資源簡介

第4課
【教學(xué)目標(biāo)】
唯物史觀：通過學(xué)習(xí)兩漢末年人民起義，認(rèn)識到人民群眾在社會發(fā)展中的重要作用；通過學(xué)習(xí)兩漢鞏固統(tǒng)一的措施，認(rèn)識中國歷史發(fā)展的總趨勢是統(tǒng)一的，增強(qiáng)民族認(rèn)同感、凝聚力。
時空觀念：能夠按照時間的先后順序敘述兩漢興衰的大體過程，能夠理解漢武帝、光武帝在當(dāng)時歷史環(huán)境之下，采取一系列集權(quán)措施的必要性。
史料實證：通過閱讀《史記》《漢書》《上林賦》、樂府詩等文獻(xiàn)資料，能夠從這些史料中提取有效信息，印證兩漢的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，并據(jù)此提出自己關(guān)于兩漢興衰的歷史認(rèn)識；能夠以實證精神對待兩漢的歷史。
歷史解釋：能夠客觀評價文景之治、漢武帝和西漢的強(qiáng)盛，學(xué)會總結(jié)西漢強(qiáng)盛與漢武帝集權(quán)措施的邏輯聯(lián)系， 能夠客觀評判專制中央集權(quán)制度。
家國情懷：通過學(xué)習(xí)兩漢的大一統(tǒng)，能夠認(rèn)識中華民族多元一體的歷史發(fā)展趨勢，形成對中華民族的認(rèn)同感和正確的民族觀，通過了解兩漢的文化，認(rèn)同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，認(rèn)識中華文明的歷史價值。
【教學(xué)重點】
兩漢統(tǒng)一多民族國家在政治、經(jīng)濟(jì)、社會、思想文化上的鞏固措施。
【教學(xué)難點】
兩漢衰亡的歷史原因
【教學(xué)策略】
教學(xué)方法—引導(dǎo)探究法；學(xué)習(xí)方法—合作學(xué)習(xí)法。
【教學(xué)課程】
第一步：導(dǎo)入新課（5分鐘）
[引入]經(jīng)過秦末農(nóng)民起義、楚漢戰(zhàn)爭，西漢初年，天下殘破，百姓疲敝，經(jīng)濟(jì)蕭條，百業(yè)待興。面對如此滿目瘡痍的江山，西漢初年的統(tǒng)治者采取怎樣的統(tǒng)治措施呢？
西漢皇帝的駟馬安車、大臣坐的牛車、百姓凄苦的圖片
[導(dǎo)入]接下來我們就學(xué)習(xí)兩漢的歷史。
第二步：講授新課----
[問題引入]西漢初年，統(tǒng)治者采取了“與民休息”的政策，請同學(xué)們閱讀教材第二段并結(jié)合投影的文獻(xiàn)資料，概括這一政策的指導(dǎo)思想、具體措施，以及后來的實施效果。
《漢書·景帝紀(jì)》《漢書.食貨志》的關(guān)于文景之治片段資料，引導(dǎo)學(xué)生從史料中求證教科書中的敘述。
[講] 西漢初年的統(tǒng)治者反思了秦“舉措太眾、刑罰太極”，因此將黃老“無為"作為指導(dǎo)思想，實行無為而治、與民休息政策。休養(yǎng)生息政策的主要內(nèi)容有:“兵皆罷歸家”，從軍者歸農(nóng);號召在戰(zhàn)亂中流亡山澤、因饑荒淪為奴婢的人回歸本土，一律免為庶人;弱末強(qiáng)本，減免田租，十五稅一;減免徭役及兵役，廢除肉刑，減輕刑罰等。文景時期政治清明，社會穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人口增加，出現(xiàn)了家給人足、國庫充實的繁榮景象，國力增強(qiáng)，使?jié)h朝統(tǒng)治進(jìn)一步鞏固。這一時期的統(tǒng)治局面被稱為“文景之治”。
一、西漢的建立和文景之治
（一）西漢的建立：公元前202年，漢高祖劉邦，定都長安
