資源簡介

義務教育教科書初中音樂七年級下冊 1.3 欣賞 《春之聲圓舞曲》 《帕米爾的春天》學案
學習目標
1、欣賞《春之聲圓舞曲》第一圓舞曲，并能用字母表示出曲式結構。有興趣參與《春之聲圓舞曲》第一小圓舞曲的音樂體驗活動，能用律動來感受樂曲的曲式結構、三拍子的強弱規律、熱情洋溢的春天氣息。
2、專心聆聽笛子獨奏《帕米爾的春天》關注音樂要素，能記住竹笛明亮的音色以及塔吉克族音樂的七拍子特點。
二、學習重難點
1、教學重點:能用優美的聲音，有感情地演唱歌曲。
2、教學難點:能聽辨歌曲情緒，準確地唱出裝飾音。
三、學習任務
1. 欣賞《春之聲圓舞曲》
【作品簡介】
《春之聲圓舞曲》是奧地利作曲家約翰·施特勞斯的重要代表作。全曲由序奏+三首小圓舞曲+尾聲組成。第一首圓舞曲，單三部曲式A+B+A，旋律華麗而敏捷，上下起伏，猶如撲面而來的陣陣春風；第二首圓舞曲，單二部曲式C+D，旋律輕盈優雅，和第一首形成對比；第三首圓舞曲也是單二部曲式E+F，旋律更為活潑，具有跳蕩的節奏，與前兩首形成另一種對比。
約翰·施特勞斯（1825-1899）奧地利作曲家，被譽為“圓舞之王”。創作了《藍色多瑙河》等170首圓舞曲、141首波爾卡舞曲及《蝙蝠》等16部歌劇，他的作品與民間音樂有著血與肉的聯系，反映了奧地利人民對生活的熱愛。
【欣賞要點】
（1）能聽辨和記憶第一圓舞曲的主題一和主題二。并用字母或其他方式表示出樂曲第一圓舞曲的三段體結構。
（2）知道作曲家約翰·施特勞斯的國籍、2-3首代表作和“圓舞曲之王”的雅號。
（3）通過欣賞，體驗并了解圓舞曲的體裁特點。
2. 欣賞《帕米爾的春天》
【作品簡介】
樂曲以塔吉克族民歌為素材，采用了塔吉克族的典型節奏八七拍子，描述了帕米爾高原壯麗多姿的風光，表現了塔吉克族人民淳樸的性格，以及對幸福生活的向往和贊美。
【欣賞要點】
（1）感受與《春之聲圓舞曲》所描繪的不同風格的春天，并在音樂聲中體驗七拍子特點。
（2）了解笛子、混合拍子等相關常識。
對比異同 樂器 旋律、音色 節拍 曲式 風格
《春之聲圓舞曲》第一圓舞曲 管弦樂合奏 華麗而敏捷 四三拍 A+B+A 圓舞曲
《帕米爾的春天》 笛子獨奏 明亮歡快 八七拍 A+B+C+A 塔吉克族音樂
課后練習：
1、連接相應作品的曲式。
1 《可愛的家》 A
2 《茉莉花》 A B
3 《春之聲圓舞曲》第一圓舞曲 A B A
答案：1、A B 2、A 3、A B A
2、聆聽音樂片段，請你說出樂曲名稱與曲作者：
1 樂曲名： ____________ 作者名： ________
2 樂曲名：_______________ 作者名： _______________
這兩位曲作者都是______人。
答案：1渴望春天》 莫扎特
2《春之聲圓舞曲》 約翰·斯特勞斯 奧地利

展開更多......

收起↑