資源簡介 中小學教育資源及組卷應用平臺思想政治必修一經濟生活9.2社會主義市場經濟 教學設計【課 題】 社會主義市場經濟【課 型】 新授課【課 時】 一課時【教材分析】《社會主義市場經濟》是人教版高中政治必修一經濟生活第九課的第二框,是第四單元發展社會主義市場經濟的重要組成部分,為后面的學習奠定理論基礎,在整個教材體系中起著承上啟下的重要作用。通過學習社會主義市場經濟的基本特征,掌握加強宏觀調控的目標手段,進一步理解我國宏觀調控體制機制。【學情分析】學生對于社會主義市場經濟基本理論已經了解一部分,但是系統化理解和運用還需要進一步訓練。當然本書內容與生活實際聯系緊密,所以教學環節的設計要貼近學生社會實際,在教學過程中充分調動學生的學習積極性和主動性,既要結合學生的閱歷,又增添時政內容,探究活動要有可操作性。【教學目標】知識目標:社會主義市場經濟的基本特征;宏觀調控的原因、含義、主要目標、手段及體制機制。能力目標:通過自主學習,提升學生的學習能力和總結歸納能力;通過合作探究,提升學生的團隊協作能力和理解分析能力;通過展示成果環節,提高學生的課堂參與和自我表達能力;通過對市場經濟基本理論的學習,增強理論分析能力和抽象思維能力。情感、態度、價值觀目標:通過對本節課知識的學習,使學生進一步了解社會主義制度的優越性,根據國家集中力量辦大事的典型案例,增強自豪感、自信心。【學科素養】政治認同:加強對社會主義經濟體制的理解,提高對黨的方針政策的認同。科學精神:運用社會主義市場經濟基本特征及宏觀調控相關知識分析具體案例。法治意識:社會主義經濟是法治經濟。公共參與:依法依規參與經濟生活。【教學重點】 社會主義市場經濟的基本特征;宏觀調控的原因、含義、主要目標、手段及體制機制【教學難點】 區分社會主義市場經濟的基本特征及宏觀調控手段【教學方式】 自主學習法、合作探究法、講授法等【課前準備】 教學PPT【教學過程設計】導入新課:堅持和完善社會主義基本經濟制度,充分發揮市場在資源配置中的決定性作用,更好發揮政府作用,推動有效市場和有為政府更好結合。有效市場指的是市場調節,有為政府指的是宏觀調控,今天我們學習第二個部分“社會主義市場經濟”講授新課:環節一:展示本節課主要任務環節二:一、社會主義市場經濟列出自學問題:社會主義市場經濟體制的基本內涵社會主義市場經濟的基本特征社會主義市場經濟的優點檢查自學成果:1.基本內涵:社會主義市場經濟體制是中國特色社會主義的重大理論和實踐創新,是社會主義基本經濟制度的重要組成部分,它把社會主義制度和市場經濟有機結合起來。【多媒體展示】社會主義市場經濟體制的發展【學以致用】鏡頭一 2020年500強企業中,中國石油化工集團有限公司以2.81萬億營收排名第一,國家電網有限公司與中國石油天然氣集團有限公司分列二三位,營收總額分別為2.65萬億、2.62萬億。前十名全部由“國字頭”企業占據,顯示出國營企業強大實力。鏡頭二 2020年11月23日下午,貴州省政府新聞辦召開發布會,貴州全省66個貧困縣全部實現脫貧摘帽。這也標志著國務院扶貧辦確定的全國832個貧困縣全部脫貧摘帽,全國脫貧攻堅目標任務已經完成。鏡頭三 北京時間2020年12月17日1時59分,探月工程嫦娥五號返回器在內蒙古四子王旗預定區域成功著陸,標志著我國首次地外天體采樣返回任務圓滿完成。鏡頭四 水利部、國家發展改革委2020年11月1日公布,三峽工程日前完成整體竣工驗收全部程序。根據驗收結論,三峽工程建設任務全面完成,工程質量滿足規程規范和設計要求、總體優良,運行持續保持良好狀態,防洪、發電、航運、水資源利用等綜合效益全面發揮。【提問】請根據上述鏡頭,說說社會主義市場經濟的基本特征有哪些?【多媒體展示】2.社會主義市場經濟的基本特征:①堅持公有制的主體地位。資本主義市場經濟是建立在資本主義生產資料私有制的基礎上的。堅持公有制的主體地位是社會主義市場經濟的基本標志。②以共同富裕為根本目標。共同富裕是中國特色社會主義的根本原則。③能夠實行科學的宏觀調控??茖W的宏觀調控是發揮社會主義市場經濟體制優勢的內在要求。社會主義市場經濟能夠發揮全國一盤棋、調動各方面積極性、集中力量辦大事的顯著優勢,使國家對經濟的宏觀調控做得更好、更有成效。3.社會主義市場經濟的優點能夠把社會主義經濟制度的優勢同市場經濟的長處結合起來,把人民的當前利益和長遠利益、局部利益和整體利益結合起來;能夠處理好政府與市場的關系,既充分發揮市場作用又更好發揮政府作用。【過渡】如何才能更好發揮政府作用呢?二、宏觀調控【展示自學問題】1.宏觀調控的原因、含義2.我國宏觀調控的主要目標3.我國宏觀調控的經濟手段4.我國宏觀調控體制機制檢查自學成果:1.宏觀調控的原因、含義(1)原因:①市場調節的不足;②我國社會主義性質決定的;③社會主義市場經濟的正常運行與發展;④政府的職能(2)含義:宏觀調控指國家綜合運用各種手段對國民經濟進行調節和控制2.