資源簡介

(共19張PPT)
中國鼓 民族魂
第三單元 豐富的民間器樂
第五節(jié) 鼓樂鏗鏘
《滾核桃》
——山西絳州鼓樂
本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.審美感知：感受、體驗(yàn)《滾核桃》的音樂情緒，想象樂曲所表現(xiàn)的人民勞動、生活及核桃散落時的聲響等內(nèi)容，了解山西絳州鼓樂的表現(xiàn)手法。
2.藝術(shù)表現(xiàn)：我能夠在感受、體驗(yàn)樂曲音樂情緒，通過節(jié)奏、速度、力度、音色等音樂要素理解作品音樂內(nèi)容，練習(xí)鼓的敲擊方法，參與《跑操鼓》的創(chuàng)作，掌握中國鼓的表現(xiàn)形式，獲得相關(guān)知識。
3.文化理解：我能通過本節(jié)課對的學(xué)習(xí)，掌握更多民間器樂作品的鑒賞方法，通過對民間器樂的音樂體裁、演奏形式、風(fēng)格特征的了解，探究其形成原因，理解其藝術(shù)價值與社會價值。
鼓面
鼓邊
鼓釘
鼓梆
鼓棰
鼓面：
鼓釘：
鼓梆：
鼓邊：
鼓棒：
強(qiáng)而有力、渾厚結(jié)實(shí)
金屬音質(zhì)、尖銳
清脆、通透
明亮、略帶生硬
中國鼓的結(jié)構(gòu)及音色
中國鼓的演奏技法：
《滾核桃》
——山西絳州鼓樂
《滾核桃》
1.全曲分幾個段落，劃分依據(jù)？
2.表現(xiàn)了怎樣的情緒？體現(xiàn)了勞動人民怎樣的情感？
《滾核桃》——頭
鑒賞體驗(yàn)
1.該部分的速度、力度、
演奏形式是怎樣的？
2.表現(xiàn)了怎樣的情景？
人民將核桃鋪開晾曬、
核桃散開滾落等景象。
《滾核桃》——身
《滾核桃》——身（一）
《滾核桃》——身（一）
鑒賞體驗(yàn)：
主題音樂出現(xiàn)了幾次？
每次的后半部分相同嗎？
《滾核桃》——身（二）
鑒賞體驗(yàn)：
1、體會此段音樂在速度、力度、演奏技法上的特點(diǎn)。
2、身部分表現(xiàn)了怎樣的勞動場景？
體現(xiàn)了有規(guī)律的勞動節(jié)奏，表現(xiàn)了更加忙碌的勞動景象、更加喜悅的心情。
《滾核桃》——尾
《滾核桃》結(jié)構(gòu)
頭
身
尾
拓展與探究—音樂創(chuàng)作
題目：萊山一中“跑操鼓”
設(shè)計思路：一.集合
二.齊步走—跑步走—齊步走
三.解散
本節(jié)課評價量表
評價項(xiàng)目 評價等級 得分 總分 總分
我感受到了作品的情緒，我會用音樂的基本要素分析作品。 一 5
二 3 三 2 我掌握了《錦雞出山》的結(jié)構(gòu)，我會讀溜子譜，我參與了聲勢律動。 一 5 二 3 三 2 我能夠?qū)γ褡逡魳肺幕姓J(rèn)同感，能夠積極投入到學(xué)習(xí)與創(chuàng)作中。 一 5 二 3 三 2 注：總分大于等于27分為優(yōu)秀；總分大于等于24分小于27分為良好；總分20-24分為一般。
中國鼓 民族魂
“傳統(tǒng)文化的歷史支撐，表現(xiàn)在理性、智慧、力量的傳承上。”
——習(xí)近平
謝謝大家

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