資源簡介

(共14張PPT)
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花好月圓 團團圓圓
馬勺
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課程準備
1
一、建議教學對象
二、教學重難點
1、馬勺臉譜的紋路
通過觀察概括出臉譜的特點，畫出臉譜內部紋路。
2、使用線描裝飾物體
通過點、線、面的搭配，按照物體原有有紋路進行裝飾。
三、所需材料
1.牛皮 2.勾線筆 3.馬克筆 4.雙面膠 5.瓦楞 6.珠光筆
圖片引導
馬勺原本是先民的一種生活用具。從夏商沿用至今，選用優質的桐木、春木、桃木等作為原料，通過手工一刀一刀精雕細刻而成.社火馬勺臉譜傳承著中華上下五千年的淵遠文明，記載著周秦文化最輝煌的民俗過程。
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圖片引導
小朋友們見過哪些臉譜呢？
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欣賞一下不同的馬勺。
圖片引導
馬勺臉譜的圖案內容多取自“封神榜”等民間傳說具有法力和正義人物的造形，其寓意為鎮宅、辟邪、驅趕寂寞冷清，表現人們祈福納祥的美好愿望。勾畫、涂色、注重眉、眼、嘴的裝飾，它從人物的性格和容貌特征出發，以夸張的手法描畫五官的部位和膚色，進而突出表現各類人物的內心本質，強調色彩對比，感想而豪放，具有強烈的象征性，比如：紅色忠勇白為奸，黑為鋼直灰勇敢，黃色猛烈綠莽等等。
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圖片引導
小朋友們見過哪些臉譜呢？
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你能認出馬勺上畫了什么嗎？
圖片引導
小朋友們見過哪些臉譜呢？
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你能認出馬勺上畫了什么嗎？
圖片引導
小朋友們見過哪些臉譜呢？
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你能認出馬勺上畫了什么嗎？
課外小知識
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臉譜的作用，除表示性格外，還可暗示角色的各種情況，如項羽的雙眼畫成"哭相"，暗示他的悲劇性結局，包公皺眉暗示他苦思操心，孫悟空猴形臉暗示他本是猴子。另一作用是"距離化"，拉開戲與觀眾的心理距離。臉上的圖畫使觀眾分辨不清演員的本來面目，并且與生活中的真實人物相貌很不一樣，像帶著假面具。這使得觀眾不容易"入戲"，避免產生幻覺，而是專心于審美和欣賞。另外，"大花臉"與"俊扮"同時上場，形成鮮明對比，更突出了生、旦的俊美之相和凈丑的怪誕之容。
繪畫步驟
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繪畫步驟
1、觀察概括出馬勺臉譜的特點，設計并畫在牛皮紙上。
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繪畫步驟
2、進行上色，并畫出線描花紋裝飾。
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繪畫步驟
3、寫出美術字裝飾畫面，然后將畫面粘貼在瓦楞紙上。
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課后總結
1、色彩方面盡量使用飽和度較高的鮮艷色彩，如大紅、天藍、中黃、橘黃、果綠等等。
2、臉譜中間穿插使用一些黑色，能夠壓住畫面。
3、珠光筆盡量在重色的底子上進行勾畫，會更加顯色。

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