資源簡介

高一通用技術
第一節 工藝（二）
設計思路
(一) 課標內容要求
1.比較常見材料的特性、應用環境和基本加工工藝，掌握一些常用材料的連接方法，并能根據設計方案和產品用途選擇和規劃材料。
2.掌握簡易木工、金工、電子電工常用工具的一些使用方法，了解一至兩種數字化加工設備(如激光雕刻機、激光切割機、三維打印機等)的使用方法。根據設計方案恰當選擇加工工藝,制作一個簡單產品的模型或原型。
(二) 內容分析
本課為第四章“實現方案和評價設計”的第二課時，上一節課學生已經了解了工藝的概念和內涵,這節課應該理論結合實際, 介紹常見的工藝與工具的使用，給出真實的案例，有條件的學校可以設置實踐體驗的任務，說明工藝是真正將方案變為實物作品（產品）的基礎，工藝的優良影響方案的實現效果。以加深學生對工藝的理解和運用，從案例和實踐中體會工匠精神。
（三）生情分析
高一學生的動手能力和實踐經驗參差不齊。我校大部分學生比較缺乏實際的工藝操作經驗，沒有意識到生活中的某些工藝技術問題，我們可以自己主動地動腦動手予以解決。
工藝知識和技能林林總總五花八門；每所學校現有的資源、材料、工具、設備參差不齊。在教學中應該根據學生家庭常見的條件和資源，以及學校現有的條件和資源，選擇符合生活中比較常見的加工需求場景的工藝和工具進行介紹和展示。
綜上分析，本課要因材施教、因地制宜。引入教師本人家庭生活中的“電視機上方的擱物架”問題情景，通過合理選擇材料、工具、工藝，解決真實的問題。引導學生進一步理解工藝的基本含義，鞏固認識常見材料的特性，學會選擇和規劃材料；了解木工、金工的基本操作方法，并對“工匠精神”進行潛移默化的滲透。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
基礎知識 認識工藝 回 顧 上 節 本節課將開展生活中的
回顧 （一）工藝：利用各類生產工具對各 課 學 過 的 實際工藝實踐，重溫上節
種原材料、半成品進行加工或處理， 工 藝 概 念 課學過的“工藝”的概念
最終使之成為成品的方法與過程稱作 和內涵。 與內涵，在有理論基礎指
工藝。 導下的工藝實踐會更有 方向、有方法。
展示本節 1.根據加工需求選擇工藝和工具。 了 解 本 節 工藝知識和技能林林總
課學習目 2.常見的加工工藝：切割、成型、裝 課 將 會 達 總五花八門，應該根據學
標 配、表面涂飾 成 的 學 習 生家庭常見的條件和資
3.常見的加工工具： 目標 源，以及學校現有的條件
劃規、直鋼尺、鋸、銼、鉗、臺鉗、 和資源，選擇符合生活中
電圓鋸、 比較常見的加工需求場
電鉆、開孔器 景的工藝和工具進行介
直角鋼尺、臺鉗、電鉆、扳手、螺絲 紹和展示。
批、水平
儀、沖擊鉆。
展示真實 問題提出： 代 入 真 實 這個案例采自教師本人
的生活案 家里換了個大電視，東西沒地方放了， 的 生 活 需 家庭生活中的真實工藝
例 要做一個擱物架。 求場景，展 需求場景，符合本節課的
開 觀 察 思 學習需求，該擱物架的設
考。 計方案構思簡潔，難點和
重點是工藝的選擇和實
操。能夠讓學生深刻體會
到，面對生活中的實際問
題，積極動腦動手，大有
DIY 樂趣。
以真實案 根據需求選擇材料與工藝 聯 系 自 己 學生體驗如何根據實際
例為載體 一、要求擱板不易變形，容易加工安 的 生 活 經 情況和需求，選擇合適的
展開教學： 裝，可以選擇夾板。 驗，觀察、 材料和工藝，形成一定的
