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2.2 創新技法和影響因素 課件-2022-2023學年高中通用技術粵科版必修1（43張PPT）

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  1. 二一教育資源

2.2 創新技法和影響因素 課件-2022-2023學年高中通用技術粵科版必修1（43張PPT）

2022-08-14 00:03 粵科版（2019） 4.87M [通用技術課件]

資源簡介

(共43張PPT)
第二節 創新技法和影響因素
蜂窩煤
避雷針
在愛迪生之前已有科學家發明了電弧燈，但缺點很多，愛迪生先后試驗1600多種材料，進行改進創造，終于發明了一種實用性較強的白熾電燈
改進創造法
過濾嘴
主題附加法
門鈴
酒味西瓜
毛衣起球去除器
聯想創造法
自由暢想：大家圍繞主題自由暢想，甚至不怕“瘋狂”想象
延遲評判：不要立即對他人設想作批評，使與會者思想放松，氣氛活躍
以量求質：要提出足夠多數量的創新方案，以量求質
綜合改善：強調相互啟發、相互補充，相互完善，集思廣益，選出最佳設想方案
頭腦風暴法基本原則：
有一年，美國一家供電公司，因每年大雪壓斷供電線路帶來巨大經濟損失，一次公司召開大會討論問題的解決方案，每年給供電線路掃雪，耗費大量的人力，而且是根本無濟于事，大家都為此焦頭爛額。 于是大家開始頭腦風暴，按照頭腦風暴的原則，以量求質、延遲評判、組合運用，在熱烈的風暴過程中，其中，輪到一組中的一個員工提出方案時，因為實在想不到什么了，就半開玩笑的說：“我沒什么辦法了，叫上帝拿個掃把，打掃多好！”。這時同組另一個員工頓時醒悟“就給上帝一個掃把！”大家還沒明過來，他接解釋到“讓直升飛機，沿線路飛行，直升飛機產生的巨大風力可以吹散線路上的積雪！” 從此西部供電公司解決了一個大難題，每年僅此一項就節約了幾百萬美元的開支，節省了大量的人力，創造了良好的社會效益！
頭腦風暴法典型例子

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縮略圖、資源來源于二一教育資源庫

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