資源簡介

高中通用技術考點與知識點
必修部分
技術對人類的作用
常考選擇題！！！
保護人：防止人類受到侵害，如：疫苗、安全頭盔。
解放人：擴寬人的活動空間，提高效率，如：掃地機器人、望遠鏡。
發展人：促進人的精神智力發展（切記一定是非物質層面！），如：毛澤東思想、各類學科書籍。
技術與社會自然的關系
了解就行
與自然：利用自然，改造自然，與自然和諧共處；
與社會：促進生產發展，豐富文化內容，改變生活方式。
技術的五大特性
常考選擇題！！！
目的性：技術的發明一定是有目的的，是針對具體問題的，是為了滿足某個需求的。
創新性：技術在發展的過程中必定是存在創新的。
綜合性：一項技術往往綜合了多項學科知識和其他技術。功能多、用途多、優點多、模式多不屬于綜合性。
兩面性：技術可以帶來利，也可能帶來弊，是存在兩面的。（特別注意：技術的兩面性一定是對外的，不是對內的。價格、成本、行業影響、法規限制、功能缺陷不屬于兩面性。 這個知識點經常出在選擇題中，讓你挑選一個錯誤選項。 如：凳子用久了肯定會壞，這是這個凳子本身內部的問題，是功能缺陷，不屬于弊，所以也不算兩面性。 如果選項中說凳子用久了會壞，體現了技術的兩面性，這個選項肯定是錯的！ 但如果是對外的問題，比如汽車在方便出行的同時，也排放了尾氣污染環境，這顯然是屬于弊的，屬于技術的兩面性。）
專利性：技術發明者可以申請專利，要保護技術發明者的知識產權。
人機關系要實現的目標
常考選擇題！！！
高效：能提高工作效率。
健康：長期使用對人的健康無影響。
舒適：使用過程中人體感覺舒適。
安全：不會對人產生生理傷害。
（區分安全和健康： 安全是短期內不會造成生理傷害，比如一個產品表面上有尖刺，人在使用過程中馬上（短期）就受到刺傷（生理傷害），這不符合安全目標；但健康是長期不會影響健康，比如一個產品帶有輻射，使用一段時間后（長期）人會患上皮膚血液疾病（影響健康），這不符合健康目標。）
普通人群和特殊人群：設計時不應該只考慮普通人群，也該考慮特殊人群（比如殘障人士，幼兒老人），滿足他們的特殊需求。
靜態的人和動態的人：人的靜態尺寸（站坐躺時的尺寸）和動態尺寸（活動時的尺寸）不同，應該盡可能都考慮到。
心理需求和生理需求：設計既要考慮生理需求（產品實用性等），也要考慮心理需求（產品美觀等）。
信息交互：人與產品的信息交流（如復雜產品要配備說明書，遙控器上會寫明每個按鍵的作用）。
技術試驗及其方法
常考填空！！！
移植試驗法：在存在差異的事物間，將共同因素進行轉移試驗。
例如，小白鼠和人存在明顯的差異，但兩者的身體內部器官系統卻有相似之處（這里理解為共同因素），所以我們常把準備給人使用的藥物，或者對人有害的病毒，移植到小白鼠體內觀察反應。
優選試驗法：進行數理統計，在若干次典型試驗中，推導出能達到的最優效果。
例如，我們把10個品種的水稻各取10株在相同環境下栽培至豐收（即進行若干次水稻種植試驗），統計產量結果，得到產量最高的一個品種，即為最優的一種水稻。
模擬試驗法：通過再現的形式模擬現實發生情況的方法。
例如，汽車在生產過程中要考慮到防碰撞能力，但我們不可能把測試中的汽車開上路去碰撞其他汽車，這顯然不合理也不合法，所以我們會在一個空曠場地，在有安全保護的情況下，人工操縱汽車進行碰撞，模擬車禍現場，從而測試汽車防碰撞能力。
虛擬試驗法：利用計算機虛擬運算現實中的技術進行試驗。
例如，學校組織火星探測器登月試驗，但學校不可能真的買一個探測器發入太空，于是就在計算機上下載相關軟件，調好參數后讓學生在計算機上虛擬操縱探測器登月。
強化試驗法：通過強化試驗變量，提高試驗效率。
