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《中外歷史綱要上》第21課 五四運動與中國共產黨的誕生(教案)

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  1. 二一教育資源

《中外歷史綱要上》第21課 五四運動與中國共產黨的誕生(教案)

資源簡介

第21課
1.唯物史觀:通過學習五四運動是一次徹底的不妥協的反帝反封建的愛國運動,以及規模宏大的國民革命運動,理解人民群眾在社會發展中的重要作用等唯物史觀。
2.時空觀念:按照歷史發展時序,能在時空框架下把握五四時期馬克思主義傳播和中國共產黨誕生的關系,培養學生的時空觀念。
3.史料實證:通過展示及讀取文物圖片、數據圖表、文獻等資料信息,培養學生史料實證。
4.歷史解釋:通過學習五四運動在思想、政治、文化等方面具有重要意義,五四運動與中國共產黨成立的因果關系,國共合作掀起大革命高潮,開創中國革命新局面的史實及偉大意義,了解大革命失敗的原因及中國共產黨從中吸取的重要教訓,培養學生歷史解釋素養。
5.家國情懷:通過學習先進中國人不斷探索救國道路,培養學生敢于創新的時代精神和廣闊的國際視野。通過對巴黎和會中國外交失敗、日本干涉國民革命的學習,激發學生民族自尊心,增強學生為中華民族偉大復興努力奮斗的社會責任感、歷史使命感。
【教學重點】
五四運動和馬克思主義的傳播、中國共產黨的誕生。
【教學難點】
國共合作與國民革命。
【教學方法】
教學方法—引導探究法;學習方法—合作學習法。
【教學準備】
1.學生準備:通過預習新課,完成學案。
2.教師準備:課件、學案、習題。
3.
第一步:導入新課
[引入] 巴黎和會上,強權戰勝了公理,中國遭遇嚴重外交失敗,這引發了愛國青年的極大憤慨。北京大學、北京高等師范學校等十幾所學校的青年學生,高呼“還我青島”“取消二十一條”等口號,齊集天安門前游行示威,這就是偉大的五四運動。
第二步:講授新課
[問] 巴黎和會中國外交失敗,是五四運動的導火線。除此以外,五四運動的爆發還有哪些更深層次的社會原因?
[學生回答]略。
[投影]國內背景:
政治基礎:北洋軍閥統治黑暗,國內矛盾尖銳
經濟基礎:民族資本主義進一步發展
階級基礎:無產階級隊伍壯大,罷工斗爭頻繁
思想基礎:新文化運動解放思想和馬克思主義的傳播
國際背景:
一戰期間,日美加緊對華侵略,尤其是日本。
俄國十月革命取得了勝利。
[問] 請大家閱讀教材,弄清五四運動的基本信息。
[學生回答]略。
[投影] 第一階段:
時間:1919年5月4日
中心:北京
口號:外爭國權,內除國賊,誓死力爭,還我青島
主力:學生
形式:游行示威。
第二階段:
時間:1919年6月5日
中心:上海
主力:工人階級
形式:工人罷工、商人罷市、學生罷課
[問] 經過中國社會各界的斗爭,這場運動結果如何?
[學生回答]北京政府釋放了被捕學生。參加巴黎和會的中國代表也拒絕在和約上簽字。
[投影]此次若再隱忍簽字,我國前途將更無外交可言。內省既覺不安,即征諸外人論調,亦群謂中國決無可以輕于簽字之理,詳審商榷,不得已當時不往簽字。當即備函通知會長,聲明保留我政府對于德約最后決定之權利等語,姑留余地。竊惟祥等猥以菲材,謬膺重任,來歐半載,事與愿違,內疚神明,外慚清議,自此以往利害得失殊難逆睹。要皆征祥等奉職無狀,致貽我政府及全國之憂,乞即明令開去祥外交總長、委員長及廷、鈞等差缺,一并交付懲戒,并一面迅即另簡大員,籌辦對于德奧和約補救事宜,不勝待罪之至。”
——巴黎和約在凡爾賽宮簽字時,中國代表拒絕出席后所發電文 
[問] 閱讀以上材料,思考近代中國外交有哪些進步?
[學生回答]外交使團主權意識強烈,為爭取國家主權,不屈強權,敢于斗爭,值得肯定。
