資源簡介

(共25張PPT)
保衛黃河
走向復興
人教版九年級上冊
教學目標
1、初步了解鋼琴協奏曲和變奏曲。學唱《保衛黃河》主題部分，能聽辨主題的重復與變化。欣賞歌曲《走向復興》，感受合唱的藝術魅力。
2、采用視唱樂曲主題旋律、對比欣賞、聽辨音色等方法，從分析音樂基本要素人手，感受作品表現的情感與意境。
3、感受中華兒女反抗日本侵略者的英雄氣概和斗爭精神，珍惜來之不易的幸福生活，認識到新時代中華兒女肩負的責任。
新知導入
你能用一個詞語來形用你所看到的黃河嗎
背景介紹
１９３８年１１月武漢淪陷后，著名詩人光未然帶領抗敵演劇三隊，從山西宜川縣的壺口附近東渡黃河，轉入呂梁山抗日根據地。途中目睹了黃河船夫們與狂風惡浪搏斗的情景，聆聽了高亢、悠揚的船工號子。在次年1月抵達延安后，寫出了《黃河》詞作，并在這年的除夕聯歡會上朗誦了這部詩篇。冼星海聽后非常興奮，表示要為演劇隊創作《黃河大合唱》。在延安一座簡陋的土窯里，冼星海抱病連續寫作六天，完成了這部具有歷史意義的大型聲樂作品《黃河大合唱》。之后，在延安陜北公學大禮堂首演，引起巨大反響，很快傳遍整個中國。
作者介紹
1905年6月13日生于澳門一貧苦漁民家庭，原籍是廣東番禺自幼酷愛音樂。冼星海的主要代表作有：大合唱《黃河大合唱》、《生產大合唱》等四部；交響曲《民族解放交響曲》；管弦樂《在太行山上》、《到敵人后方去》等數百首。
新知講解
這段旋律是什么演奏形式？
演奏形式是鋼琴協奏曲。
鋼琴協奏曲：由鋼琴與樂隊協同完成的大型器作品，稱為鋼琴協奏曲。在演奏過程中，鋼琴與樂隊相互配合，表現出豐富的藝術效果。
速 度 力度 音樂情緒
中 速 稍 快 強 高亢激越
振奮人心
新知講解
請聆聽樂曲引子部分，你有什么聯想？
引子由銅管樂器演奏，采用了《怒吼吧!黃河》的音調為素材，仿佛向全中國人民發出的戰斗號召。
新知講解
主題部分沿用了原曲的進行曲風格，生動地表現了抗日軍民斗志昂揚、前赴后繼、英勇不屈的獻身精神。
變奏部分圍繞主題展開,主題之后的八個變奏分別在不同調性上發展變化，表現千軍萬馬不可阻擋的氣勢和抗日軍民浴血奮戰的英雄形象，展現了一幅中國軍民英勇抗戰的壯麗畫卷。
新知講解
跟著老師的伴奏，試著唱一唱主題旋律。
新知講解
在第七次變奏后，插入了《東方紅》的音調，弦樂和鋼琴奏出溫暖而充滿力量的旋律，象征在中國共產黨的領導下，偉大的抗日戰爭正逐步走向勝利，表達了中國人民對抗日戰爭必將取得最后勝利的堅定決心。
新知講解
尾聲部分再次奏出《保衛黃河》的音調，并與《國際歌》的音調巧妙結合，將音樂推向高潮而結束。
新知講解
全曲采用了進行曲體裁、以短促跳動、振奮人心的音調，響亮的戰斗口號，鏗鏘有力的節奏，以快速大跳的動機和逐步擴張的音型，充滿民力量的感情。
新知講解
曲式結構：引子+A+A1+A2+A3+A4+A5+A6+A7+插部+A8(尾聲)。
新知講解
《走向復興》是一首為中華人民共和國六十華誕獻禮的歌曲，由深圳市委宣傳部和深圳廣電集團共同組織創作。《走向復興》被選入新中國第三部大型音樂舞蹈史詩《復興之路》。
歌曲簡介
走向復興
該歌曲的曲作者為印青；詞作者為李維福。
印青 著名作曲家，原總政歌舞團團長，中國音樂家協會理事、中國文聯委員。1971年入伍，大校軍銜。
李維福 現任教育部中國信息技術教育雜志社、（兼任）創新時代雜志社社長兼主編，深圳市創新型城市促進會執行會長等。
新知講解
走向復興
新知講解
走向復興
復聽歌曲，填下表格。
曲名 結構 風格 演唱形式 內容及情緒
復聽歌曲，填下表格。
新知講解
曲名 結構 風格 演唱形式 內容及情緒
走向復興 兩段體 進行曲 混聲合唱 歌詞描述了中華民族走過的歷程，“我們迎著風雨向前方”和“挺起胸膛何懼風浪”真實反映了中華民族60年來走過的不平凡歷程，“我們向往明天，振興中華是我們理想”這句更是激動人心。
走向復興
歌曲聲音整齊,鏗鏘有力,曲調激昂向上,歌詞振奮人心,整首歌曲洋溢著愛國熱情和革命英雄主義、樂觀主義精神,傳遞了中華民族渴求民族復興、期盼國家富強的強烈愿望,向著中華民族偉大復興光明前景奮進的堅強決心。
新知講解
走向復興
課堂練習
欣賞合唱《保衛黃河》后使你聯想到什么意境 隱喻了什么主題思想
歌曲巧妙地隱喻了抗日武裝隊伍由小到大、由弱到強，終于匯成了一支不可戰勝的力量。它猶如黃河的滾滾洪流，勢不可擋，將一切侵略者淹沒在人民戰爭的汪洋大海之中，顯示了英雄民族的偉大氣魄。
課堂總結
黃河是中華民族的象征，是我們的母親河， 她養育了世世代代的中國人民。過去的人們用自己的鮮血保衛著我們的母親河，現在在座的各位同學，我們更應該努力學習，為將來建設我們的祖國而奉獻自己的力量，做一名無愧的炎黃子孫！
板書設計
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謝謝
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