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(共47張PPT)
高一—粵教版—通用技術—必修二第二章
第一節(jié) 了解流程
學習內容
汽車生產過程
汽車生產過程
生活中的流程
流程與我們的日常生活緊密相關。
同學們能想到我們生活中有哪些流程嗎？
生活流程——開門
取鑰匙
插入鎖孔
旋轉
開門
生活流程——煮飯
取米
洗米
加水
開煮
氫氣還原氧化銅的實驗流程
如果將“通入氫氣”與“點燃酒精燈加熱”交換順序，該流程還能實現預期的目標嗎？
試管中殘留的空氣和氫氣混合加熱會發(fā)生爆炸，十分危險。
遵守實驗流程能保障實驗的安全，這是流程的重要作用。
氫氣還原氧化銅的實驗流程
學習流程
實驗流程都有一定的實驗步驟，要按照實驗的流程來執(zhí)行，這樣才能實現特定的實驗結果。
無處不在的流程
流程就在我們身邊，流程無處不在。
那剛才這些流程，它們有什么共同的特點？
流程的含義
流程的含義
流程是一系列有規(guī)律的活動，這些活動以確定的方式發(fā)生或執(zhí)行，以實現特定的結果。
實踐活動：工藝蠟燭的制作
實踐活動：工藝蠟燭的制作
實踐活動：工藝蠟燭的制作
一、材料準備：
低溫石蠟、棉線（蠟燭芯）、香薰精油、顏料、干花草、蠟燭模具。
實踐活動：工藝蠟燭的制作
二、制作步驟：
1.手卷蠟燭制作過程：
量取石蠟
放進爐具
熔化石蠟
倒進模具
冷卻脫模
放入燭芯
修剪燭芯
干花裝飾
實踐活動：工藝蠟燭的制作
2.香薰蠟燭的制作過程：
蠟塊放進爐具
加熱熔化
加入色粉攪拌
加入香薰精油
放入燭芯并固定
倒入蠟液并冷卻
修剪燭芯
實踐活動：工藝蠟燭的制作
三、注意事項：
1.不要用明火直接燒熔蠟塊。
實踐活動：工藝蠟燭的制作
三、注意事項：
2.熔化的蠟液溫度很高，傾倒時注意安全，以防燙傷。
實踐活動：工藝蠟燭的制作
三、注意事項：
3.用剩的蠟液不要倒入下水道中，可倒入紙杯等容器中下次再用。
工藝蠟燭的制作流程分析
目的：制作工藝蠟燭。
活動：制作過程中需要做的事情。
執(zhí)行方式：按照石蠟高溫熔化到冷卻成型的規(guī)律和注意事項執(zhí)行。
意義：指導正確制作工藝蠟燭。
工作流程
同學們有郵寄過物品嗎？郵寄物品有什么流程？
工作流程
郵寄物品的具體流程：
工作流程
工作流程反映了完成一件事情、一項任務而進行的一系列有序的工作或活動的全過程。
工作流程
工作流程可以引導我們完成未曾做過的事情，提高效率。
割稻
脫粒
裝袋
傳統(tǒng)收割水稻流程
現代聯合收割機收割水稻流程
工藝流程
我們一起來了解一下“蔡倫古法造紙”的流程。
工藝流程
“蔡倫古法造紙”工藝流程：
實踐活動：多色圓珠筆的拆解和裝配
請同學們將一支多色圓珠筆拆成零件，然后再試著裝配還原。通過圓珠筆的裝配過程，了解裝配工藝流程。
工藝流程
工藝流程反映了從原料投入到成品產出，通過一系列工藝或加工環(huán)節(jié)，按一定順序進行生產或制作某種產品的全過程。
兩種流程對比
工作流程和工藝流程的異同：
工作流程 工藝流程
相同點 通過一系列有序的、確定的活動完成整個過程。 不同點 完成一件事，針對人或 生產工具的活動過程。 生產制造產品的全過程，針對的是產品的制造過程
。
工作流程和工藝流程
任何一種產品的生產都需要經過從設計到制造的過程，在這個過程中往往既包括工作流程又含有工藝流程。
印刷電路板（PCB）的設計和制造流程
印刷電路板的設計
印刷電路板的設計
印刷電路板的設計流程為：
