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2019-2020學年初中校長述職報告
親愛的老師們：
大家上午好！
每年此時，我總是感慨時光匆匆，今年此刻，我更是感嘆時光不負倉中，驕傲倉中也不曾辜負了時光。在剛過去的2019學年，倉中全體教育人在余杭區教育局的堅定領導下，在杭州師范大學的學術引領下，在倉前街道的大力支持下，學校取得了驕人的成績：
2019學年學校教育教學質量綜合排名全區第二，成功創建浙江省首批現代化學校（即將發文），成為了杭州市首批提質強校試點學校，話劇《母親的味道》登上了浙江省藝術節展演的舞臺并獲一等獎的好成績，余杭區精神文明建設的十佳單位，黨建“三先四進五關心”正逐步綻放于每一位優秀的黨員教師并輻射到全體師生員工，我們的競技類體育，田徑、足球、排球、籃球、乒乓球也正朝著全面開花的態勢強勢生長。
親愛的老師們，此刻，歷數喜人成績的同時，我更深深敬佩：所有成績的背后我們倉中每一位教育人的不忘初心砥礪前行，眾志成城追求卓越。因此，請允許我代表學校黨支部、校長室、工會，向全體敬業樂業的老師們說一聲：謝謝你們！你們辛苦了！
過去的2019學年，是極其艱辛的一年，我們的國家遭遇了“新冠”大劫，我們的師生也在疫情狂虐下努力探索線上教育教學。當然，也是波瀾壯闊的一年。我親愛的同事們憑借著自己的勇氣、團隊的智慧，以及“敬業、堅持、奉獻、擔當”的倉中精神摘下累累碩果。
2020年的新冠疫情，似乎在告訴我們：未來正以我們不可預知的方式，以及猝不及防的速度狂奔而來。在這個極速變革的時代里，我們又該以怎樣的姿態來迎接呢？
美好教育 提質強校
在追求美好教育的大背景下，浙江省“提質強校”也來了，不管你是否愿意，也不顧你是否做好了準備？即便是被時代的洪流裹挾著前行，我們又該以怎樣的姿態來迎接呢？
所幸，我很慶幸，倉中教育人一直以踏實的工作作風、勇于改革的創新精神，以及不甘平庸，更不愿因自己的甘于平凡而影響了孩子未來的無限可能，一直這樣努力著。我很驕傲，倉中教育人這種既務實又理想的生存狀態，我們每一年每一天每一次教育教學的契機都既為當下的生存流下辛勤的汗水，更為未來的發展夯實基礎留下堅定的腳印。因此，在提質強校杭州市試點學校申報的過程中，我回顧倉中九屆課堂節，屆屆聚焦課堂教學改革，從“高效”到“呈現 比較 建構 共享”到“學為中心學思課堂”，清晰的軌跡透露著我們執著的信念與堅守的初心；我梳理倉中7年的校本培訓，驚嘆于年年考核優秀，且兩次被推薦為浙江省優秀校本培訓項目，每一個“優秀”的背后書寫著倉中教育人從實踐走向理論的思考，迸發著從普通匠人轉型為學者型教師的向上生長的力量。
老師們，一個人做一件好事并不難，難的是做一輩子的好事！同樣，一所學校一群人做一回研究并不難，難的是我們十年堅持深耕課堂，做中學，學中思，思中繼續做，并且我們一起做，一起快樂的做，還相約長此以往，年年不輟！我想，這種探索實踐，敢于向自我習慣挑戰的優秀品質，正逐漸成為倉中教育人的自覺追求，凝為倉中教育的精神財富，助推學校繼續前行！
這些年來，倉中得到了長足的發展，我們教育教學質量已連續多年名列余杭區前茅，我們的體育、藝術也正與文化科目的質量匹配起來，我們屢次獲得含金量很高的贊譽，并多次為“首批”，如杭州市首批美麗學校，杭州市首批提質強校試點校，浙江省首批教師發展示范校，浙江省首批現代化學校，以及其他單項的浙江省首批課程改革優秀方案等等。我也十分榮幸的成為了杭州市首批優秀校長。親愛的老師們，倉中的諸多“首批”，閃耀著倉中全體教育人的驕傲與榮光！
然而，在成績面前，所幸，我很慶幸，倉中教育人一直戒驕戒躁、謙虛謹慎，甚至總是戰戰兢兢、如履薄冰。孟子說：“生于憂患、死于安樂”。我想，也應是這種憂患意識，讓倉中教育人始終保持著清醒的頭腦；也正是倉中教育人這份美好的品質，使得倉中這艘航船繼續乘風破浪，向著理想港灣披荊斬棘！
