思維解決交通擁擠問題:交通擁擠問題城市規劃問題交通工具問題…….素質問題交通管理問題道路問題發散思維的特點:流暢性、 變通性、 獨特性靈敏、迅速不受束縛新角度、新觀念發散思維拓展--定勢思維:是人的思想被長期既定的慣例和習慣所束縛,引導或迫使自己按習以為常的思路和方法去思考和處理問題的思維方式。定勢思維猜一猜:玻璃柜中的東西是什么?注意:定勢思維對人們的發明、創新設計活動無益書訓練測試:定勢思維2、由三個“1”所能排列的最大的數是多少?111111111?1111首頁3、由四個“1”所能排列成的最大的數是多少?1、由兩個數字“1”所能排列的最大的數是多少?你能算出?的答案嗎思維測試一位聾啞人到五金商店買釘子,先把左手作持釘狀,捏著兩只手指放在柜臺上,然后右手作捶打狀。售貨員先遞過錘子,聾啞人搖了搖頭,指了指作持釘狀的兩個手指,售貨員終于明白他是要釘子。這時候,又來了一位盲人顧客......同學們,請想象一下,盲人將如何用最簡單的方法買好一把剪刀?如何克服定勢思維呢?把自己熟悉的事物當作陌生的事物。重新想像這些事物。假定事物和規律不是原來已知的樣子。多學習和應用其他有益的思維方法定勢思維對人們的發明、創新設計活動無益首頁打破定勢思維的伽利略(二)逆向思維逆向思維又叫反向思維,與正向思維完全不同甚至相反的思維方式。司馬光砸缸逆向思維逆向思維電磁感應定律的提出諸葛亮為實現劉備夙愿,率領大軍北伐曹魏,但因錯用馬謖而失掉戰略要地街亭,魏將司馬懿乘勢引大軍15萬向諸葛亮所在的西城蜂擁而來。當時,諸葛亮身邊沒有大將,只有一班文官和2500名士兵在城里。諸葛亮傳令,藏起旌旗,打開城門,每個城門之上派20名士兵扮成百姓模樣,灑水掃街。諸葛亮自己領著兩個小書童,帶上一張琴,到城上談笑風生。司馬懿率先頭部隊到達城下,見狀認為,諸葛亮一生謹慎,不曾冒險。現在城門大開,里面必有埋伏,于是撤退。逆向思維空城計諸葛亮向來用兵謹慎,今大開城門,必有埋伏“一生都很謹慎”的諸葛一反常態思考:司馬懿和諸葛亮分別運用了什么思維方式?七擒孟獲,是三國時諸葛亮出兵南方,將當地首領孟獲捉住七次,放了七次,使他真正服輸,不再為敵逆向思維欲擒故縱一人晚間存款,碰巧ATM機故障,一萬元被吞,當即聯系銀行,被告知要等到天亮,其絞盡腦汁的想,突然靈機一動,使用公用電話致電客服,稱ATM機多吐出一萬元,5分鐘后維修人員趕到逆向思維小故事聯想思維是指人的表象記憶系統中由于某種誘因使不同表象發生聯系的一種思維活動(三)聯想思維接近聯想:危樓高百尺,手可摘星辰相似聯想:床前明月光,疑是地上霜對比聯想:白天聯想到黑夜、沙漠聯想到綠洲因果聯想:糖果融化—輻射產生熱—發明微波爐類比聯想:飛機機翼的制造、魯班發明鋸子聯想思維聯想思維萬有引力的發現通過以下關鍵詞聯想同一個詞,答案兩個字聯想題,試一試答案:蘋果筷子兄弟萬有引力平安夜手機工程思維:人類為了進行并完成某項工程所進行的一系列思考活動所形成的思維方式 ,具有科學性、價值性等通過本節的港珠澳大橋和三峽工程的案例領悟工程思維工程思維思維訓練: 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