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(共23張PPT)
七上生物同步精品課件
人教版七年級上冊
人教版生物 七年級上冊
1.2.1生物與環(huán)境的關(guān)系
第二章　了解生物圈
第一單元　生物和生物圈
在河流中生長的魚能否在海洋中生活呢？
自主學習（P12-P17）
1、什么是生物圈？
2、什么是生物生活的環(huán)境？
3、什么叫生態(tài)因素？生態(tài)因素分幾大類？
4、生物與環(huán)境的關(guān)系是怎樣的？
不僅是指生物的生存空間，還包括存在于它周圍的各種影響因素。
環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素。
光、溫度、水等
影響某種生物生活的其他生物
生物在適應環(huán)境的同時，也在影響和改變著環(huán)境
地球上所有的生物與其環(huán)境的總和。
非生物因素：
生物因素：
1、觀察圖1-12（P13）找出影響小麥生長的非生物因素。
2、影響小麥生長的生物因素？
非生物因素：水、陽光、溫度、土壤、無機鹽等
生物因素：
蚜蟲、七星瓢蟲、蛇、老鼠、螞蟻、雜草等
合作探究
一、非生物因素
同桌合作：判斷下列例子是什么非生物因素對生物的影響？
1、沙漠綠洲
2、闊葉林分布在低海拔地區(qū)，
針葉林分布在高海拔地區(qū)。
3、日出而作日落而息
4、人間四月芬芳盡，
山寺桃花始盛開。
水
溫度
陽光
溫度
二、生物因素
最常見
捕食
競爭
2、大魚吃小魚，小魚吃蝦米
4、螳螂捕蟬，黃雀在后
1、一山不容二虎
3、種豆南山下，草盛豆苗稀
競爭
捕食
One by one：判斷以下生物與生物之間的關(guān)系？
三、生物與環(huán)境的關(guān)系
合作探究：適者生存，說說以下生物是如何適應環(huán)境的？
駱駝
駱駝刺
海豹
毛又密又厚，防嗮、防止水分蒸發(fā)
腿長，足墊厚，適于沙漠行走
駝峰儲水和營養(yǎng)物質(zhì)
尿液少、排汗少
根系發(fā)達
地下可達20米
皮下脂肪厚
保暖
拓展
北極兔
箭毒蛙
保護色
警戒色
擬態(tài)
野兔
赤鏈蛇
圓掌舟蛾
尺蠖
生物在適應環(huán)境的同時
也在影響和改變著環(huán)境。
①蚯蚓在土壤中穿行，
使土壤疏松，增加土壤通透性
②蚯蚓吞食土壤中的有機質(zhì)，
排出的蚯糞可以增加土壤肥力
同桌判斷：判斷
1、大樹底下好乘涼
2、仙人掌的樹葉退化為刺
3、過度放牧會使草場退化
4、雷鳥在夏天羽毛為褐色，冬天羽毛是白色的
5、枯葉蝶長得像枯葉
6、蛇冬眠
A、環(huán)境影響生物？
B、生物影響環(huán)境？
判斷標準：
環(huán)境是否發(fā)生改變：未改變——環(huán)境影響生物
改變了——生物影響環(huán)境
2、4、5、6
1、3
四、探究：
非生物因素對某種動物的影響
喜陰暗潮濕的環(huán)境
鼠婦（俗稱潮蟲）
自主學習（P14-P16）
1、探究實驗的一般過程包括哪六步？
2、該實驗提出的問題和作出的假設(shè)分別是什么？
3、簡述實驗過程？
①提出問題
②作出假設(shè)
③制訂計劃
④實施計劃
⑤得出結(jié)論
⑥表達和交流
光會影響鼠婦分布嗎？
光會影響鼠婦的分布。
探究實驗的一般步驟：
疑問句
肯定句
記憶口訣：
探究實驗六步驟
提假訂施與結(jié)交
1、提出問題:鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境嗎
作出假設(shè): 。
One by one：請根據(jù)下列填空：
鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境。
或者鼠婦不會選擇陰暗的環(huán)境。
2、探究水分對鼠婦分布的影響。
提出問題: 、
作出假設(shè): 。
水分會影響鼠婦的分布嗎？
水分會影響鼠婦的分布。
③制定計劃 ④實施計劃
陰暗潮濕環(huán)境
明亮潮濕環(huán)境
鼠婦各5只
濕土
合作探究：討論題P15
1、這個實驗所探究的非生物因素是什么？還有哪些因素對該動物有影響？
2、如何保證實驗動物出現(xiàn)的變化只能是由于實驗要探究
的因素引起的？
3、為什么要用多只鼠婦做實驗？只用一只行嗎？
4、為什么要計算全班各組的平均值？
不能用一只，要避免偶然性
減小誤差
采用對照實驗，設(shè)置單一變量
光
水、溫度、其他動物等
在“探究非生物因素對某種動物的影響”的實驗時，
可以作為一組對照實驗的是（ ）
A．濕土和明亮 B．溫度和無光
C．明亮和陰暗 D．溫度和濕度
C
科學方法
對照實驗：
在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗。
原則：
1、對照原則：
2、單一變量原則：
3、等量原則：
4、可重復性原則：
對照組、實驗組
陰暗潮濕環(huán)境
明亮潮濕環(huán)境
鼠婦各5只
濕土
只能有一個變量
其余條件相同且適宜
減小誤差
知識小結(jié)
生物與環(huán)境的關(guān)系
生態(tài)因素
非生物因素：
生物因素：
生物與環(huán)境的關(guān)系：
一般步驟：
探究實驗
對照實驗注意事項
光、溫度、水等
捕食、競爭、合作、寄生等
生物在適應環(huán)境的同時，
也影響和改變著環(huán)境
提出問題-作出假設(shè)-制訂計劃-實施計劃-得出結(jié)論-表達和交流
單一變量
重復樣本：避免偶然性
求平均值：減少誤差
探究實驗六步驟
提假訂施與結(jié)交
單一變量成對照
重復樣本避偶然
平均值可減誤差
水光溫度非生物
捕食競爭與合寄
適者生存促進化環(huán)境改變生影環(huán)
頭 腦 風 暴
1、在以下各項中，說法正確的是（ ）
①生物的環(huán)境是指生物的生存地點。
②非生物因素只有陽光、溫度和水。
③生物既受環(huán)境影響，也能影響環(huán)境。
④同種生物的個體之間只有競爭關(guān)系。
⑤“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”體現(xiàn)了環(huán)境影響生物。
⑥影響生物生活的生態(tài)因素只有陽光、空氣、水等非生物因素。
⑦對照實驗：一半種植基因改造玉米并使用新的強力除草劑，
另一半則種植傳統(tǒng)玉米及施用傳統(tǒng)除草劑，符合單一變量原則
A.①③ B.③⑥⑦ C.⑤⑦ D. ③⑤
×
還包括周圍的影響因素
×
還包括土壤、空氣等
×
也能合作：螞蟻、蜜蜂等
×
還包括非生物因素
×
不符合單一變量原則
D
謝謝
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