（二）文景之治：
思想：無為而治
政策：與民休息
措施：輕徭薄賦、減輕刑罰、減少支出
成效：經(jīng)濟(jì)恢復(fù)、社會穩(wěn)定
[問題引入]國家的治理應(yīng)該是全方面的，剛才講的更多的是經(jīng)濟(jì)管理方面的措施，那么，西漢初年在行政管理體制方面有哪些與秦朝不同的措施呢？
西漢初年疆域示意圖、郡國并行形勢圖、七國之亂形勢圖
[講]作為開國皇帝的漢高祖劉邦，在政治上基本承襲了秦朝的制度，史稱“漢承秦制”，這一點值得肯定，但是漢高祖對秦滅亡的教訓(xùn)總結(jié)有一巨大的失誤，那就是他推行的“郡國并行”制，顧名思義，這種制度指的是在地方上，既有郡縣制，也有分封制。本已經(jīng)被歷史淘汰的分封制死灰復(fù)燃，后果是非常嚴(yán)重的。諸侯國的存在嚴(yán)重威脅中央集權(quán)，最終導(dǎo)致了七國之亂，好在很快被鎮(zhèn)壓下去了，但是它依然是西漢初年政局動蕩的根源。
（三）郡國并行：七國之亂
[問題引入]西漢初年的文景之治，固然是盛世，但還不是漢朝最強(qiáng)大的時候，尤其是面對北方游牧民族的進(jìn)攻，選擇的屈辱外交，長期處于被動地位。而這一切的改變，都在等一位千古一帝，漢武帝的登場。接下來請大家閱讀教材，分類表概括漢武帝的強(qiáng)國措施，并思考這些措施對大一統(tǒng)國家的鞏固有哪些具體的積極影響？
漢武帝劃分13州部示意圖，衛(wèi)青、霍去病北征匈奴示意圖，張騫通西域示意圖。
[講]漢武帝在政治、思想、經(jīng)濟(jì)和軍事領(lǐng)域采取一系列有效措施，鞏固了大一統(tǒng)王朝，統(tǒng)一國家的特征得到完整體現(xiàn)。
首先，政治上從五個方面強(qiáng)化了中央集權(quán)。①漢武帝采納主父偃建議，頒行“推恩令”，允許諸侯王分割國土，封子弟為列侯。此后諸侯國大者不過十余城，朝廷不用削藩，就使王國面積自然拆分、縮小。武帝進(jìn)一步出臺“左官律”和“附益法”，將仕于諸侯王的官吏稱作左官，貶抑其地位，禁止官僚士人依附結(jié)交諸侯，私自在諸侯國任官。武帝以宗廟祭祀時列侯所獻(xiàn)酎金分量、成色不足為由，剝奪106個列侯的爵位。此后，諸侯只能衣食租稅，不得治民參與政事，對朝廷的威脅基本解除。由此，漢武帝加強(qiáng)了中央對地方的控制。
②創(chuàng)立中朝。漢武帝即位后， 不拘一格任用人才，提拔一些資歷淺、 有能力的人，賜給他們侍中、給事中等加官，使其出人宮禁，參與決策，形成“中朝”(或稱“內(nèi)朝”)。外朝丞相職權(quán)被削弱。武帝設(shè)大司馬官，冠將軍號，以尊寵對匈奴作戰(zhàn)有功的外戚衛(wèi)青、霍去病，二人權(quán)勢超過丞相。武帝臨終前遺詔，命霍光為大司馬大將軍，輔佐年幼的昭帝，大司馬領(lǐng)中朝取代丞相成為權(quán)力中心。
③推行察舉制。武帝在董仲舒建議下，命郡國每年舉薦孝、廉各一人，并成為制度，稱“舉孝廉”。又設(shè)舉秀才、賢良方正、文學(xué)等特科。察舉制通過“鄉(xiāng)舉里選”，以德才為標(biāo)準(zhǔn)，從地方選拔人才，拓寬了人才選拔的范圍，是漢朝最重要的人仕途徑。
④完備監(jiān)察制度。武帝將京畿以外地區(qū)分為十三州部設(shè)刺，每年定期巡視所部郡國，監(jiān)察守、相兩千石官和強(qiáng)宗豪右。又置司隸校尉，專門監(jiān)察京畿七郡及朝廷百官。
⑤任用酷吏，嚴(yán)刑峻法。武帝任用大批執(zhí)法嚴(yán)厲的酷吏，打擊地方豪強(qiáng)游俠勢力。進(jìn)一步嚴(yán)密法律，命張湯等制作新的律令。律令合計達(dá)359章，死刑法令409條1882事，死罪判例13472件，漢律令規(guī)模至此達(dá)到頂峰。
