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九上化學同步精品課件
人教版九年級上冊
人教版九上化學精品課件
課題2 化學是一門以實驗為基礎的科學
（第1 課時）
緒言
1單元 走進化學世界
蠟燭燃燒
化學是一門以實驗為基礎的學科，化學的許多重大發現和研究成果都是通過實驗得到的。學習化學的一個重要途徑是實驗。化學實驗室的前身是古代煉丹術士和煉金士的作坊。他們發明了許多實驗器具及一些分離物質的方法，如蒸餾，過濾等。同時也積累了大量的化學知識，為化學發展成一門學科做出了貢獻。
蠟燭燃燒
實驗探究一：對蠟燭及其燃燒的探究
點燃前
①觀察蠟燭的色、態、味；
②探究蠟燭的硬度、密度、溶解性。
探究步驟 對現象的觀察和描述
點燃前
白色圓柱狀固體，質軟，無氣味，難溶于水，密度比水小
蠟燭燃燒
燃著時
①觀察蠟燭燃燒時的火焰；②取一根火柴梗，迅速平放入火焰中，約1s后取出，觀察被燒情況；③在蠟燭上方分別罩上干燥燒杯和內壁涂有澄清石灰水的燒杯，觀察實驗現象。
探究步驟 對現象的觀察和描述
燃著時
火焰分三層：外焰、內焰、焰心，外焰溫度最高
蠟燭燃燒
燃著時
①觀察蠟燭燃燒時的火焰；②取一根火柴梗，迅速平放入火焰中，約1s后取出，觀察被燒情況；③在蠟燭上方分別罩上干燥燒杯和內壁涂有澄清石灰水的燒杯，觀察實驗現象。
探究步驟 對現象的觀察和描述
燃著時
干冷的燒杯罩在火焰上方，燒杯內壁有水霧；
內壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，石灰水變渾濁。
蠟燭燃燒
熄滅后
①觀察蠟燭熄滅時有什么現象發生；②用火柴去點蠟燭剛熄滅時產生的白煙，蠟燭能否重新燃燒？
探究步驟 對現象的觀察和描述
燃著時
有白煙產生，點燃白煙后蠟燭重新燃燒。
蠟燭燃燒
思考：
為什么點燃白煙后，蠟燭可以重新燃燒？白煙的主要成分是什么？
剛熄滅時產生的白煙是石蠟蒸氣冷凝成的固體小顆粒，說明蠟燭燃燒時先由固態變成液態，再蒸發成石蠟蒸氣，而后燃燒。
蠟燭燃燒
通過蠟燭燃燒實驗學會觀察描述實驗現象：
實驗前物質的性質
有目的、有側重
1、觀察方法
分階段
實驗中物質變化及現象
實驗后物質的性質
2、描述應注意：
①描述現象時注意描述成一個過程；
②不能把結論描述成現象。
蠟燭燃燒
通過蠟燭燃燒實驗學會填寫實驗報告：
包括：參與者、班級、實驗名稱、目的、用品、步驟、現象、分析、結論、問題和建議等
蠟燭燃燒
通過蠟燭燃燒實驗了解化學學習特點：
例如，石蠟的顏色、狀態、氣味、硬度、密度、熔點等物理性質；石蠟能否燃燒、燃燒產物能否使澄清石灰水變渾濁等化學性質。
例如，受熱時石蠟熔化等物理變化；燃燒時發光、放熱的現象，有二氧化碳和水的生成等化學變化。
對物質在變化前、變化中和變化后的現象，進行系統地、細致地觀察和描述，而不是孤立地關注物質的某種性質或變化，經過比較和分析等思考過程，得出可靠的結論。
關注物質的性質。
關注物質的變化。
關注物質變化的過程以及對結果的解釋和討論。
蠟燭燃燒
提出問題
發現及表述所發現的問題
設計實驗
提出并制定化學實驗方案
收集證據
用多種方式對實驗進行觀察
反思與評價
明確的表述探究過程與結果
猜想與假設
依據知識對問題作初步論證
實驗驗證
積極參與并完成化學實驗
解釋與結論
判斷事實與假設之間的關系
實驗探究的一般思路
蠟燭燃燒
1．（2022·山東德州·二模）近日，山東對健康碼進行升級，出示健康碼時，會同步顯示7天核做檢測標牌。如果7天內沒有核酸檢測陰性記錄，標牌變成黃色。根據科學探究的基本環節，“病毒核酸檢測”屬于科學探究環節中的（ ）A．提出問題 B．制訂計劃 C．進行實驗 D．得出結論
2．（2021·江西·宜春市宜陽新區官園學校九年級階段練習）國慶節是祖國母親的生日，在生日時我們通常會吹蠟燭許愿，在蠟燭燃燒過程可以看到蠟燭火焰分為三層，其中溫度最高的為（ ）A．外焰 B．內焰 C．焰心 D．一樣高
C
A
蠟燭燃燒
3．（2022·湖南·長沙市南雅中學九年級階段練習）1元硬幣的外觀有銀白色金屬光澤，一些同學認為它是由鐵制成的。在討論時，有的同學提出：“我們拿磁鐵來吸一下”。就“拿磁鐵吸一下”而言，屬于科學探究中的( )
A．評價與反思 B．做出假設 C．進行實驗 D．得出結論4．（2022·湖南師大附中博才實驗中學九年級階段練習）點燃蠟燭時，實驗現象描述正確的是( )
A．燃燒生成二氧化碳和水 B．吹滅蠟燭，產生黑煙C．固體蠟燭受熱熔化成液體滴下 D．火焰分三層，焰心最亮
C
C
蠟燭燃燒
5．（2021·山東·泰山外國語學校八年級階段練習）小雁同學在探究蠟燭及其燃燒的實驗中，做了一個有趣的母子火焰實驗，在燃著蠟燭火焰的焰心上插一根導管，在另一端導管口點燃產生“子火焰”，據此實驗，下列有關分析正確的是( )
A．子火焰中被燃燒的物質是液態石蠟
B．這一現象證明，蠟燭中主要物質的熔點很低
C．子火焰中被燃燒的是氣態物質
D．導管的一端要插入母火焰的中心部位是因為該處氧氣充足6．（2022·天津西青·九年級期末）下列敘述不正確的是( )
A．蠟燭火焰中溫度最高的一層是焰心B．人體吸入空氣中的二氧化碳比呼出氣體中少C．蠟燭剛熄滅時產生的白煙能被點燃D．人體吸入空氣中的氧氣比呼出氣體中少
C
A
蠟燭燃燒
10．（2018·廣西·浦北縣教育局教學研究室九年級期末）同學們都點過生日蠟燭，蠟燭點燃后，發出明亮的火焰。化學興趣小組的同學進行了如下一系列實驗。(1)如圖1，點燃一支蠟燭，看到的主要現象有____(填字母)。
a.發出黃色火焰 b.生成的水順著燭體流下c.發光放熱 d.產生淡淡的黑煙
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蠟燭燃燒
(2)用一根木條迅速插入蠟燭火焰中，片刻取出，觀察到木條表面出現了如圖2所示的圓弧狀焦黑斑，說明蠟燭火焰的_______溫度最高。(3)如圖3所示，將干冷的小燒杯罩在火焰上方，發現杯壁有_______出現，說明蠟燭燃燒生成物中含有_______。(4)如圖4所示，在火焰正上方罩一個三角漏斗，將產生的氣體導出并通入澄清石灰水，振蕩，石灰水_______。(5)根據以上實驗及現象判斷，蠟燭燃燒的生成物中一定含有的物質是 。
外焰
水珠
水
變渾濁
水、二氧化碳
謝謝
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