印刷電路板的設計流程屬于工作流程。
印刷電路板的制造
印刷電路板的制造
印刷電路板的制造流程為：
印刷電路板的制造流程屬于工藝流程。
流程的重要性
產品從設計到制作完成是一個漫長的過程，這個過程中需要流程思維的輔助，這也體現了流程的重要性。
本課小結
單選題
1.下列屬于流程的是（ ）
元素周期表
營養(yǎng)成分表
做飯的全過程
農作物與產地對照表
答案：C.做飯的全過程。本題考查的是流程的含義。元素周期表、營養(yǎng)成分表和農作物與產地對照表都不是流程，只有做飯的全過程是流程，故C正確，ABD錯誤。
單選題
2.下列不屬于流程的是（ ）
回家開門的過程
紙杯蛋糕制作過程
交通路口紅綠燈
寄快遞的過程
答案：C.交通路口紅綠燈。回家開門的過程、紙杯蛋糕制作過程、寄快遞的過程都具有一定的先后順序，他們都屬于流程，所以ABD錯誤。
C項交通路口紅綠燈不屬于流程，故選：C。
單選題
3.使用高壓鍋時要先放汽再開鍋蓋，否則有可能引發(fā)爆炸。從
流程的角度來說，下列觀點錯誤的是( )
使用高壓鍋的流程是工藝流程
使用高壓鍋的流程是工作流程
合理正確的流程引導我們正確做事
生活中處處有流程
答案：A.使用高壓鍋的流程是工藝流程 。本題考查的是流程的作用及工作流程和工藝流程的區(qū)別。A.使用高壓鍋的流程是完成一件事情而進行的一系列有序的活動，屬于工作流程，故A錯誤，B正確。C.合理正確的流程能引導我們正確做事，故C正確。D.流程在生活中處處可見，故
D正確。綜上所述，本題答案為A。
單選題
4.小明學習通用必修課程后，發(fā)現很多地方貫穿了流程思想，
下列描述不正確是( )
煮飯是一種流程
把圓珠筆從零件組裝成筆屬于工藝流程
工藝中的零件加工需要經歷一定的流程
設計的一般步驟和設計原則都屬于流程
答案：D。本題考查對流程的理解。流程是一系列連續(xù)有規(guī)律的活動，設計原則不屬于流程，D錯誤，但符合題意，故選D。
單選題
5.廚房用的菜刀，其制作工藝流程也是很嚴謹的。手工制造菜刀一般有以下幾個環(huán)節(jié):加熱鍛打成形、安裝木手柄、熱處理(提高硬度)、制刃。 制造菜刀合理的流程是（ ）
A.加熱鍛打成形——熱處理——制刃——安裝木手柄
B.加熱鍛打成形——制刃——熱處理——安裝木手柄
C.熱處理——加熱鍛打成形——安裝木手柄——制刃
D.熱處理——加熱鍛打成形制刃——安裝木手柄
答案：B. 本題考查生產工藝流程。菜刀的制作流程遵循工藝流程，順序不可顛倒，先加熱鍛打成形，然后制刃、再進行熱處理、最后安裝木手柄。制作菜刀合理的流程是:加熱鍛打成形——制刃——熱處理——安裝木手柄。故選B。
單選題
6.在工藝蠟燭的制作過程中，下列說法錯誤的是（ ）
A.該流程能夠實現的目的是制作工藝蠟燭。
B.該流程經歷了量取石蠟、加熱石蠟、倒進模具、冷卻后脫模、放入燭芯、卷成圓柱狀，修剪燭芯并裝飾等活動。
C.工藝蠟燭制作完成后，剩余的蠟液可以直接倒進下水道。
D.該流程的作用是指導人們正確制作工藝蠟燭。
答案：C. 本題考查的是流程的概念。該流程的目的是制作工藝蠟燭。
A正確。B選項中經歷的活動均符合工藝蠟燭制作規(guī)律，故B正確。C選項中剩余蠟液的處理需特別注意，因蠟液冷卻后會凝固，不能直接倒入下水道，可用紙杯等容器保存起來，下次再用， 故C選項說法錯誤。流程的作用就是指導我們正確做事，故D項說法正確。綜上所述，故選C。

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