[講] 中國代表團拒絕在屈辱和約上簽字,具有重要歷史意義,此舉向世界彰顯了中國人民捍衛國家主權的決心。
[問] 同學們在初中學過,五四運動是中國舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉折點,在近代以來中華民族追求民族獨立和發展進步的歷史進程中具有里程碑意義 ,五四運動有哪些具體的深遠歷史影響?
[學生回答]略。
[講]五四運動是一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動 ,是一場中國人民為拯救民族危亡、捍衛民族尊嚴、凝聚民族力量而掀起的偉大社會革命運動 ,是一場傳播新思想新文化新知識的偉大思想啟蒙運動 ,推動了中國社會進步,促進了馬克思主義在中國的傳播,促進了馬克思主義同中國工人運動的結合 ,為中國共產黨成立做了思想上干部上的準備,為新的革命力量、革命文化、革俞斗爭登上歷史舞臺創造了條件 。五四運動既揭開了新民主主義革命的序幕,又開創了中國新民主主義革命的開端。從此,無產階級登上了政治舞臺。
[學生活動] 請同學列表比較新舊民主主義革命,從性質、革命任務、領導階級、指導思想、奮斗目標。
[投影]比較新舊民主主義革命列表。
[講] 新民主主義革命雖然是由無產階級領導的,但就其本質而言,仍然是資產階級民主革命,這是因為當時的中國仍是半殖民地半封建社會,革命的任務仍是反帝反封建。
[投影] 新民主主義革命的新在哪里?
新的領導階級:工人階級;
新的指導思想:馬克思主義;
新的斗爭面貌:徹底反帝反封建;
新的群眾基礎:民族意識覺醒;
新的時代特點:無產階級革命的組成部分。
[投影] 我平素對于馬氏的學說沒有什么研究,今天硬想談“馬克思主義”已經是僭越的很。但自俄國革命以來,“馬克思主義”幾有風靡世界的勢子,德奧匈諸國的社會革命相繼而起,也都是奉“馬克思主義”為正宗。“馬克思主義”既然隨著這世界的大變動,若動了世人的注意,自然也招了很多誤解。我們對于“馬克思主義”的研究,雖然極其貧弱,而自一九一八年馬克思誕生百年紀念以來,各國學者研究他的興味復活,批評介紹他的很多。我們把這些零碎的資料,稍加整理,乘本志出“馬克思研究號”的機會,把他轉介紹于讀者。
——李大釗發表了《我的馬克思主義觀》
[問] 閱讀上述材料,反映了什么歷史現象?
[學生回答]反映了馬克思主義的傳播。
[講]馬克思主義開始傳播是從俄國十月革命后,加速傳播是五四運動后,宣傳中心在北京與上海,系統介紹是在1919年出版的《新青年》“馬克思研究專號”上, 李大釗發表了《我的馬克思主義觀》,系統介紹了馬克思主義學說。研究團體是1920年3月,李大釗又發起中國最早研究馬克思主義的團體,1920年5月,陳獨秀在上海組織了馬克思主義研究會
[問] 馬克思主義的傳播有什么意義?
[學生回答]為中國共產黨的成立準備了思想條件。
[講] 是的,接下來我們就來學習中國共產黨的成立。
[問] 首先,請同學總結一下中國共產黨成立的條件有哪些?
[學生回答]略。
[投影]階級基礎:工人階級隊伍壯大并登上歷史舞臺
思想基礎:五四運動后,馬克思主義的廣泛傳播
組織基礎:各地共產黨早期組織相繼建立
國際條件:共產國際的幫助
[問] 請同學們閱讀教材,理清中共一大召開的基本信息。
[投影]時間地點:1921年7月23日,上海、浙江嘉興南湖游船
確定黨名:中國共產黨
奮斗目標:推翻資產階級,建立無產階級專政,實現社會主義和共產主義
中心工作:組織工人階級,領導工人運動
領導機構:第一屆中央局,陳獨秀任書記。
[投影] 對現有其他政黨,應采取獨立的進取的政策。在政治斗爭中,在反對軍閥主義和官僚制度的斗爭中,在爭取言論、出版、集會自由的斗爭中,我們應始終站在完全獨立的立場上,只維護無產階級的利益,不同其他黨派建立任何關系。
——1921年《中國共產黨第一個決議》
