資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
人美版美術(shù) 五年級(jí)上冊(cè) 第5課《繪畫中的透視現(xiàn)象》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 繪畫中的透視現(xiàn)象 課時(shí) 1 學(xué)科 美術(shù) 年級(jí) 五上
教材分析 《繪畫中的透視現(xiàn)象》是人民美術(shù)出版社出版的小學(xué)美術(shù)教材五年級(jí)第九冊(cè)第5課的內(nèi)容。根據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》所確立的階段目標(biāo)，本科屬于“造型、表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本科意圖是通過觀察、分析和講解，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到景物的近大遠(yuǎn)小透視現(xiàn)象，并能把有關(guān)透視的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際繪畫中進(jìn)而提高空間表現(xiàn)能力，從而提高學(xué)生在繪畫中的真實(shí)感。其實(shí)五年級(jí)學(xué)生對(duì)于近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象早就注意到了，為使學(xué)生把感應(yīng)認(rèn)知上升到理論認(rèn)識(shí)，教學(xué)過程中我還是要通過大量的感性認(rèn)識(shí)來引起學(xué)生的興趣。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、藝術(shù)表現(xiàn)：通過學(xué)習(xí)能認(rèn)識(shí)到近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象，理解視平線、消失點(diǎn)在透視現(xiàn)象中的作用。2、創(chuàng)意實(shí)踐：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能初步了解透視現(xiàn)象及基本規(guī)律，并能運(yùn)用這些規(guī)律表現(xiàn)身邊的景物。3、審美感知：通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生的觀察能力和分析能力，感受透視效果給畫面帶來的美感。4、文化理解：掌握透視規(guī)律,能運(yùn)用透視知識(shí)表現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象。
重點(diǎn) 初步了解視平線和消失點(diǎn)在透視現(xiàn)象中的作用,掌握透視規(guī)律,感受透視現(xiàn)象給畫面帶來的美感。
難點(diǎn) 如何運(yùn)用透視知識(shí)表現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 談話導(dǎo)入師：同學(xué)們認(rèn)識(shí)我手中的玩具嗎？對(duì)它熟悉嗎？那看看這個(gè)圖片中的魔方（3D畫法）和我手中的有什么不同。（播放圖片）找出不同點(diǎn)。師：這個(gè)魔方是畫出來。方法是非常簡(jiǎn)單的，同學(xué)們想學(xué)嗎？那這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)。 談話交流 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，通過思考問題加強(qiáng)學(xué)生的分析能力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
講授新課 觀察組圖 分析透視規(guī)律教師課件出示一組不同場(chǎng)景的圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察:(1) 圖片中相同物象由近及遠(yuǎn)有怎樣的變化 (2) 這樣的場(chǎng)景給人一種怎樣的感覺 那么我們可以得到一個(gè)繪畫基本規(guī)律那就是——近大遠(yuǎn)小，近實(shí)遠(yuǎn)虛。教師小結(jié):離我們近的物體比較高大、寬闊、疏松,離我們遠(yuǎn)的物體比較低矮、窄小、緊密。我們把這種現(xiàn)象稱為透視現(xiàn)象。那是什么造成了這一現(xiàn)象？用科學(xué)的方式來解答。人的眼睛是呈球體。當(dāng)我們看物體時(shí)會(huì)以X方式入射眼睛，X中心點(diǎn)正好是瞳孔，進(jìn)入經(jīng)過晶狀體呈現(xiàn)大腦。透視規(guī)律的產(chǎn)生也和人類眼球的生理結(jié)構(gòu)密不可分。聯(lián)系生活 了解概念小游戲:請(qǐng)學(xué)生找出消失點(diǎn)、視平線。(1) 消失點(diǎn):隨著視線的延伸,景物會(huì)逐漸聚于一點(diǎn),這個(gè)點(diǎn)叫消失點(diǎn)。(2) 視平線:通過消失點(diǎn)并與眼睛平行的這條水平線,叫視平線。（3）課件出示幾組圖片,啟發(fā)學(xué)生對(duì)比觀察,找出消失點(diǎn)和視平線的位置。3、觀察思考 發(fā)現(xiàn)方法在視平線和消失點(diǎn)的幫助下,我們來看看畫面中還隱藏著什么秘密。引導(dǎo)學(xué)生觀察:(1) 視平線以上的景物越遠(yuǎn)越向下;(2) 視平線以下的景物越遠(yuǎn)越向上。教師小結(jié):輔助我們檢測(cè)畫面透視現(xiàn)象是否正確的好幫手,消失線。 學(xué)生通過觀察、對(duì)比、探究,感受不同圖片中的遠(yuǎn)近物體的變化,提取景物近大遠(yuǎn)小的透視規(guī)律,認(rèn)識(shí)透視現(xiàn)象學(xué)生了解消失點(diǎn)、視平線概率。學(xué)生深入細(xì)致地觀察畫面內(nèi)容，掌握正確的觀察方法 通過這組圖片的反復(fù)對(duì)比，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生觀察分析，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。分組討論又能集思廣益，讓學(xué)生學(xué)會(huì)團(tuán)體協(xié)作。一句恰到好處的反問，能很好得激發(fā)學(xué)生的探知精神。科學(xué)的解釋能夠最大滿足學(xué)生的求知欲。圖片反復(fù)強(qiáng)化,學(xué)生能自主在不同圖片中找到消失點(diǎn)和視平線。
鞏固與拓展 1、怎樣運(yùn)用透視規(guī)律作畫？ 教師演示運(yùn)用規(guī)律作畫方法2、總結(jié)：透視圖的繪畫步驟1）先找到視平線、消失點(diǎn)、消失線；2）按近疏遠(yuǎn)密、近粗遠(yuǎn)細(xì)的規(guī)律處理好各豎線、斜線。3）最后按規(guī)律畫上物體。3、欣賞荷蘭畫家霍貝瑪油畫作品《米德爾哈爾尼斯的道路》。 學(xué)生觀察學(xué)生欣賞 對(duì)比觀察,通過演示,了解視平線上下的景物的變化規(guī)律,最后都消失于消失線。并會(huì)運(yùn)用它解決畫面中將會(huì)遇到的問題,能夠舉一反三。
課堂練習(xí) 尋找生活中熟悉的具有透視現(xiàn)象的畫面，表現(xiàn)出近大遠(yuǎn)小的透視效果，再充分發(fā)揮你的想象力給它添加上人物以及交通工具等，讓它變得更美。要求：1、透視現(xiàn)象是否正確；2、線條是否流暢；3、畫面是否完整。 學(xué)生實(shí)踐 讓學(xué)生通過觀察、思考、動(dòng)手,自主強(qiáng)化對(duì)透視知識(shí)的掌握。
課堂展示 請(qǐng)展示已完成的作品，談?wù)勛约旱南敕ǎ嗷ブg交流自己的收獲及心得。 互相展示作品 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)分享及交流的能力
課堂小結(jié) 今天我們認(rèn)識(shí)了消失點(diǎn)和視平線，并運(yùn)用透視現(xiàn)象成功的表現(xiàn)出了一幅作品，你們真棒！ 培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力。 激發(fā)學(xué)生自我完善的意識(shí)
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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