資源簡(jiǎn)介

山東教育出版社小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第 13課《藏書票》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo)：
通過欣賞藏書票，了解藏書票這種獨(dú)特的藝術(shù)形式和藝術(shù)特點(diǎn)，學(xué)用吹塑紙版畫的形式來制作藏書票。
過程與方法目標(biāo)：
嘗試用吹塑紙版畫的方法制作造型新穎別致的藏書票。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
讓學(xué)生在藏書票的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)中獲得藝術(shù)創(chuàng)作的歡樂和情感的交流，以培養(yǎng)學(xué)生讀書、愛書、藏書的好習(xí)慣。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)藏書票，培養(yǎng)學(xué)生讀書、愛書、藏書的好習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生學(xué)會(huì)制作藏書票。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：多媒體課件，資料等。學(xué)生準(zhǔn)備：美術(shù)教材，鉛筆，勾線筆，硫酸紙，吹塑板、印泥、印紙等。
四、教學(xué)策略
本課設(shè)計(jì)時(shí)充分考慮到學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)等微能力點(diǎn)的實(shí)踐應(yīng)用要求，在第二部分總體認(rèn)識(shí)藏書票環(huán)節(jié)，通過學(xué)習(xí)微視頻，然后讓學(xué)生在游戲中掌握微視頻中的知識(shí)點(diǎn)，可以很好的考察學(xué)生的學(xué)情。在教學(xué)過程中充分利用多媒體展示大量圖片，符合美術(shù)的核心素養(yǎng)中圖像識(shí)讀和審美判斷這一要求。在學(xué)法指導(dǎo)過程中，教師通過微視頻和視頻展臺(tái)可以讓學(xué)生清楚的看到制作的步驟與過程。
五、教學(xué)過程（設(shè)計(jì)意圖）
一、交談導(dǎo)入，激發(fā)興趣，引入課題
師：同學(xué)們，老師昨天看到兩個(gè)小朋友在爭(zhēng)吵，什么原因呢？原來是他們倆有一本同樣的書，借給了別的同學(xué)，可是借書的兩個(gè)同學(xué)不小心把書給弄混了，結(jié)果就分不清了。同學(xué)們，遇到這樣的情況我們可怎么辦呢？怎樣給自己的書做一個(gè)標(biāo)記呢？
學(xué)生 A：簽上個(gè)性的簽名
學(xué)生 B：在書本上畫上拿手的圖案
學(xué)生 C：給書本包上精致的書皮
嗯，同學(xué)們的方法都很好。老師也想到了一種方法，用上節(jié)課我們學(xué)到的版畫知識(shí)為我喜愛的書本設(shè)計(jì)了一個(gè)圖案！老師讓這張版畫變變身,貼在我心愛之書的扉頁上,這樣不僅能對(duì)書本做標(biāo)記，還可以增添書的珍貴和美感。（PPT)這種小版畫就是藏書票。引出課題“藏書票”。（出示課題）今天就讓我們一起來了解并學(xué)習(xí)制作藏書票。
設(shè)計(jì)意圖：與學(xué)生交流，激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，在引入課題的同時(shí)也讓學(xué)生感受到讀書的同時(shí)也要愛書。
二、總體認(rèn)識(shí)藏書票。（ppt展示）（課中學(xué)習(xí)任務(wù)單）
師：那同學(xué)們了解藏書票嗎？知道藏書票都有哪些功能，藏書票的主要用途是什么？帶著這些問題請(qǐng)同學(xué)們觀看下面的視頻，自主探究，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單，了解藏書票的秘密。師：同學(xué)們，視頻看完了，下面我們來做一個(gè)小游戲，找兩個(gè)同學(xué)來檢驗(yàn)一下咱們的學(xué)習(xí)結(jié)果。看來同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的很不錯(cuò)。
設(shè)計(jì)意圖：通過觀看視頻，讓學(xué)生快速了解藏書票的有關(guān)知識(shí)，為學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)藏書票打下基礎(chǔ)。
三、深入探究藏書票
（課中學(xué)習(xí)任務(wù)單）藏書票起源于西方，被譽(yù)為“版畫珍珠”、“書中寶石”，它的尺寸一般為 8-12厘米，最大不超過 17厘米。（ppt展示）隨著歷史的發(fā)展，世界各地有不少愛書人都喜歡在自己的書上貼上一枚藏書票。老師這里找到了一些著名的藏書票，同學(xué)們也可以拿出老師給大家準(zhǔn)備的藏書票，看一下這些藏書票是由哪幾部分組成的呢？下面老師給大家 2分鐘的時(shí)間討論，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單。（給學(xué)生準(zhǔn)備打印好的藏書票，小組討論完成學(xué)習(xí)任務(wù)單，每組選一個(gè)代表發(fā)言）
1、藏書票畫面中包含哪幾部分？（板書：圖案文字）
總結(jié)：主圖案文字
（ A 拉丁文標(biāo)志 B. 票主名）
師：藏書票的內(nèi)容由圖案和文字組成。主圖案在票面的顯著位置。每一張藏書票上都有 EX-LIBRIS的字樣，它是國(guó)際通用的拉丁文，表示“屬于私人藏書”，除此之外，也可在藏書票上寫上票主姓名或者讀書名言等。
設(shè)計(jì)意圖：通過直觀的欣賞和小組討論，學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)藏書票，了解藏書票的主要內(nèi)容組成。邊欣賞邊發(fā)現(xiàn)。在欣賞中喚起學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行有意識(shí)地引導(dǎo)，引發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)制作藏書票。
2、藏書票的主圖案設(shè)計(jì)的可以反映出藏書者的修養(yǎng)興趣。題材可以是自己的屬相，也可以是代表家鄉(xiāng)歷史文化特色的圖案。或者是自己喜歡的人物、動(dòng)物、植物、景物等。這些都可以作為藏書票的主圖案。由此可見，藏書票的題材特別豐富，藏書票雖小，但主圖案的內(nèi)容卻是包羅萬象.
