資源簡介

(共22張PPT)
第3課 認識抽象畫
人美版 五年級上冊
教學目標
1、藝術表現：知道抽象繪畫的基本概念,認識不同風格的代表畫
家,簡單了解抽象畫產生的相關歷史背景。
2、創意實踐：學會從點、線、面、色彩等方面,多角度地欣賞與
理解抽象繪畫作品。
3、審美感知：能夠運用美術術語,表達對抽象畫的感受和理解,提
高美術欣賞與評述的能力。
4、文化理解：激發學生尊重、熱愛多元化文化藝術的情感,提高
美術素養和審美情趣。
教學重難點
重點
能夠運用美術術語大膽表達自己對抽象畫作品中情感的理解與真實的感受。
難點
學會從美術語言、畫面組織、畫家情感等多個角度欣賞與理解抽象畫作品,能夠運用美術術語,表達對抽象畫的感受與理解。
新知導入

新知講解
什么是抽象畫？
抽象畫是一種重要的現代藝術形式。這種繪畫摒棄了生活中的具體、真實的形象和內容，畫面上表現幾何形體的組合或抽象的色彩和線條的揮灑，更注重表達畫家的個人情感和審美。
新知講解
200多年以前，西方的繪畫藝術流行的是寫實的傳統繪畫。但攝影術的發明使寫實的繪畫受到了極大的沖擊，真實的照片削弱了人們對寫實作品的的興趣。
與此同時，很多年輕的畫家萌發了創新探索的愿望，不再忠實的描摹逼真的形象。
這一時期，凡高、畢加索等畫家對真實的造型進行了裝飾、夸張、分解等改變，色彩強烈，開始注重在作品中表達自己的情感。
藝
術
起
源
和
背
景
：
著名攝影家：
德米特里·尼克拉維奇（俄）
1910年的一天，俄國畫家康定斯基回家后，被自己一幅倒立放置的畫深深打動。他看到色彩與線條構成了美妙的畫面，而忽視了畫中的具體內容。從此，康定斯基開始研究抽象繪畫，抽象繪畫由此產生，并對世界畫壇、現代生活產生了深遠的影響。
《光之間，第559號》 康定斯基
欣賞作品
《有紅、黃、藍、黑色快的構圖》 蒙德里安
﹒畫面中有什么？
﹒ 運用了哪些顏色？
﹒畫面 給你什么感受？
均衡
節奏感
純潔
莊嚴
秩序
對稱
激情
自由
觀察與思考：
課堂思考
改變構圖你有什么不同感覺？
不均衡
試一試：
嘗試改變一下構圖和色彩會怎樣？
課堂思考
死板
改變構圖你有什么不同感覺？
課堂思考
試試改變色彩？
莊重的形式美感消失了
課堂思考
說一說：
你認為抽象畫是隨意畫的嗎？為什么？
抽象畫的構圖與色彩，是畫家經過了千百次深思熟慮、推敲演練的結果。所以說抽象畫并不是隨意涂抹，而是畫家的探索與創新。
課堂思考
新知講解
這兩幅抽象作品給你什么不同感受？
幻想
浪漫
秩序
自由
分析
理智
抒情
客觀
熱抽象——富于抒情
代表畫家：康定斯基
冷抽象——理性客觀
代表畫家：蒙德里安
挑一挑：哪幅是熱抽象？哪幅是冷抽象？
課堂練習
新知講解
思考討論：
·這三幅作品主要運用了哪些不同的美術語言？
·色彩上有哪些你認識的色彩對比關系？
·三幅作品給你帶來什么樣的不同感受？你最喜歡哪一幅？
以涂抹色塊來構成畫面。
用幾何形構成畫面。
以粗放線條和色彩構成畫面。
抽象畫的不同表現：
說一說：
哪幅是抽象畫？
說一說：
抽象畫有什么藝術特點？
1
6
3
5
4
2
8
7
課堂練習
藝術特點：
1.以點、線、面、色彩等美術語言表現。
2.注重表達情感和審美。
3.表現的內容更自由、更廣闊。
4.充滿創新和變化。
課堂總結
課堂練習
你們欣賞了這么多抽象畫，讓我們自己也動手畫一幅吧。
要求：1、用你今天對抽象畫的認識來嘗試創作一幅自己風格的抽象畫。2、作品可以用線條、色塊、幾何形的方式來表現。
課堂總結
抽象繪畫深深影響了我們現代生活的各個角落。
拓展提高
抽象畫畫家創作欣賞
謝謝
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