我國宏觀調控的主要目標促進經濟增長、增加就業、穩定物價、保持國際收支平衡3.我國宏觀調控的經濟手段財政政策和貨幣政策是國家在宏觀調控中最常用的經濟手段。國家還可以通過制定和實施經濟發展戰略和規劃、收入分配政策、產業政策等對經濟活動參與者進行引導,以實現國民經濟持續健康發展。4.我國宏觀調控體制機制構建有效協調的宏觀調控新機制,要健全以國家發展規劃為戰略導向,以財政政策、貨幣政策和就業優先政策為主要手段,投資、消費、產業、區域等政策協同發力的宏觀調控制度體系,增強宏觀調控前瞻性、針對性和協同性。【過渡】市場調節和宏觀調控有何關系呢?【課堂小結】調節手段 價格、供求、競爭 宏觀調控制度體系(經濟手段、法律手段、行政手段)地位 市場經濟條件下,市場在資源配置中起決定性作用 彌補市場機制的不足各自優勢 及時反映供求變化,市場信息靈敏,生產要素自由流動,生產效率高 具有自覺性、主動性和預見性,可以彌補市場機制不足局限性 不是萬能的,存在自發性、盲目性、滯后性等固有弊端 決策失誤或過度的政府調節會干擾、破壞市場機制的正常運行兩者相互聯系,相互補充,缺一不可。市場經濟要使市場在資源配置中起決定性作用,更好發揮政府作用。【多媒體展示】六穩六保【學以致用】1.2020年,我國政府繼續加大“保居民就業、保基本民生、保市場主體、保糧食能源安全、保產業鏈供應鏈穩定、?;鶎舆\轉任務”工作力度,維護經濟發展和社會穩定大局。下列傳導正確的是( )①開發臨時性公益崗位→給予崗位補貼和社會保障補貼→吸納貧困勞動力就近就業→保居民就業②完善社會保障制度→提高最低生活保障發放標準→發揮市場的初次分配調節功能→保基本民生③實施穩健的貨幣政策→對中小企業實行減稅降費→降低中小企業融資成本→保市場主體④實施耕地地力保護補貼→引導農民保護耕地地力提升耕地質量→實現“藏糧于地”→保糧食安全A.①③ B.①④ C.②③ D.②④解析:①:繼續加大“保居民就業、?;久裆⒈J袌鲋黧w、保糧食能源安全、保產業鏈供應鏈穩定、?;鶎舆\轉任務”工作力度,可以開發臨時性公益崗位,發放給予崗位補貼和社會保障補貼,進一步鼓勵吸納貧困勞動力就近就業,保居民就業,①正確。②:提高最低生活保障發放標準屬于再分配措施,②錯誤。③:對中小企業實行減稅降費屬于財政政策,不是貨幣政策,③錯誤。④:保糧食能源安全可以實施耕地地力保護補貼,通過國家的補貼政策進一步引導農民保護耕地地力提升耕地質量,實現“藏糧于地”,④正確。故本題選B。2.2020年上半年,央行凈投放現金2270億元。截至2020年6月末,流通中貨幣余額7.95萬億元,同比增長9.5%。不考慮其他因素,央行貨幣投放凈增長( )①能提高貨幣的購買力②表明我國的貨幣政策由穩健的轉向擴張性的③會擴大信貸規模,降低企業的融資難度④旨在釋放流動性,刺激經濟發展A.①② B.①④ C.②③ D.③④解析:③④:央行通過凈投放現金的方式擴大信貸規模,降低企業融資難度,同時也是為了釋放資金的流動性,進一步刺激經濟發展,③④應選。①:說法錯誤,凈投放資金,有可能會降低貨幣的購買力,但是要看具體情況,不能一概而論,①不選。②:說法錯誤,我國實行穩健的貨幣政策沒有發生變化,②不選。故本題選D。3.從當前和今后一個時期看,我國經濟發展韌性主要來自一個重要方面是精準有效的宏觀調控。下列有關宏觀調控的手段說法正確的是( )①國家稅務總局提高小微企業所得稅減半征收標準——經濟手段②國務院要求互聯網運營企業“降費提速”——法律手段③公安機關依法嚴厲打擊食品犯罪,保護舌尖上的安全——法律手段、④中國人民銀行一年內多次“降息、降準”——行政手段A.①③ B.②④ C.①④ D.②③解析:①:宏觀調控的經濟手段是指運用經濟政策和計劃,通過對經濟利益的調整來影響調節經濟活動,財政政策和貨幣政策是國家在宏觀調控中最常用的經濟手段;國家稅務總局提高小微企業所得稅減半征收標準屬于經濟手段中的財政政策,①對應正確。②:行政手段是指通過強制性的行政命令、指示等手段來影響和調節宏觀經濟。國務院要求互聯網運營企業“降費提速”則屬于行政手段,不屬于法律手段,②對應錯誤。③:法律手段是指通過制定和運用經濟法規來調節經濟活動的手段;公安機關依法嚴厲打擊食品犯罪,保護舌尖上的安全是運用法律手段調控經濟的體現,③對應正確。④:中國人民銀行一年內多次“降息、降準”屬于經濟手段中的貨幣政策,不是行政手段,④對應錯誤。故本題選A。【多媒體展示】有形手、無形手;手拉手、一起走板書設計:第四單元 發展社會主義市場經濟走進社會主義市場經濟9.2社會主義市場經濟社會主義市場經濟體制的內涵及基本特征宏觀調控的原因、含義、主要目標、手段、體制機制21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)21世紀教育網(www.21cnjy.com) 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