其次，經(jīng)濟(jì)上，統(tǒng)制經(jīng)濟(jì)，擴(kuò)大財源。①實施鹽鐵專營、酒榷。漢武帝下令將鹽業(yè)和治鐵業(yè)壟斷為國營，由中央大農(nóng)令進(jìn)行統(tǒng)一管理，各地設(shè)鹽官、鐵官進(jìn)行鹽鐵生產(chǎn)和銷售。又將酒的釀造和販賣收歸國營，稱作“榷酤”。
②改革貨幣。元狩五年開始發(fā)行五銖錢，幣重與其文相符。武帝下令取消郡國鑄幣權(quán)，由中央上林三官統(tǒng)一鑄造，提高鑄造技術(shù)，防止盜鑄。貨幣從此穩(wěn)定下來，五銖錢長期使用。
③均輸、平準(zhǔn)。下令在各地設(shè)均輸官，將郡國須上交中央而中央充裕的物資，從出產(chǎn)地直接運到所需地販賣，減少郡國與中央往來運輸?shù)馁M用。同時頒行平準(zhǔn)法，由大農(nóng)令在京師設(shè)平準(zhǔn)官，接受均輸貨物，賤買貴賣，平抑物價，調(diào)劑供需。
④算緡、告緡。出臺緡錢令，規(guī)定工商業(yè)者無論有無市籍，均須按經(jīng)營成本申報納稅，違反者罰戍邊一歲，沒入資財。緡指串銅錢的繩子，算為記征單位，因此稱算緡。同時開征車船使用稅，重申商人不許占有土地。任命楊可主持告緡，鼓勵檢舉揭發(fā)，對不如實申報納稅者進(jìn)行嚴(yán)厲打擊。告緡波及全國。商賈中家以上大多被告，短短幾年短短幾年內(nèi)，政府“得民財物以億計，奴婢以千萬數(shù)，田大縣數(shù)百頃，小縣百余頃，宅亦如之”。
再次，思想上“罷黜百家，表章六經(jīng)”，確立新的統(tǒng)治思想。戰(zhàn)國后期以來，儒家廣泛吸收陰陽五行、法家等諸子百家思想，形成新的儒學(xué)。他們主張的大一統(tǒng)思想、完備的王制理論和嚴(yán)格的尊卑等級觀念，符合漢王朝加強(qiáng)中央集權(quán)、維護(hù)統(tǒng)一、建立和鞏固社會秩序的需要。因此，自文帝以來儒學(xué)的影響不斷增強(qiáng)。武帝罷黜治申、商、韓非、蘇秦、張儀學(xué)說的賢良;設(shè)五經(jīng)博士，提高儒學(xué)的地位:罷黜不治儒家五經(jīng)在官學(xué)中形成儒家獨尊的局面。武帝接受董仲舒建議，專建立太學(xué)，設(shè)置博士弟示50人，培養(yǎng)滿生官僚
最后，軍事上鞏固邊防，拓展疆域。秦漢之際，匈奴勢力迅速擴(kuò)張，控制了塞北廣大地區(qū)。漢初匈奴不斷進(jìn)犯漢邊。漢武帝展開了對匈奴的全面反擊，通過河套之戰(zhàn)、隴西之戰(zhàn)、漠北之戰(zhàn)等十余次戰(zhàn)役，大敗匈奴，收復(fù)河套地區(qū)，設(shè)立朔方郡、五原郡，以及隴西四郡(武威、張掖、酒泉、敦煌),控制了通往西域的咽喉。匈奴造成的邊患問愿基本解決了。武帝為配合對匈奴的戰(zhàn)爭， 派張騫出使西域，后人稱之為“絲綢之路”。漢出兵征服西南地區(qū)，設(shè)置益州等郡，平定百越，百越地區(qū)全部歸漢中央管轄。
[講]經(jīng)過漢武帝的開拓，西漢的疆域較秦始皇時擴(kuò)大了近一倍。
二、西漢的強(qiáng)盛：漢武帝
（一）措施：
政治方面：
中央集權(quán)：推恩令、設(shè)刺史，任用酷吏。
加強(qiáng)君權(quán)：設(shè)中朝、提尚書令。
選官制度：察舉制。
經(jīng)濟(jì)方面： 改革幣制，鹽鐵官營，均輸平準(zhǔn)，重農(nóng)抑商。
思想方面：罷黜百家，獨尊儒術(shù)，設(shè)立太學(xué)、五經(jīng)博士。