3、如果讓你設(shè)計(jì)一枚既有自己風(fēng)格，又能體現(xiàn)出家鄉(xiāng)特色的藏書票，你想選擇哪些圖案呢？（ppt展示）當(dāng)?shù)氐拿麆俟袍E，傳統(tǒng)藝術(shù)，民間工藝品等這些歷史悠久，文化特色鮮明的內(nèi)容都可以作為藏書票的主圖案。下面給同學(xué)們 5分鐘的時(shí)間，快速設(shè)計(jì)一個(gè)你喜歡的主圖案。要求：圖案有創(chuàng)意，造型簡(jiǎn)潔。（ppt展示）
4、有了主圖案，我們要怎樣和文字進(jìn)行搭配呢？（ppt展示）師：主圖案占據(jù)藏書票的大部分，文字可以根據(jù)自己的需要放在任意位置可以是上下式排列，也可以是左右式，嵌入式，環(huán)繞式。（ppt展示）
5、教師示范，學(xué)生體驗(yàn)，交流探討學(xué)習(xí)了這么多有關(guān)藏書票的知識(shí)，同學(xué)們想不想也來制作一張藏書票？別急，請(qǐng)看制作步驟。教師演示制作步驟（ppt展示、現(xiàn)場(chǎng)制作）
（1）設(shè)計(jì)、（2）轉(zhuǎn)印、（3）刻版、（4）印制。在“刻”與“印”兩個(gè)過程中，請(qǐng)一到兩位學(xué)生上講臺(tái)體驗(yàn)，并說明自己在體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的問題或感覺。教師展示學(xué)生體驗(yàn)的作品，與學(xué)生一起討論并總結(jié)分析制作當(dāng)中需要注意的一些問題：畫的過程注意：設(shè)計(jì)圖案要主體突出，畫面構(gòu)圖（文字與圖案的組合排列）合理刻的過程：刻畫的時(shí)候力度速度的問題；涂的過程：少量多次，涂均勻印的過程：輕輕磨印設(shè)計(jì)意圖：教師直接示范步驟，直觀明了。在過程中請(qǐng)學(xué)生上前體驗(yàn)，有學(xué)生的參與可調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教師與學(xué)生一起討論總結(jié)出制作過程中需要注意的問題，更加深學(xué)生對(duì)藏書票制作過程的學(xué)習(xí)與理解，為后面的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。
四、設(shè)計(jì)制作藏書票
作業(yè)要求，爭(zhēng)當(dāng)小小愛書人：（ppt展示）請(qǐng)你運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)創(chuàng)作一枚完整的藏書票吧！
溫馨提示：1、圖案簡(jiǎn)潔大方，要有一定的寓意。
2、畫面要體現(xiàn)出版畫的印跡之美。
五、學(xué)生展示藏書票
（課中學(xué)習(xí)任務(wù)單）小組展示學(xué)生藏書票作品，共同探討其中的優(yōu)缺點(diǎn)
師：觀察這些同學(xué)的作品，請(qǐng)你們說一說你喜歡其中的哪一張？哪一張符合我們的作業(yè)要求？為什么？或者想為哪一張藏書票提提建議？
（學(xué)生觀察并發(fā)言，每一個(gè)小組請(qǐng)一位代表上講臺(tái)選出一張自己想要評(píng)價(jià)的藏書票，并說明理由。教師給予相對(duì)應(yīng)的鼓勵(lì)）
設(shè)計(jì)意圖：通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)其他同學(xué)的作品評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)在制作藏書票時(shí)應(yīng)注意的問題。
六、總結(jié)拓展
師：同學(xué)們，今天我們用版畫的方式制作了單色的藏書票，其實(shí)藏書票的制作方法還有很多，可以是：手繪、電腦、剪紙、國(guó)畫等方法。我們還可以水粉顏料印制成彩色的。比如：（播放彩色藏書票視頻）小小的藏書票包含了無限的創(chuàng)意和美好的情感，老師希望同學(xué)們?cè)谡n下更深入地了解藏書票，創(chuàng)作出更精美更有意義的藏書票來裝飾你們的書籍，爭(zhēng)取不只是當(dāng)一名讀書人，更要做一名愛書人。

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