資源簡介

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人美版美術 五年級上冊 第9課《創造綠色的生活》教學設計
課題 創造綠色的生活 課時 1 學科 美術 年級 五上
教材分析 本課屬于綜合探索學習領域。本課意圖通過本課的學習，幫助學生認識到環境污染給生態系統造成的直接影響和破壞，以及給人類社會造成的間接危害。引導學生了解綠色、環保、低碳的作用，并結合生活場景發揮想象，讓學生在實踐活動中綜合運用科技生活知識和美術造型方法，完成藝術創作，設計并描繪出自己心目中的綠色生活，從而激發學生對學習科學知識的興趣，培養學生熱愛科學，熱愛生活的情感。
學習目標 1、藝術表現：激發學生保護環境從我做起，從生活的細微處入手，為著心中的綠色家園不斷努力。2、創意實踐：通過認識環境問題，激發學生探究如何創造綠色的生活，并通過宣傳畫的制作，呼吁人人參與環保。3、審美感知：掌握綠色生活的核心理念，創作出暢想綠色生活的作品。4、文化理解：了解低碳、環保、綠色生活的科學知識。
重點 運用造型表現等多種形式，表現低碳、環保對綠色生活的作用。
難點 思考并體會低碳、環保對人類生活的影響，以及如何運用造型方法大膽表現這一主題。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 1、視頻導入（1）有一個小女孩，她有一個夢想，今天就要實現了，讓我們一起去為她祝賀吧！（播放視頻《盲童》公益廣告） 同學們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣精心養育著我們，山清水秀，空氣新鮮，動物們自由自在地生活著。可是你們知道嗎？我們的地球媽媽它生病了，滿身傷痛。（播放視頻） （2）同學們，你們看了剛才這個視頻，是不是想說點什么啊？誰來說說是哪些因素使我們的環境變得惡化。 環境污染、自然災害對地球的傷害實在是太嚴重了，誰來救救我們的地球呢？今天我們一起用眼睛去發現綠色生活的美，用心去感受綠色生活的美，用手去描繪和創造綠色生活。你們有沒有信心！（板書：創造綠色的生活） 觀看視頻談話交流 激發學生對新知識的期待認識到環境問題就在我們的身邊。
愛護地球和環境不亂丟垃圾，珍惜用水，環保回收，廢物利用，加強人們環保意識，加大環保的宣傳力度……
學生觀察、思考學生交流、探討學生思考自己力所能及的事情 直觀地認識環境存在的問題。通過觀看大量視頻圖片引發學生對綠色生活的關注。并激發學生對綠色探究意識和對綠色生活的向往。查找污染原因，增強學生對環境污染給生存環境帶來惡劣變化的認識和感受。通過學生的介紹和交流，明確綠色生活的概念，建立綠色生活的意識。開闊思路，為繪畫做準備
鞏固與拓展 不妨大膽暢想一下，未來的綠色生活會是怎樣的呢？？全民參與種樹，大家愛護地球；科技發達，有吸收二氧化碳然后產生水來澆花的機器…… 學生共同探討 大膽暢想，引導學生思考，為繪畫創作做準備。解決難點。
課堂練習 以“倡導綠色生活”為主題，畫一幅宣傳畫，同學們可以從不同的環保角度出發，大膽想象，用你的繪畫作品，倡導更多的人加入到環保隊伍中來。要求：1、倡導綠色生活，主題明確，有想法、有創意。2、作品生動形象，有主體和背景。 學生實踐 讓學生嘗試作畫，體驗其繪畫過程。
課堂展示 請展示已完成的作品，談談自己的想法，相互之間交流自己的收獲及心得。 互相展示作品 通過自評、互評,提高學生交流能力
課堂小結 同學們，今天我們一起去發現了綠色生活的美，去感受綠色生活，并用手中的畫筆描繪出了一幅幅倡導環保、保護環境的畫，為創造綠色生活盡自己一份力量，相信只要我們共同努力行動起來，從我做起，從現在做起，從小事做起，用愛心去創造綠色生活，相信我們的地球會更加美麗，我們的生活會更加美好！ 提高環保意識。
拓展提高 觀看宣傳片 學生欣賞 鼓勵學生為著心中的綠色家園不斷努力。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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