軍事方面：北征匈奴，設(shè)西域都護(hù)府，征服百越。
（二）影響：統(tǒng)一多民族國家得到鞏固加強(qiáng)。
[問題引入]西漢末年，政治黑暗，社會矛盾尖銳，王莽篡位，實施新政，終歸失敗，農(nóng)民起義爆發(fā)，經(jīng)歷多年動蕩，東漢建立，東漢初年的統(tǒng)治者，又采取哪些措施來延續(xù)漢朝的統(tǒng)治呢？我們來學(xué)習(xí)第三子目：“東漢的興衰”。
東漢建立示意圖
[講]興主要是指“光武中興”，由于劉秀調(diào)整了統(tǒng)治政策，社會經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)發(fā)展;衰主要是指東漢中期以后，外戚宦官專政，政治腐敗，最終引發(fā)了黃巾起義。本目的重點是“光武中興”。25年，劉秀稱帝，定都洛陽，是為光武帝。光武帝消滅割據(jù)政權(quán)，實現(xiàn)了全國統(tǒng)一。光武帝對新建王朝采取了鞏固性措施。①正式成立尚書臺，下屬六曹尚書掌管行政、民事、外交、司法等諸多與三公九即相重的事務(wù)，并凌駕于三公九卿之上，大大地削弱三公的權(quán)力。尚書臺成為皇帝真正決策和發(fā)號施令的權(quán)力機(jī)構(gòu)。組建了從中央到地方的監(jiān)察機(jī)構(gòu)，形成從中央到地方完整的強(qiáng)有力的監(jiān)察系統(tǒng)，大大穩(wěn)固了東漢前期的皇權(quán)。改革刺史制度，使其成為比郡高一級的行政長官，可以處理地方政務(wù)，可不通過三公，直接上奏皇帝，逐漸形成州、郡、縣三級管理制度，這就將地方行政管理直接置于皇帝的控制之下。廢除了內(nèi)地郡國都尉，取消地方專門統(tǒng)率軍隊的武官，將軍權(quán)歸并于守、相。②采用“退功臣進(jìn)文吏"的人才戰(zhàn)略。以封侯褒揚功臣，給他們尊崇的地位和優(yōu)厚的經(jīng)濟(jì)待遇，但不擔(dān)任吏職。劉秀退功臣的同時，多次征召“天下俊賢”授官任職，完善了西漢以來的察舉制，將每年一度的選舉固定為制度，通過察舉求得許多上進(jìn)、勤政的好官吏，對東漢初年社會政治的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)起到了重要作用。③光武帝主張以“柔道”治理天下，裁并郡縣，節(jié)省政府開支。東漢初恢復(fù)社會生產(chǎn)的措施主要集中在調(diào)整勞動力與土地的關(guān)系上:減輕刑罰，釋放奴婢，安置流民，賑濟(jì)貧民。東漢還采用賜民爵位的方法，提高自耕農(nóng)的地位。劉秀把賦稅降為三十稅一，以后的章帝、和帝都遵行了光武帝輕徭薄賦的政策。東漢初以“度田”為措施，整頓全國墾田數(shù)量、戶籍以及賦稅管理，有利于中央 集權(quán)的加強(qiáng)。④光武帝進(jìn)一步加強(qiáng)了儒學(xué)的統(tǒng)治地位，修太學(xué)，立五經(jīng)博士十四家。⑤削弱諸侯王勢力。東漢諸侯王在政治上無治民權(quán)，王國的傅與相由皇帝任命。劉秀以及明帝、章帝對諸侯王的政治行為進(jìn)行嚴(yán)格限制，減少諸侯王的食封。中央對諸侯王有絕對的控制權(quán)。社會經(jīng)濟(jì)在穩(wěn)定的政局下重新發(fā)展起來，史稱“光武中興”。
三、東漢的興衰
（一）光武中興：
背景：東漢的建立，公元25年，劉秀定都洛陽。
措施：政治方面：加強(qiáng)君主專制中央集權(quán)；經(jīng)濟(jì)方面：輕徭薄賦，節(jié)省開支；思想方面：重視儒學(xué)。
成效：政局穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
