資源簡介 人民美術出版社八年級下冊第四課《單色版畫》教學設計課題名稱 《單色版畫》授課教師 報送單位 課時 1授課年級 八年級 科目 美術 學段學科教 材 分 析 《單色版畫》選自人民美術出版社八年級下冊第四課的內容,屬于“造型.表現”學習領域。本課通過拓印一枚硬幣的方式使學生理解凸版單色版畫的成像原理,在版畫制作的過程中,引導學生運用繪畫語言進行創作,學生在藝術創作中自由抒發情感、表達個性,在提高學生動手能力的同時也提高學生的審美能力和表現能力。 學 情 分 析 八年級的學生已經具備了基本的美術素養和獨立的思考能力,他們思維活躍、追求個性,對新奇的實物充滿了探究欲和好奇心。針對聾生觀察能力細致、模仿能力強的特點在教學設計中要注重符合學生的認知特點,抽象邏輯思維和創新意識是聾生需要提高和訓練的能力。 教 學 目 標 分 析 1.知識與技能 學習單色版畫的成像原理、表現手法、制作過程和方法,認識單色版畫的審美特征。 能夠運用吹塑紙等材料,完成以《一起向未來》為主題單色版畫的設計制作。 2.過程與方法 通過觀察討論和深入分析,認識版畫和感受到版畫的獨特美感特征。 通過課堂實操練習,掌握剪、刻、粘貼、刻畫等美術語言和創作手法在單色版畫中形成對比強烈、造型夸張、視覺沖擊力強的版畫藝術效果。 教師示范,引導學生運用疊加和雕刻等制作方法理解單色版畫制作中陰刻和陽刻的表現手法。 3.情感、態度和價值觀 在積極探索不同媒體制作單色版畫的實踐活動中,體會完成單色版畫的制作樂趣,學會用版畫手法表達感情的方式,在學習和創作中樹立信心,逐步形成欣賞版畫藝術的審美能力。 教學 重點 幫助學生認識單色版畫的美感特征,理解凸版畫的成像原理。能運用剪刻、實物粘貼、涂色、拓印等版畫表現手法進行單色版畫創作。教學 難點 靈活運用凸版版畫表現手法,突出版畫的藝術特征。設計、制作以《一起向未來》為主題單色版畫作品,表現一定的美感特征。教具 準備 課件、版畫紙、顏料、拓印工具 教學設計分析教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖 媒體應用 趣 味 導 入 提出問題:幫助老師解決難題:在一分鐘之內把一枚硬幣上的圖案細致的畫出來 學生動腦思考,鼓勵學生進行大膽的嘗試 從一枚硬幣開始引發思考,既增加了課堂的趣味性,又為揭示了版畫的成像原理埋下伏筆 利用實物投影的功能對硬幣進行直觀展示。學生分享自己的想法 教 授 知 識 提出問題:硬幣的圖案是如何拓印到紙上的? 引出課題:今天我們就用拓印的形式學習版畫 學生動手操作,觀察拓印硬幣的過程,總結出版畫 指導學生通過細致的觀察,總結出結論 通過智慧黑板回訪直觀展示拓印過程 講授什么是版畫。 (板書:什么使版畫) 學生觀看視頻,并讓學生談一談自己對版畫的認識(目的在于將知識內化) 通過觀看視頻和教師講解對版畫有初步的認識 利用多媒體播放課件 展示具有典型特征的版畫作品。提出問題:版畫的藝術特點是什么?教師出示版畫范畫《老虎》讓學生觀察 學生帶著問題觀察版畫作品—虎 (有較強的視覺沖擊力) 通過對版畫范畫的觀察觀察與討論讓學生對版畫有整體的認識,感受版畫獨特的美感特征 課件展示優秀版畫作品 既有書本的范畫也是課外的優秀版畫展示 提出問題:在平時的學習中想創作一副繪畫作品都需要什么工具? 學生自由回答。例如鉛筆、水粉筆、紙、顏料等 從學生已有的知識儲備啟發引導。激發學生的好奇心 課件圖片和實物展示展示 教師展示版畫創作工具:吹塑紙、宣紙、勺子、百潔布、顏料,今天我們就用這些工具來畫版畫 學生觀察 用稀奇古怪的工具來激發學生的學習興趣和探究欲 通過課件進行展示 教師提出問題:版畫究竟是怎么制作的呢? 學生一邊觀看視頻一邊回答問題 通過視頻播放展示版畫制作步驟,引導學生進行總結 課件播放分段視頻演示版畫制作的步驟教師板書版畫制作的4個步驟:剪刻、制版、涂色、拓印。(板書) 學生進行總結 強化學生的記憶 通過視頻文字總結出版畫的4個步驟并進行板書 課 堂 創 作 教師導入:版畫創作的主題是“一起向未來”,看到這個主題你會想到誰?它可是全世界的大明星 學生回答:冰墩墩 從學生的實際生活中去尋找創作的主題和素材 利用課件播放冰墩墩誕生記,幫助學生尋找創作的靈感教師巡回輔導,發現問題及時處理,教師要把控制作的時間 學生兩人為一個小組進行版畫制作 理論聯系實踐 課件反復播放版畫制作過程的視頻 作 品 展 示 教師對今天的版畫作品從造型、印染整體效果兩個方面進行點評 小組完成作品時請學生到講臺前來進行展示,感受版畫拓印的不確定性所帶來的驚喜,這也是版畫的魅力之一 通過展評增加學生的成就感,評選出今天的金牌得主 課件出示2022年北京冬奧會中國對獲得獎牌情況,引導出今天版畫作品的金牌評比課堂 總結 引導出下一節課的學習內容 總結單色版畫的知識 為下節課做鋪墊, 板 書 設 計 單色版畫 什么是版畫? 版畫的藝術特征: 顏色、造型 版畫的制作過程: 剪刻、制版、涂色、拓印 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