資源簡介

第四課《生肖的聯想》
教學目標：了解設計藝術的多樣性，掌握聯想的技巧；
了解生肖造型的知識，利用生活用品進行聯想和創作；
感受藝術創作與生活密切相關，增強學生創作意識。
教學重點：利用不同材料展開聯想
教學難點：根據不同材料特點靈活運用，創作生肖造型
教學過程：
一、導入新課
小游戲：請同學上來根據自己的屬相特點擺出動作，請下面的同學根據動作猜想屬相。或自述自己屬相特點生活習慣等，其他同學猜想。
1.提問：十二生肖都是什么？鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬
2.根據剛才的游戲引出聯想的概念？ 由于某人或某種事物而想起其他相關的人或事物，某一概念而引起其他相關的概念。 板書課題《生肖的聯想》
講授新課
1.提問： 通過多幅“云”的造型展開聯想，激發學生興趣。在自然與生活中，我們往往于不經意間發現一些好玩兒又巧妙的現象。比如天上的白云像一群奔跑的羊，像一匹飛騰的駿馬；某些東西想象成另外一個形象。這就是聯想，也是創造！
2.試著用這個“長方形”聯想出生肖的形象？學生上黑板展示或老師示范 由長方形聯想出來的年份鼠和自己的屬相牛的形象。
3.提問：生活中還有哪些能夠讓我們產生生肖的聯想呢？
4.多媒體展示課件各種材料的聯想，學生觀察思考，擴展思路。
1、水果蔬菜：香蕉皮——小狗 剝開的香蕉皮自然向兩側下垂后的造型，很像小狗的頭，妙趣橫生。 圓白菜——小豬
你還能用哪些水果聯想出十二生肖的造型？
（1）香橙——公雞 獼猴桃——兔子 紅蘿卜——老鼠、龍
（2）天然材料：樹葉——老鼠 貝殼——山羊 手——公雞
（3）生活用品：公牛頭——自行車把車座
2、想一想：隨意放在臺面上的眼鏡讓你聯想到了什么？
老鼠頭——眼鏡 把鼠標聯想成老鼠是很自然的，簡練的添加更造成了很有趣的效果。
3.生活中還有哪些能夠讓我們產生生肖的聯想呢？看看其它生肖造型用的是什么物體？
（1）鼠標——老鼠 游泳圈——老鼠 項鏈——蛇 仙人球——兔子
（2）人類通過聯想和想象，使一些天然的材料變成了一件件美妙絕倫的藝術品。
手 ：課件展示手造型，這是手造型稍加潤色創造的公雞形象，鮮艷的原色夸張的表現翅膀，昂首向前的形象抓住了雞的行動特點。
手——老虎、斑馬、狗、雞
練習：任選材料或方式，巧妙聯想和添加，設計制作一件以生肖為主題的作品。 學生練習，教師巡視指導。
展評
總結：今天我們學習了十二生肖的聯想，在今后我們要善于發現，利用想象力與創造力來讓我們生活世界豐富起來。
板書設計：
生肖的聯想
“長方形”
1.水果蔬菜 2.天然的材料
3.手 4.日常用品

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