[引入]東漢中期以后，皇帝大都年幼繼位，造成東漢后期的政治黑暗。
東漢中后期皇帝繼位的年齡表
[拓展學(xué)習(xí)]皇帝年幼繼位，會給國家的政治生活造成哪些消極影響？從中可以看出古代專制主義制度的哪些弊端？
[講]年僅10歲的和帝即位后，東漢統(tǒng)治從此走向衰落。和帝以下諸帝均年幼即位，無法親政，由皇太后臨朝稱制，朝政權(quán)力實際上掌控在太后父兄手中?；实坶L大后，不滿外戚專權(quán)，便依賴貼身宦官鏟除外戚勢力，宦官因此得以掌控朝政。皇帝親政后又重用皇后外戚，從而出現(xiàn)外戚宦官交替專權(quán)的惡性循環(huán)局面。外戚、宦官專權(quán)是專制主義中央集權(quán)高度發(fā)展的產(chǎn)物。君主集權(quán)的加強(qiáng)，必然使權(quán)力高度集中到皇帝手中，外戚和宦官是寄生于皇權(quán)的贅疣。當(dāng)皇帝幼弱、統(tǒng)治失靈時，他們就會挾持皇帝，掌握朝政。但由于外戚宦官統(tǒng)治過于腐朽，又缺乏合法性，必然不會長久。社會矛盾的激化導(dǎo)致大規(guī)模起義，其中最著名黃巾大起義后，地方軍閥割據(jù)混戰(zhàn)，東漢名存實亡。
（二）東漢的衰落：外戚宦官專權(quán)，黃巾起義，軍閥割據(jù)。
[引入]前面三個子目，我們主要講的是兩漢時期的政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顟B(tài)，接來下我們看看兩漢的文化成就。
《漢書》《史記》《上林賦》等史學(xué)文學(xué)成就，兩漢的科技成就：《神農(nóng)本草經(jīng)》《黃帝內(nèi)經(jīng)》《九章算術(shù)》蔡侯紙
[問]這些成就在中國歷史和世界歷史上有什么重要的地位？
[講]兩漢的史學(xué)、文學(xué)和科技成就都非常突出。兩漢史學(xué)取得輝煌成就，出現(xiàn)了司馬遷《史記》和班固《漢書》兩部史學(xué)巨著?！妒酚洝吩短饭珪罚瑑?nèi)容上起黃帝，下至漢武帝，涉及社會各方面，不虛美，不隱惡，不受正統(tǒng)思想束縛，真實、生動地再現(xiàn)了兩千五百年的歷史，被譽(yù)為“實錄”。它集編年、記事之長，開創(chuàng)了以人物為中心的紀(jì)傳體新體例，為以后歷代正史所遵循。《漢書》是中國第一部紀(jì)傳體斷代史，體例基本因襲《史記》而略有更改，歷史觀深受儒家思想影響，故論斷是非與司馬遷多有不同。兩漢文學(xué)主要有漢賦、散文、樂中法一種形式賦從騷體演變而來，介于韻文和散文之間，兩漢開始流行。西漢早期賦以賈誼《吊屈原賦》為代表，多借物抒懷，文詞樸實。漢武帝時出現(xiàn)許多著名賦家，形成氣勢恢宏、意象迷離、辭藻華麗的大賦，代表作有司馬相如的《子虛賦》《上林賦》。王莽時期的揚雄，東漢的班固、張衡均創(chuàng)作有著名的大賦作品。兩漢散文以書策最為知名，代表作有賈誼的《過秦論》、晁錯的《論貴粟疏》等政論文。司馬遷的《史記》敘事生動，論理精辟，也是漢代散文的典范。兩漢朝廷掌管音樂的機(jī)構(gòu)稱為樂府，其職責(zé)之一是從民間采集民歌，進(jìn)行加工配樂，稱作樂府詩。漢武帝時樂府詩開始繁榮，內(nèi)容豐富，情感真實動人，具有很高的藝術(shù)價值，代表作有建安年間的《孔雀東南飛》。在樂府詩影響下出現(xiàn)了五言詩，《古詩十九首》詩句平易動人，意境雋永，可與樂府詩相媲美。兩漢天文學(xué)較為發(fā)達(dá)。張衡發(fā)明地動儀，測驗地震方位。他還著有《靈憲》一書，闡釋天體演化原理。《九章算術(shù)》的成書標(biāo)志著中國古代數(shù)學(xué)體系的形成，在世界數(shù)學(xué)史上占有重要地位。