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【核心素養目標】浙教版勞動七年級上冊 項目二任務二《智能家居用品設計》教案

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【核心素養目標】浙教版勞動七年級上冊 項目二任務二《智能家居用品設計》教案

資源簡介

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《智能家居用品設計》教學設計
課題 《智能家居用品設計》 單元 第二單元 學科 勞動 年級 七年級上冊
教材分析 本課通過引導學生了解對智能家居的需求入手,分析情境,在得到需求分析結果的基礎上進行設計和策劃。在勞動實踐部分詳細了解是如何通過方案策劃、方案論證、作品設計和選擇封裝方案四個方面入手進行智能家居產品的設計。
學習目標 1、勞動觀念:懂得勞動創造人、勞動創造美好生活的道理。2、勞動能力:掌握根據生活場景進行需求分析的方法,并思考提出解決方案,進一步繪制出智能家居設計草圖。3、勞動習慣和品質:培養善于觀察、積極創新、樂于分享的品質 。4、勞動精神:在勞動中不斷追求創新,開拓自己的思維,樹立奮斗、創新的勞動精神。
重點 根據生活場景進行需求分析并進行實踐,提出方案并繪制設計草圖
難點 能針對需求提出多種解決方案。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 1、創設情境,揭示課題:師:在學習和生活中,每個人都會產生一些智能家居的需求,有時能在市場上找到相關的智能家居用品,有時就需要通過勞動去創造智能家居用品,滿足我們的需求。圖片展示免接觸式擦手紙架今天老師來和你們一起學習智能家居用品的設計。2、板書課題:《智能家居用品設計》 學生思考問題。引出課題 通過創設情境和課件展示,引導學生思考實際情境遇到的需求,激發學生的興趣。
講授新課 智能家居用品設計。師:在日常生活中,每個人都有對智能家居的需求。比如,通過語音控制的音箱、能用手勢控制蓋子的垃圾桶、能遠程控制的寵物喂食機……先找到自己的需求,再去設計一款智能家居用品吧!拓展延伸:感應垃圾桶播放視頻師:設計智能家居用品,首先需要尋找自己生活中的需求。你能使用以下表格進行情境分析,并提出需求嗎?情境觀察記錄表需求分析結果:夜晚起床,睡眼朦朧的狀態需要方便地打開臺燈。根據需求分析,我們就可以思考問題的解決方案了。思考:進行需求分析時應該如何考慮呢?從具體的生活體驗出發,思考用戶在某種場景下產生了該需求,能夠滿足該需求、解決該問題的方案、途徑有哪些。設計步驟。方案策劃。方案策劃表方案論證填寫論證表的時候,針對每一個方案,我們需要從各個維度去分析比較,并按1-5分打分。方案論證表作品設計。經過論證, 小組確定制作智能揮手燈,畫出了作品設計圖。你們也來進行設計吧。設計草圖需要畫出大致的造型,以便三維建模時有所參照。同時,在標注尺寸時應給出精確的數據。圖片展示外觀設計草圖封裝方案的選擇。我們可以通過切割紙板盒實現外觀封裝,也可以設計三維模型,用3D打印機打印出模型,或用激光切割機切割結構件。不同封裝方式對比拓展延伸:1.感應垃圾桶設計播放視頻詳細了解方案設計各個環節的內容。2.盤點那些設計巧妙的智能家居產。。勞動評價:師:請同學們給自己本節課的表現打個分吧!評價內容達成情況能根據生活場景,開展需求分析能針對需求提出多種解決方案積極開展方案論證,能繪制出設計草圖能用心觀察生活需求,樹立勞動創造美好生活的意識勞動反思:你的需求適合智能化改造嗎?舉例:可能某些創意想法很奇妙,但實際實施起來可能會有一定的困難。你的改造方案是否富有創意?舉例:閱讀清單、觀影清單。產品在進行智能化改造之后可以很大程度的方便人們的生活就是好的有創意的智能化改造。 學生觀看視頻。學生分析根據情景分析提出需求的五個方面。學生思考問題并提出觀點和想法。學生閱讀課件了解方案設定實施的詳細步驟。學生觀察并分析不同封裝方式對比表。學生進行自我評價聯系整堂課所學知識,思考回答問題。 通過拓展資料的視頻演示智能產品的操作過程,為學生在之后設計功能的過程奠定基礎。通過課件展示情景記錄表的五個方面引導學生在實際需求分析過程中需要注意的內容。通過活動進一步引導學生在實際情境下分析需求的方法。通過活動詳細展示產品設計的步驟和注意事項,引導學生在設計的過程中如何一步步完善設計方案和繪制草圖。通過對比表的分析引導學生了解不同封裝方式的差異和特點,在實際選擇的過程中更加合理。通過自我評價引導學生總結這堂課的所得所感,正視自己的優缺點,在之后的課程中加以改正。通過問題的思考回答引導學生總結鞏固課堂所學知識,并運用課堂知識分析。
課堂練習 請同學們嘗試根據生活中想要改進的情況,和伙伴分享你的創意。舉例:1、智能安防:當有人非法開門,智能門磁會自動發出強烈的報警聲音,以此來威懾盜賊。2、走廊紅外探測器:回房間后,檢測到客廳沒有人時會自動關閉燈光、空調和其他家電設備。 學生思考交流,完成課堂練習 引導學生總結課堂知識,發揮創新思維。
課堂小結 本節課我們根據生活場景進行需求分析,并提出解決方案進行方案論證,繪制草圖設計。體會根據實際情況進行智能化改造的步驟,勞動創造美好生活。 總結 對本節課內容進行總結概括。
板書 智能家居用品設計情景觀察、需求分析方案策劃方案論證作品設計 封裝方案的選擇
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)
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