資源簡介

第三節 技術試驗及其作用種類
一、 教學內容分析
1、教學內容在教材中的地位
粵教版通用技術必修一《技術與設計1》第三章第三節的《技術試驗》，教材內容包括技術試驗及其作用、技術試驗的種類、技術試驗的方法步驟和試驗報告。本課為第1課時，以技術試驗及其作用、技術試驗的種類為教學內容。教材從檢驗材料元件和整機質量出發，介紹了技術試驗的概念。再以“瓦薩”號沉沒為例，介紹技術試驗的重要性。根據試驗性質和任務的不同，將技術試驗按專業、行業、試驗目的、試驗對象、試驗階段5種方式進行分類。技術試驗是技術設計中的重要思想方法，貫穿技術設計始終，是全書的重點之一。教材用承接上節課《挑選合適的材料》的案例引出技術試驗的概念，進而通過案例講解其作用及主要種類，為后面的學習打好理論基礎。
根據《普通高中通用技術課程標準（2017年版）》課標要求，學生應能闡述技術試驗的意義和特點。結合教材內容，本課的教學重點放在技術試驗的概念及其作用。通過與生活、學習相關的案例觀看、分析，理解什么是技術試驗？為什么要進行技術試驗？區分技術試驗與科學實驗；了解技術試驗的常見分類，為下一節進一步學習技術試驗的方法、步驟及試驗報告做好準備。
2、教學重點：技術試驗的概念和作用
3、教學難點：技術試驗的作用
二、 教學對象分析
本課的教學對象是高一年級的學生，此時他們正在經歷技術設計過程，對設計和制作抱有極大的興趣，且思維活躍。其次，學生對科學實驗并不陌生，但對技術試驗卻知之甚少，難以區分兩者。學生在上次課學習了材料的相關知識，初步了解材料的不同對作品的質量直接產生影響，但挑選材料時仍缺乏理性認知，或無從下手。通過本次課學習，初步樹立通過技術試驗解決技術問題的意識。
三、 教學目標
技術意識：通過案例學習技術試驗的概念、作用和主要種類，打開 “運用技術試驗解決技術問題”意識的大門；樹立技術安全與責任意識。
四、教學策略
教師通過實物演示引出技術試驗的概念，通過案例觀看、分析了解技術試驗的重要性及其
種類，培養學生的技術意識。
五、教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
新課導入 某校同學在制作廣告宣傳燈為導入，展示燈罩 材料透光性測試。 視頻演示測試過程。 觀看視頻 思考 通過身邊的 案例引發學生興趣，引出概念。
1、列舉廣告宣傳燈需要進行的其他測試，從 構件、整機角度歸類，引出技術試驗的概念。 2、觀看視頻，思考視頻中的測試屬于技術試驗嗎？ 引導學生區分技術試驗和科學實驗。 點撥、講解
聽講 技術試驗的
技術試驗 思考 概念
的概念 鞏固技術試
驗概念的理
解
提問：技術試驗費時費力，不做技術試驗行不 行？ 1、 學生閱讀課本109頁的“瓦薩”號沉沒案 例 思考案例中輕視技術試驗造成的后果？ 引導學生分析得出：“瓦薩”號不重視對戰船的穩定性測試，造成沉船事故。 2、觀看《我國八輛編組高鐵碰撞試驗》視頻，思考為什么要進行這樣的試驗？ 引導學生分析 3、引導學生分析“神舟”系列飛船成功發射前后的原因 小結：技術試驗的作用 4、提問：列舉你所知道的技術試驗 閱讀、思考
通過案例分
析讓學生認
觀看視頻、 識技術試驗
技術試驗 思考 的重要作用
的作用
1、從列舉中的技術試驗入手，以其中一個角 度進行分類。 2、用思維導圖歸納其它分類。 3、觀看《袁隆平超級雜交水稻試驗》視頻 聽講 使用思維導
技術試驗 歸納 圖歸納分
的種類 思考 類，通過視
頻觀看分析
分析并進行案例總結：同一個試驗,按不同的角 度分,可同時屬于不同的試驗類型。 4、提問：同學們還能舉出按不同角度分可同時屬于不同類型的技術試驗例子嗎？ 思考，鞏固 所學
總結梳理 思考 總結所學知 識，加深理解
4、案例分析
沙漠改造和種植試驗：2017 年 2 月，重慶交通大學教授易志堅，帶領科研團隊來到阿拉善烏蘭布和沙產業示范區，展開沙漠改造和種植試驗。8 月下旬，試驗基地長成一片寬約 800m、綿延近 4km 的綠洲，約 70 多種植物長勢良好，高梁、糜子、苜蓿等作物豐收，西瓜、茄子、西紅柿等瓜果蔬菜產量高、口感好。連片的向日葵、格桑花和前來覓食的野生動物，讓試驗地成為一個大花園，吸引了不少游客。
按不同角度分，沙漠改造和種植試驗屬于什么類型的試驗？試列舉兩到三個。
參考答案：
按學科專業分可為地理、生物類的試驗；按行業分可為農業試驗；按試驗目的分可為優化試驗、環境適應性試驗；
按試驗階段分為小試或中試階段試驗。

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