兩漢是中醫(yī)學(xué)的奠基時期，出現(xiàn)數(shù)種中醫(yī)學(xué)著作，成為后世中醫(yī)學(xué)的基本文獻(xiàn)。《黃帝內(nèi)經(jīng)》奠定了中醫(yī)的理論 基礎(chǔ)。《神農(nóng)本草經(jīng)》是中國第部完整 的藥物學(xué)專著，收錄了365種藥物。東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，利用樹皮、麻頭、破布等廉價材料制造出高質(zhì)量的紙，適用于書寫，宜于推廣。 中國造紙術(shù)傳人棚鮮、日本和中亞各國， 文經(jīng)阿拉伯傳人歐洲，為世界文化發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。
四、兩漢的文化
史學(xué)：司馬遷《史記》，班固《漢書》
文學(xué)：漢賦、樂府詩
醫(yī)學(xué)：《神農(nóng)本草經(jīng)》《黃帝內(nèi)經(jīng)》
數(shù)學(xué)：《九章算術(shù)》
造紙術(shù)：蔡侯紙
第三步：學(xué)生練習(xí)（3分鐘）略
第四步：課堂小節(jié)
兩漢時期，是我國統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固時期，通過文景之治、漢武帝、光武帝在政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化方面的集權(quán)措施，兩漢創(chuàng)造了璨爛的文明。但專制政體也有明顯的弊端，隨著政治的腐敗黑暗，王朝最終走向滅亡。
第五步：布置課后作業(yè)
完成課后的問題探究，學(xué)習(xí)拓展
【板書設(shè)計】
一、西漢的建立和文景之治
（三）西漢的建立：公元前202年，漢高祖劉邦，定都長安
（四）文景之治：
思想：無為而治
政策：與民休息
措施：輕徭薄賦、減輕刑罰、減少支出
成效：經(jīng)濟(jì)恢復(fù)、社會穩(wěn)定
（三）郡國并行：七國之亂
二、西漢的強(qiáng)盛：漢武帝
（三）措施：
政治方面：
中央集權(quán)：推恩令、設(shè)刺史，任用酷吏。
加強(qiáng)君權(quán)：設(shè)中朝、提尚書令。
選官制度：察舉制。
經(jīng)濟(jì)方面： 改革幣制，鹽鐵官營，均輸平準(zhǔn)，重農(nóng)抑商。
思想方面：罷黜百家，獨尊儒術(shù)，設(shè)立太學(xué)、五經(jīng)博士。
軍事方面：北征匈奴，設(shè)西域都護(hù)府，征服百越。
（四）影響：統(tǒng)一多民族國家得到鞏固加強(qiáng)。
三、東漢的興衰
（二）光武中興：
背景：東漢的建立，公元25年，劉秀定都洛陽。
措施：政治方面：加強(qiáng)君主專制中央集權(quán)；經(jīng)濟(jì)方面：輕徭薄賦，節(jié)省開支；思想方面：重視儒學(xué)。
成效：政局穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
（二）東漢的衰落：外戚宦官專權(quán)，黃巾起義，軍閥割據(jù)。
四、兩漢的文化
史學(xué)：司馬遷《史記》，班固《漢書》
文學(xué)：漢賦、樂府詩
醫(yī)學(xué)：《神農(nóng)本草經(jīng)》《黃帝內(nèi)經(jīng)》
數(shù)學(xué)：《九章算術(shù)》
造紙術(shù)：蔡侯紙

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