學思案 項目化
回首過去的發展，倉中似乎總是把握著較好的節奏，尤其是總能趕上那一艘艘乘風破浪的大航船，借力航行！因此，所幸，我更慶幸，倉中教育人在機會來臨前直覺的敏銳，以及捕捉機會的果敢與智慧！我們清楚，機會不會很多，錯過也許就是永遠！我們明白，只有學校有了機會，教師和學生才有發展的可能；同樣，只有師生共同努力，我們學校才可能有實力與底氣爭取機會，才可能搶住機會反哺師生成長！
因此，在提質強校的背景下，我們專啃最硬的骨頭，如：“教學改革的最后一公里”在課堂，我們就盯住““學思課堂”不放手”！又如：教學實踐與教育科研兩張皮現象由來已久，我們就盯住“學思案為載體的學教研一體化推進”來破解！在即將會將“義務教育雙休日不補課”納入法規的強大現實下，我們又立即投身于學科項目化學習，為未來雙休日學生的自主學習新方式做探索，為未來學科項目化學習全省強有力的推進試水！我們未雨綢繆，積極探索，讓項目化學習作為學校基礎性學思課堂的補充而努力著。當下，我們全體老師還不太明白，那就自學，讓教科室主任自學后帶著大家學，我們硬著頭皮每個人都往前沖，也許有些冒進，但是回望倉中這些年的歷程，其實哪一次又都是把握十足了才干呢！因此，每一次，我能傾聽到全體教師行走在能力邊緣的興奮與痛苦交織中成長拔節的聲音！
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親愛的老師們，這次述職，在我寫下“變革的時代呼喚與時俱進的教師”這一題目時，我似乎還沒太清晰“與時俱進”到底長著什么樣。然而，行文至此，回顧倉中過往，回憶起老師們我們一路走來的歷程，忽然發現與時俱進已經很清晰地刻在了我們每一位老師的臉上、手上，印在了每一位老師的心里、笑容里。
我想，倉中教育人詮釋的與時俱進，就是“踏實勤奮”為底，“創新卓越”為魂，左手牽著“打破舒適區”，右手抓住“發展新機遇”，在“課堂教學改革”陣地，緊緊圍繞“育人”主旋律。我想，不管時代如何變革，倉中教育人的與時俱進就是守住初心、砥礪前行，構建學校發展命運共同體。錘煉了如上“與時俱進”的品質，倉中教育人應該不可能被時代洪流裹挾前行，替而代之的，應該是倉中教育人是時代洪流勇立潮頭的弄潮兒！
親愛的老師們，多難的2020已經成為歷史，嶄新的2021迎面走來。在2021年，我們要有三個約定。首先我們約定要強健我們的身體！我們要和孩子們一起打下強健身體的基礎，設計活動、搭建平臺，鼓勵孩子們多運動，我們的老師們也請多與田徑場接觸，多為陽光雨露潤澤。其次，我們要約定重視我們的習慣品行！請我們的老師們繼續重視孩子們的學習成績、生活技能以及習慣品質。這里我無需再強調習慣的重要性，因此懇請老師們繼續強化孩子們的好習慣，哪怕是占用課堂學習5分鐘那也是值得。全校教師在孩子習慣與常規的問題上，務必形成齊抓共管的態勢，讓孩子們的僥幸無處落腳。老師自身的習慣更要引起注意，你的一言一行都是孩子們或模仿或學習的榜樣！第三，我們要約定培養孩子的高階思維。老師們務必培養自身的學術氣質，用科學的證據回應問題；老師們務必著眼孩子們優秀的思維品質，教知識，發展能力，更培育時代新人。
2021，學校將繼續在提質強校背景下，緊緊依托學思案的設計與應用，深入推進課堂教學改革；2021，學校將繼續高高揚起“黨員引領，助推師生追夢不息”的黨建品牌，讓每一位黨員成為一面旗幟，讓每一面旗幟插上課堂主陣地；2021，學校將繼續讀重視教師隊伍的專業成長，讓專業成為力量，讓專業成為倉中每一位教育人的身份標簽。2021，后勤服務也定將一如既往做好保障！
最后，再次感謝所有老師對我和我所在團隊工作的理解和支持！往后余生，我們在一起的日子，請繼續多多關照！謝謝大家！

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