動腦權衡 二、要求架子結實穩固，容易加工安 思 考 應 該 經驗積累和感悟，提高規
裝，可以選擇帶孔角鐵。 選 擇 怎 樣 范和安全意識。
三、要求擱物架整體安裝到墻壁上牢 的 材 料 和
固不易松脫，可以用膨脹螺栓安裝。 工具。
四、要求擱板光滑不刮手，耐磕碰，
美觀，可以表面貼皮并使用 PVC 塑料
條包邊。
以真實案
例為載體 安全須知： 學 生 思 考 無規矩不成方圓，安全教
展開教學： （1）穿戴合適的工作服;如有長發需 平 時 自 己 育必須貫穿在工藝實踐
動手操作 向后盤起，以免纏在機器上:必要時要 可 能 忽 略 操作的全過程，使學生逐
佩戴口罩、護目鏡或耳罩。如需要且 了 的 安 全 漸形成技術的安全和責
不影響安全的情況下，可戴防割手套。 事項、安全 任意識
（2）絕不能在操作間玩耍打鬧。 意識
（3）在操作前先檢查工具、設備、工
作區域，以便及早發現安全隱患。
（4）工具、設備周圍區域應該保持清
潔，不留任何殘留物和垃圾，以免絆
倒或滑倒。
（5）在未經專業培訓和教師指導的情
況下，絕不能操作任何電動工具或機
床等設備。
（6）如果機器發出奇怪的聲響，應及
時關閉機器，并向老師報告。
培養學生在工藝制作時
的應該持有嚴謹細致的
測量工具“卷尺”的使用，保證產品 態度，學會基本的長度測
加工尺寸的準確性。 量工具，確保產品的質量
學 生 拿 出
材料一：加工帶孔角鐵 家 里 或 者 工藝選擇中滲透培養權
優點:變形小、自帶安裝孔容易裝配、 學 校 實 驗 衡比較和系統優化的工
容易切割、有涂層不易生銹、性價比 室的卷尺， 程思維
高。 開 展 實 際
教師展示工藝操作步驟 測量活動
切割金屬——手鋼鋸
◎安全提示：鋸割前要檢查鋸條的裝 學 生 可 以
夾方向和松緊程度。鋸割時壓力不可 利 用 家 里
過大，速度不宜過快，以免鋸條折斷 或 者 通 用
傷人。 技 術 實 驗
室 的 手 鋼
去除毛刺——鉗工銼 鋸 、 鉗 工
◎安全提示：鉗工銼必須裝柄使用， 銼、夾板、
以免刺傷手腕。不準用嘴吹銼屑，也 纖 維 薄 板
不要用手清除銼屑。鉗工銼不能作橇 等，進行實
棒，不能敲擊工件，防止鉗工銼折斷 操，例如劃
傷人。鉗工銼不可用水沖洗，日常 線、鋸割玩
用黃油做防銹處理。 具七巧板
裝配三角架——螺栓接
材料二：加工夾板
夾板優點：變形小、幅面大、施工方
便、不翹曲、力學性能好。
教師展示工藝操作過程。
切割木板——電圓鋸
切割木板——手板鋸
如何選擇鋸片
板上開孔——手電鉆+開孔器
貼皮、塑料條包邊 裝配：釘接 用螺栓連接與用螺釘連接的區別借助水平尺安裝到墻上
其他常見 成型工藝——澆鑄 學 生 觀 看 感受中國古代燦爛而悠
工藝介紹 播放視頻：中國古代青銅鼎禮器用失 并 思 考 生 久的工藝水平和文化傳
蠟法鑄造 活 中 還 有 統
哪 些 常 見
的 產 品 加
工工藝
課堂總結 常見工藝及工具 學 生 站 在 將今天所學的知識和技
測量及劃線工具：卷尺、劃規、直角 新 的 高 度 能學以致用、遷移運用，
鋼尺、水平尺 重 新 整 理 發現家庭生活、校園生活
切削：鋸、銼、鉆 回 看 本 案 與工藝相關的問題和需
成型：彎折、澆鑄、模塑 例 的 前 后 求，嘗試制訂解決技術問
裝配：焊接、鉚接、螺栓接、螺釘接、 關聯、歸納 題的方案，并進行工藝的
膠接 總 結 相 關 比較、權衡，嘗試動手解
表面涂飾：上漆、 貼皮 工藝 決

展開更多......

收起↑