[問] 從以上材料,可以看出中共一大存在什么問題?
[學生回答]略。
[講]對中國社會性質缺乏正確的認知
[問]1922年7月,上海,中共二大召開,此次會議是怎么解決這個局限性問題?
[學生回答]略。
[講] 中共二大制定了最低綱領:即黨在民主革命階段的綱領是:消除內亂,打倒軍閥,建設國內和平;推翻國際帝國主義的壓迫,達到中華民族完全獨立;統一中國為真正的民主共和國。
同時又制定最高綱領:組織無產階級,用階級斗爭的手段,建立勞農專政的政治,鏟除私有財產制度,漸次達到一個共產主義社會。
[問] 中共二大為接下來的國共合作奠定了基礎,1924年,國民黨和共產黨第一次合作,掀起國民革命運動。國共雙方代表不同階級的利益,為什么能建立起統一戰線呢?
[學生回答]略。
[講]中國共產黨在大力開展工人運動的同時,越來越清楚地認識到必須建立革命統一戰線。 1923年6月,中共三大在廣州召開,通過了關于國共合作問題的決議。孫中山受十月革命、五四運動的影響,深感人民群眾力量的強大,同時由于自己革命屢次受挫,同意與中共“黨內合作”,大力的推動和幫助。
[問] 1924年1月,在共產黨人的參加與幫助下,孫中山在廣州主持召開了中國國民黨第一次全國代表大會,提出了新三民主義的主張。大會實際上通過了聯俄、聯共、扶助農工三大政策,第一次國共合作正式形成。請同學們閱讀教材,結合歷史地圖,把國民革命運動中的重要歷史事件標注在地圖上。
[學生活動]根據歷史地圖冊,標注重要歷史事件。
[投影] 條件:以國共合作為特征的革命統一戰線的建立
目標:“打倒列強,除軍閥”
準備:1925年, 國民政府在廣州成立,通過兩次東征消滅了陳炯明的勢力,廣東革命根據地得到鞏固和統一
高潮:1926年,國共兩黨合作開始北伐,使革命勢力從珠江流域發展到長江流域
成就:基本推翻了北洋軍閥的反動統治
[問] 19927年4月12日,蔣介石在上海發動四一二反革命政變,大肆捕殺共產黨人和革命群眾。1927年7月15日,汪精衛集團在武漢發動七一五反革命政變。這兩次政變給國民革命帶來什么影響?
[學生回答]國共合作破裂,國民革命失敗。。
[投影]材料
1927年6月30日,陳獨秀操縱中共中央擴大會議,正式通過國共合作十一條決議。主要內容是:(一)承認國民黨“當然處于國民革命之領導地位. “國民黨中的共產黨分子,雖然參加政府工作,而只是以國民黨員的資格參加,不是以共產黨員的資格參加 (二)“工農等民眾團體均應受國民黨黨部之領導與監督,工農等民眾運動之要求,應依照國民黨大會與中央會議之決議案及政府公開之法令.
[問] 同學們從以上材料可以看出國民革命運動失敗的原因是什么?
[學生回答]略。
[講] 《國共合作十一條決議》充分反映了陳獨秀右傾機會主義者為了維持同汪精衛集團的合作,不惜把黨、政、軍乃至群眾運動的領導權統統交給國民黨,甘心充當國民黨的附庸,這是地地道道的“投降式的讓步”。它充分證明陳獨秀右傾投降主義已經發展到登峰造極的地步。
[問] 浩浩蕩蕩的國民革命以失敗告終,這場革命運動有什么歷史意義,又給中國共產黨提供哪些教訓?
[學生回答]略。
[講]教訓:必須堅持無產階級對革命的領導權,必須掌握革命武裝,進行武裝斗爭。
意義:國民革命運動沉重打擊了帝國主義侵略勢力,擴大了中國共產黨在群眾中的影響。
第三步:學生練習略
第四步:課堂小節
第五步:布置課后作業
完成課后的問題探究和學習拓展。老師做簡單的引導分析。
【板書設計】
一、五四運動和馬克思主義的傳播
1.五四運動:背景、過程、影響
2.馬克思主義的傳播:背景、過程、影響
二、中國共產黨的誕生
1.成立背景
2.中共一大
3.中共二大
三、國民革命運動
1.國共合作
2.革命運動
3.革命失敗

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