例如，抱枕在使用過程中會彎曲，廠家就會在測試的時候，將抱枕彎曲一萬次（即日常生活中難以達到的標準），查看抱枕是否破損或能否還原。
第一講結束
設計的七大原則
常考選擇題！！！
創新性：通過引入新概念、新思想、新方法、新技術等，或者對已有產品進行革新，設計創造出新事物。
實用性：設計的產品具有實現設計目的的基本功能。
經濟：用最低成本得到最大收益。
可持續發展：從人類長遠發展角度，合理利用資源、能源，注重生態平衡（保護環境）。
道德：以人為本，遵循道德倫理，保護知識產權，負起社會責任。
技術規范性：符合相關領域的知識、領域、方法和規定。
美觀性：設計的外觀要合理，注重美觀。
各大原則相互聯系、制約、促進、影響、滲透，有開放性。
設計的評價
偶爾考選擇填空！
從評價對象區分：設計過程，設計結果；
從評價者區分：自我評價，他人評價。
學會讀評價坐標圖
常考選擇題！！！
在坐標圖中，得分越高不代表數值越高，代表越有利。
以上圖中的5分圖為例，得分1、2、3、4、5分別代表 差、較差、一般、較好、好。
圖中成本為4，并不是說他成本比較高，4代表較好，說明其成本較低；反之，如果成本為2，則代表較差，說明其成本高。
設計的一般過程
常考填空！！！
發現與明確問題→制定設計方案→制作模型或原型→測試評估及優化→編寫產品說明書
發現問題的途徑和方法
常考填空！！！
觀察日常生活
收集和分析信息
技術研究與技術試驗
明確問題的內容價值與解決問題的限制
偶爾出選擇題
是否遵循了基本的科學原理；
是否該問題尚未得到充分解決；
是否具有普遍意義；
是否為主要問題；
現有技術條件能否解決；
投入與產出的比是否理想
設計對象的限制：設計對象的特點和問題解決的標準，成本、環境的限制；
設計者的限制：知識和技能，人力、物力、財力和時間。
制定方案的步驟
常考選擇題！！！
收集信息→設計分析→方案構思→方案呈現→方案篩選
設計方案的常用構思方法
常考填空！！！
草圖法：直觀明了；
模仿法：簡單易行；
聯想法：由此及彼；
奇特性構思法：無中生有。
（模仿法和聯想法的區別：模仿法是對一個物體功能的模仿，A→A；聯想法是從一個物體想到另一個物體，A→B。）
設計分析的三要素
常考選擇題！！！
人：使用者特點（因人而異），操作便捷（人能使用），安全、健康、舒適等（人機關系）。
物：造型（長啥樣），功能（有啥用），材料（用啥做）。
環境：使用環境（環境會對產品造成什么影響，產品能否與環境大小契合），環境保護（可持續發展）。
第二講結束
工具大全
必考！！！什么題型都可能有！！！
金工劃線
木工劃線
金工鋸割
木工鋸割
金工鉆孔
木工鉆孔
螺紋加工
金工表面處理
木工表面處理
夾持工具
倒角：在直角棱上鉆一個45度角小平面
鋸割薄板時應該用木板夾住
第三講結束
金工流程
常考選擇題
一般情況下，最先下料、劃線，最后表面處理、淬火、折彎！
攻絲/套絲前要先倒角！攻絲前要先鉆孔！鉆孔前要先沖眼！
但是對于小工件，要先鉆孔再鋸割；
對于高精度要求工件，先鋸割折彎再鉆孔；
腰型槽要劃線→鉆孔→銼削。
表面處理
了解就行
金工：表面刷光、噴涂油漆、鍍層、淬火。
木工：打磨、上漆。
連接方式
必考！！！各種題都考！！！而且設計題一定用得上！！！
第四講結束
19.尺寸標注
必考！！！選擇題會出，設計題要用！！！
尺寸標注必須正確、完整、清晰、合理。
第五講結束
20.三視圖
重中之重！！！是通用技術的核心模塊之一！！！
穿插在很多題中！！！也有單獨必考大題！！！是難點！！！
多刷題！！！

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