資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
人教版初中八年級(jí)生物上冊(cè)
《認(rèn)識(shí)生物的多樣性》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 認(rèn)識(shí)生物的多樣性
教學(xué)目標(biāo) 生物多樣性的內(nèi)涵有哪些？我國(guó)的生物多樣性具有哪些特點(diǎn)？保護(hù)生物多樣性的重要意義是什么？
教學(xué)重點(diǎn) 了解生物多樣性的內(nèi)涵。
教學(xué)難點(diǎn) 了解我國(guó)生物多樣性的特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：生物多樣性相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資料。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解我國(guó)生物多樣性的特點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程 一、新知引入1. 三北防護(hù)林早起采用的樹(shù)種大多數(shù)是 ( http: / / www.21cnjy.com )單一的楊樹(shù)，飽受星天牛肆虐之苦：蟲(chóng)災(zāi)嚴(yán)重地區(qū)樹(shù)木被蛀得千瘡百孔，樹(shù)林大面積干枯死亡。為什么樹(shù)種單一的人工林比天然林容易發(fā)生嚴(yán)重的蟲(chóng)害呢？二、目標(biāo)領(lǐng)航出示本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。請(qǐng)同學(xué)朗讀。生物多樣性的內(nèi)涵有哪些？我國(guó)的生物多樣性具有哪些特點(diǎn)？保護(hù)生物多樣性的重要意義是什么？【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生掌握本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)。 三、知識(shí)探索生物多樣性的內(nèi)涵是什么？生物種類(lèi)的多樣性基因的多樣性生態(tài)系統(tǒng)的多樣性（一）生物種類(lèi)的多樣性資料分析：《我國(guó)生物多樣性國(guó)情研究報(bào)告》1. 除了表格中的生物類(lèi)群，你還知道哪些生物類(lèi)群？原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物藻類(lèi)植物、苔蘚植物細(xì)菌、真菌、病毒2. 我國(guó)哪一類(lèi)生物的物質(zhì)數(shù)在世界上占有的百分比最高/較少？我國(guó)裸子植物在世界上占有的百分比最高，是26.7%，因此被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”。我國(guó)爬行動(dòng)物在世界上占有的百分比相對(duì)較少，是5.97%。3. 你認(rèn)為是否還有很多生物沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)？地球上還有很多生物沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)。據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，地球上實(shí)際存在的物種的總數(shù)從500萬(wàn)種到1億種之間。4. 從上面的資料，你能得出什么結(jié)論？地球上的生物及其豐富，也是多種多樣的。我國(guó)是生物種類(lèi)最豐富的國(guó)家之一。5. 案例介紹我國(guó)的植物資源：水杉、銀杉、珙桐、水青樹(shù)、喜樹(shù)、鵝掌楸、觀光木。我國(guó)的動(dòng)物資源：大熊貓、金絲猴、白鰭豚、白唇鹿、華南虎、揚(yáng)子鱷、大鯢、中華鱘、白頭葉猴。6. 小結(jié)：我國(guó)植物資源非常豐富，我國(guó)動(dòng)物種類(lèi)位于世界前列。在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間是相互依存、相互制約的。生物種類(lèi)越豐富，生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜，抵抗外界干擾、保持自身相對(duì)穩(wěn)定的能力就越強(qiáng)。（二）基因的多樣性不同生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)差異的根本原因是什么？（它們細(xì)胞內(nèi)所含有的基因不同）1. 生物的各種特征主要是由D ( http: / / www.21cnjy.com )NA分子上的遺傳信息控制的。DNA分子很長(zhǎng)，可以分成許多個(gè)片段，每個(gè)片段具有特定的遺傳信息，這些片段就叫作基因。2. 生物多樣性的實(shí)質(zhì)是什么？（生物種類(lèi)的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性）3. 應(yīng)用案例：利用基因多樣性改良物種抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種我國(guó)雜交水稻（三）生態(tài)系統(tǒng)的多樣性1. 我國(guó)具有多種類(lèi)型的生態(tài)系統(tǒng)，你都 ( http: / / www.21cnjy.com )知道哪些生態(tài)系統(tǒng)呢？（森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、荒漠生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)……）2. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性與生物、基因多樣性的關(guān)系是什么？每種生物都是由一定數(shù)量的個(gè)體組成的，這些個(gè)體的基因組成是由差別的，它們共同構(gòu)成了一個(gè)基因庫(kù)。每種生物生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中，并且與其他的生物種類(lèi)相聯(lián)系。某種生物的數(shù)量減少或滅絕，必然會(huì)影響它所在的生態(tài)系統(tǒng)。當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時(shí)，也會(huì)加速生物種類(lèi)的多樣性和基因多樣性的喪失。3. 保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)多樣性，是保護(hù)生物多樣性的根本措施。四、歸納總結(jié) ( http: / / www.21cnjy.com / )五、小試牛刀師生一起完成課堂測(cè)驗(yàn)。
課后作業(yè) 1.完成課后對(duì)應(yīng)習(xí)題2.預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容
板書(shū)設(shè)計(jì) ( http: / / www.21cnjy.com / )
教學(xué)反思 本課是初中生物八年級(jí)上冊(cè)第六單元第二章的內(nèi) ( http: / / www.21cnjy.com )容。主要對(duì)生物的多樣性進(jìn)行學(xué)習(xí)。從生物種類(lèi)的多樣性、基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三個(gè)層級(jí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。其中生物種類(lèi)的多樣性是生物多樣性的直觀體現(xiàn)，基因的多樣性是內(nèi)在因素，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是外在因素。三個(gè)層級(jí)息息相關(guān)。本課作為了解性內(nèi)容居多的課程，教師可以在課前引導(dǎo)學(xué)習(xí)多查閱資料，在課程上多多分享自己了解到的生物多樣的相關(guān)案例。
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21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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