資源簡(jiǎn)介

魚(yú) 兒 游 游
教學(xué)內(nèi)容
1.畫(huà)一條造型獨(dú)特的小魚(yú)
2.用花紋和色彩進(jìn)行裝飾
教學(xué)目標(biāo)
1.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生欣賞、觀察各式各樣的魚(yú)，感知魚(yú)的美，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
2.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、感受、體驗(yàn)等方法，發(fā)現(xiàn)分析魚(yú)的外形、花紋和顏色。指導(dǎo)學(xué)生可以大膽地畫(huà)出夸張獨(dú)特的魚(yú)。
3.讓學(xué)生在欣賞的過(guò)程中，得到美的熏陶，在動(dòng)手繪畫(huà)中懂得珍惜自然，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。
教材分析
本課是“造型·表現(xiàn)”課程。
在生活中，魚(yú)兒是學(xué)生常見(jiàn)的事物，然而自然界的魚(yú)類(lèi)有各種各樣的形狀，色彩也是五顏六色。本課是讓學(xué)生們通過(guò)觀察、感受、認(rèn)識(shí)去表現(xiàn)畫(huà)面。
對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，畫(huà)好一條魚(yú)不難，但是畫(huà)一條造型獨(dú)特的魚(yú)就有些困難了。所以在課程中設(shè)置了用不同形狀拼一拼，拼出不同造型的魚(yú)兒的環(huán)節(jié)，就是為了讓學(xué)生能夠體會(huì)到在畫(huà)的環(huán)節(jié)可以畫(huà)出充滿童趣的有意思的小魚(yú)。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解魚(yú)的形狀和特征，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析等能力。
難點(diǎn)：發(fā)揮想象力用繪畫(huà)的形式畫(huà)一條充滿童趣的魚(yú)，并進(jìn)行裝飾。
課前準(zhǔn)備
教師：教學(xué)課件、教具
學(xué)生：彩筆、彩紙
教學(xué)過(guò)程
創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣
1.出示圖片： 小丑魚(yú)--尼莫。
介紹新朋友尼莫，學(xué)生邊聽(tīng)兒歌《小魚(yú)游游游》邊模仿魚(yú)兒游動(dòng)的樣子，引發(fā)興趣導(dǎo)出課題（板書(shū)：魚(yú)兒游游）
啟迪發(fā)現(xiàn) 探索新課
1.設(shè)置情景：尼莫帶來(lái)一個(gè)好消息，海底世界舉辦魚(yú)兒舞會(huì)，學(xué)生成功闖過(guò)三關(guān)即可帶著自己畫(huà)好的漂亮小魚(yú)參加舞會(huì)。
2.第一關(guān)：認(rèn)一認(rèn)（尼莫）
出示尼莫全身圖、結(jié)構(gòu)圖
考考大家：你知道尼莫的外形是由哪幾部分組成的嗎？（頭、身、尾、鰭）深入魚(yú)尾和魚(yú)鰭的作用。
（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀察，感知魚(yú)兒的結(jié)構(gòu)）
（2）出示真實(shí)魚(yú)兒圖片
①想一想：外形的組成部分相同，那有什么不同？（板書(shū)：形狀、花紋、顏色）
②這么多不同的地方，先來(lái)看一看圖中都有什么形狀？（魚(yú)身橢圓形、三角形、心形；魚(yú)尾剪刀、扇形等）
總結(jié)：同學(xué)們了解到這些小魚(yú)的形狀是不同的。（板書(shū)：不同形狀）
（設(shè)計(jì)意圖：在欣賞觀察中，更深入的了解魚(yú)兒的形狀組合）
（3）教師示范將兩條完整的魚(yú)局部互換
（設(shè)計(jì)意圖：用這種方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生了解到在進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)魚(yú)的形狀不應(yīng)被局限，可以發(fā)揮想象力創(chuàng)造獨(dú)特外形的魚(yú)。）
第一關(guān)闖關(guān)成功。
3.第二關(guān)：拼一拼（尼莫）
尼莫準(zhǔn)備的小禮物：魚(yú)的各部分。
同桌兩人合作動(dòng)手拼一拼。拼一拼小要求：
①同桌兩個(gè)合作完成
②嘗試改變位置，用不同的方法拼出多種造型的小魚(yú)
第二關(guān)闖關(guān)成功。
（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)自己動(dòng)手拼貼，嘗試不同的擺法，增加變換形狀的意識(shí)）
4.第三關(guān)：畫(huà)一畫(huà)（尼莫）
出示花紋豐富、色彩鮮艷的真實(shí)魚(yú)的圖片
提問(wèn)：如果是你來(lái)畫(huà)，想要畫(huà)一條什么形狀的魚(yú)？
用什么樣的方法來(lái)裝飾它？
（板書(shū)：①線條：點(diǎn)線面 ②花紋：五顏六色）
（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)提問(wèn)的形式，發(fā)散學(xué)生思維，讓學(xué)生對(duì)自己想要畫(huà)的魚(yú)兒有一個(gè)初步的想法）
欣賞學(xué)生作品
（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞同齡學(xué)生作品，進(jìn)一步得到啟發(fā)。）
動(dòng)手體驗(yàn) 實(shí)踐創(chuàng)作
作業(yè)：在彩紙上畫(huà)一條屬于自己的小魚(yú)。
要求：1.在彩紙中央畫(huà)一條大大的魚(yú)，先畫(huà)出魚(yú)的外形。（進(jìn)行大小對(duì)比）
2.用花紋和色彩進(jìn)行裝飾，加背景。
第三關(guān)闖關(guān)成功
展示評(píng)價(jià) 拓展延伸
1.展示評(píng)價(jià)
①黑板上展示作品：魚(yú)兒舞會(huì)
②教師評(píng)價(jià)。
2.拓展延伸
①欣賞其他創(chuàng)作形式的圖片。
今天，我們用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)了魚(yú)兒游游，課下，同學(xué)們還可以用其他的方式來(lái)表現(xiàn)，比如拼貼、超輕泥等。
②小結(jié)：孩子們，看著海底世界這些漂亮的魚(yú)兒，是不是非常的美好。所以我們不能破壞生態(tài)平衡，要愛(ài)護(hù)海洋環(huán)境，讓魚(yú)兒在水中更加自由自在的游啊游。
板書(shū)設(shè)計(jì)
魚(yú)兒游游
形狀 不同形狀
花紋 點(diǎn)線面
顏色 五顏六色

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