資源簡(jiǎn)介

一、教學(xué)對(duì)象分析
第一章 技術(shù)及其巨大的作用
第三節(jié) 感受設(shè)計(jì)與技術(shù)的關(guān)系
第一課時(shí) 發(fā)明和改進(jìn)是技術(shù)的源泉
通過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)技術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)。而在日常的生活中，學(xué)生對(duì)
“設(shè)計(jì)”也有了一定的了解。但是，對(duì)于技術(shù)與設(shè)計(jì)之間的關(guān)系，學(xué)生并不知道。而這恰恰是這節(jié)課的重點(diǎn)所在。設(shè)計(jì)的內(nèi)涵和外顯因素是什么，很難用言語去表述，這便形成教學(xué)上的一大難點(diǎn)。讓學(xué)生明白設(shè)計(jì)與技術(shù)的關(guān)系，感受設(shè)計(jì)的重要性，對(duì)技術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)生興趣和學(xué)習(xí)欲望，是本節(jié)課的重中之重。
二、教學(xué)內(nèi)容分析
本節(jié)課主要介紹了設(shè)計(jì)與技術(shù)的關(guān)系，包括“發(fā)明和改進(jìn)是技術(shù)的源泉”“設(shè)計(jì)需要用到已有的技術(shù)”“設(shè)計(jì)是技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵”三個(gè)部分。在這節(jié)內(nèi)容里首先出現(xiàn)了設(shè)計(jì)這一概念，并將技術(shù)與設(shè)計(jì)聯(lián)系起來，是技術(shù)向設(shè)計(jì)過渡的重要環(huán)節(jié)。這節(jié)課的內(nèi)容對(duì)材涉及的設(shè)計(jì)進(jìn)行了界定，因而顯得尤為重要。本節(jié)重點(diǎn)是理解設(shè)計(jì)與技術(shù)的關(guān)系。本節(jié)難點(diǎn)是理解設(shè)計(jì)需要綜合應(yīng)用已有的技術(shù)。
三、教學(xué)目標(biāo)
工程思維：學(xué)生通過分析天梯高速公路案例，經(jīng)歷工程設(shè)計(jì)的思考過程，進(jìn)行設(shè)計(jì)方案的多因素分析。
創(chuàng)新設(shè)計(jì)：學(xué)生通過觀看微波爐、印刷術(shù)的發(fā)明視頻以及分析案例的過程中感受設(shè)計(jì)在技術(shù)發(fā)明和革新中的作用，分析設(shè)計(jì)與技術(shù)的關(guān)系。
技術(shù)意識(shí)：通過具體的案例講解，理解設(shè)計(jì)是技術(shù)的關(guān)鍵、設(shè)計(jì)需要綜合運(yùn)用多種知識(shí)，讓學(xué)生打破設(shè)計(jì)神秘感，形成正確的技術(shù)設(shè)計(jì)觀。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)
①技術(shù)發(fā)明與技術(shù)革新的涵義；設(shè)計(jì)的重要性。
②理解技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系和技術(shù)革新對(duì)設(shè)計(jì)的影響。
2.教學(xué)難點(diǎn)
①設(shè)計(jì)的重要性。
②理解技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系。
五、教學(xué)設(shè)計(jì)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
電腦技術(shù)日新月異，迅猛發(fā)展。從第一臺(tái)像房間 聽講， 回答 引起學(xué)生的興
那么大的體積，再到我們現(xiàn)在可以隨身攜帶的平 問題， 觀看 趣， 為新課新
板電腦這個(gè)過程中經(jīng)歷了無數(shù)次更新?lián)Q代。 視頻。 授做鋪墊。
1.提出問題：
有多少同學(xué)家里是有平板電腦的呢？
一、新課導(dǎo)入 選購平板電腦考慮的是哪些方面？ 2.播放“平板變身記”一起看看開發(fā)者是如何思考的。
3.引出設(shè)計(jì)的概念：設(shè)計(jì)是指基于預(yù)定的設(shè)想和目
標(biāo)，遵從相關(guān)的原則和規(guī)范進(jìn)行構(gòu)思，并將其用
某種形式(模型、圖紙、圖表、文字文本等)表達(dá)出
來的活動(dòng)。
4.設(shè)問：那么設(shè)計(jì)和技術(shù)又有什么關(guān)系呢？
1.通過我國(guó)古代四大發(fā)明引出概念： 學(xué)生聽講觀 學(xué)生通過觀看
技術(shù)發(fā)明:創(chuàng)造自然界原來沒有的事物 看視頻， 思 微波爐、 印刷
2. 播放印刷術(shù)的介紹視頻，詳細(xì)分析雕版印刷術(shù) 考并分析印 術(shù)的發(fā)明視頻
到活字印刷術(shù)的改進(jìn)，再到現(xiàn)代的復(fù)印機(jī)，通過印 刷術(shù)的發(fā)明 以及分析案例
二、發(fā)明和改進(jìn)是技術(shù)的源泉 刷術(shù)的變革得到： 技術(shù)的發(fā)展需要不斷改進(jìn)設(shè)計(jì) 3.總結(jié)：發(fā)明和改進(jìn)可大大地推動(dòng)技術(shù)的發(fā)展，使技術(shù)水平及其產(chǎn)生的效益達(dá)到新的高峰。 和改進(jìn)。 觀看微波爐的 發(fā) 明 視 的過程中感受 設(shè)計(jì)在技術(shù)發(fā)明和革新中的作用， 分析設(shè)
4.凝練：發(fā)明和改進(jìn)是技術(shù)的源泉 頻， 初步理 計(jì)與技術(shù)的關(guān)
5.播放微波爐的發(fā)明視頻，初步提出設(shè)計(jì)與技術(shù)的 解設(shè)計(jì)是技 系。
關(guān)系：任何一個(gè)科學(xué)發(fā)現(xiàn)，必須通過關(guān)鍵的設(shè)計(jì)， 術(shù)的關(guān)鍵。
才能變成技術(shù)。

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