資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
課程名稱 思想政治 教師姓名
課題名稱 《民主選舉：投出理性的一票》 課型 新授課
授課班級 授課時間 課時 2
教 學 目 標 知識目標 1.通過探究一思考選舉人大代表時將直接選舉和間接選舉相結合的合理性，通過探究二思考在選舉國家領導人時將等額選舉和差額選舉相結合的合理性。進而引導學生區分四種選舉方式，辯證認識其利弊，突破重點； 2.通過探究三，展示我國民主選舉的歷程，引導學生分析民主選舉受到哪些因素的影響。進而幫助學生理解我國將在相當長的一段時間內采用直接選舉與間接選舉相結合、普遍實行差額選舉，極少數情況下等額選舉的選舉方式，突破難點。
能力目標 通過三個探究活動，增強學生的時事理解能力；希望學生對生活中出現的問題作出理性的判斷，并以負責任的態度和行動促進社會和諧。
情感、態度、 價值觀目標 培養學生的民主法治意識，增強勇于擔當的責任感；增強人民當家做主的主人翁意識，認同中國特色社會主義制度的優勢。
教學重點 學習四種選舉方式，辯證認識其利弊。
教學難點 民主選舉的影響因素。
教學方法 小組合作探究法 自主學習法
教學用具 視頻、PPT、多媒體
過程 教學內容與教師活動 學生活動 教學意圖
導入 多媒體播放視頻《國家主席是如何選舉產生的》教師導課：習近平是如何當選為國家主席的，我們如何選出自己心目中的當家人？ 學生觀看視頻 引出議題，渲染氛圍，激發興趣。
新授 【素養目標】用PPT展示本節課素養目標 【課件目錄】用PPT展示本節課課件目錄 01：何謂民主選舉？ 教師講授：人民自己做主選出能代表自己意志的領導者。人民：有選舉權和被選舉權的人 國家層面：人大代表的選舉，地方領導人和國家主席的選舉；社會層面：村委會和居委會的選舉 教師借助課件指導學生從選民角度和候選人角度區分直接選舉和間接選舉，等額選舉和差額選舉。 等額選舉是一崗一人候選，差額選舉是一崗多人選 學生瀏覽本節課學習目標及目錄。 自主學習：帶著問題快速閱讀課本相關內容，結合教師講授，簡單區分四種選舉方式。 學生通過仔細閱讀課本初步判斷，小組合作，嘗試作答。 明確學習目標及重點難點。 通過閱讀課本，培養學生從材料中提煉關鍵信息的能力。
探究一：請閱讀材料，結合課本知識思考：在選舉人大代表時將直接選舉和間接選舉相結合的合理性。 探究二：請閱讀材料，結合課本知識思考：在選舉國家領導人時將等額選舉和差額選舉相結合的合理性。 回應課堂導入，教師展示材料： 習主席通過民主選舉，眾望所歸，獲得國家主席候選資格：“有選舉權和被選舉權的年滿四十五周歲的中華人民共和國公民可以被選為中華人民共和國主席。必須政治成熟、經驗豐富、閱歷廣泛、具有較高聲譽和威望。須從基層做起，經歷崗位輪換，積累豐富的管理、工作經驗和專業知識。習近平主席曾擔任福建、浙江和上海三個省、市的領導人。兩次入選《時代周刊》百位年度影響力人物。福布斯2015年度全球10大最具影響力人物榜單第五。” 探究三：請閱讀材料，結合課本知識思考：民主選舉受到哪些因素的影響。 教師講授：人口多、底子薄、生產力發展水平不平衡等狀況沒有得到根本改善。從這個國情出發，我們仍然要采用直接選舉和間接選舉相結合的選舉方式。我國各級人大代表目前還不能一律實行直接選舉，是由我國目前的國情決定的。隨著國家經濟、政治、文化的發展和廣大人民群眾民主意識的提高，我國將會逐步擴大直接選舉的范圍，有步驟地推進社會主義民主政治建設向前發展。 黨的十七大報告在談到擴大人民民主，保證人民當家作主時明確提出，建議逐步實行城鄉按相同人口比例選舉人大代表。2010年3月14日，十一屆全國人大三次會議通過的選舉法修改，將黨的這一主張變成國家意志，規定城鄉同票、同權，即城鄉按相同人口比例選舉人大代表。這改變了實行多年的城鄉同票不同權的狀況，即城鄉同樣人口數，農村的人大代表名額是城市的八分之一后來到四分之一，順應了我國城鎮化建設步伐不斷加快的新形勢，符合統籌城鄉發展的客觀需要，是我國民主政治發展的重大進步。 02：為何民主選舉？ 教師提出問題： 我國為什么能民主選舉？ 我們為什么要民主選舉？ 教師講授： （1）選民參加選舉的態度和能力，是影響選舉效果的重要因素。 （2）是否積極參加選舉，是衡量公民參與感、責任感的重要尺度。 （3）怎樣行使選舉權，是公民政治參與能力、素養高低的體現。 03：怎樣民主選舉？ 教師提出問題：作為中國公民，我們應該如何珍惜自己的選舉權利？ (1)從選舉素養來說，公民要不斷提高參與民主選舉的素養。只有提高民主選舉的素養，才能真正選出代表人民利益和意志的人。 (2)從選舉意識、選舉態度來說，公民應積極參加選舉，認真行使這一權利，不斷增強公民意識和主人翁意識，增強公民的參與感和責任感。 (3)從選舉能力來說，公民要不斷提高公民的政治參與能力，培養公民的政治素養。公民行使選舉權應出于公心，以人民利益為重；要了解候選人的品德和能力表現，在理性思考、科學判斷的基礎上，慎重投票。 認真聽講，重點理解做好課堂筆記。 學生通過仔細閱讀課本初步判斷，小組合作，嘗試作答。 學生認真聽講，領悟人民民主專政的本質是人民當家作主。 認真聽講，把握重點，做好筆記。 材料探究環節，學生分小組展開討論，分析解決問題，并舉手回答。 認真聽講，重點區分人大代表的權利，掌握判斷方式，做好筆記。 深刻理解：我國將在相當長的一段時間內采用直接選舉與間接選舉相結合、普遍實行差額選舉，極少數情況下等額選舉的選舉方式。 從國家性質，選舉權和被選舉權，制度等角度思考。 閱讀課本，自主學習，思考問題，做好筆記。 學生通過小組合作，商議，結合課本知識，回答問題。 突破重點，提高學生自主學習能力。 采用啟發式教學方法，通過設置問題，引導學生主動學習、發現問題，并探索解決問題的方法。 突破難點，運用所學知識分析問題、解決問題的能力。 學以致用，能夠通過時政熱點分析，增強時事理解。 培養學生從材料中提煉關鍵信息的能力。 材料探究，鞏固新知，提高學生分析和解決實際問題的能力，提高學生團隊合作能力、語言表達能力。 增強學生的主人翁意識和社會責任感。
課堂小結 【知識小結】請學生來總結本節課內容。待學生總結完后結合第一課所學內容梳理本課內容。 何謂民主選舉？ 為何民主選舉？ 如何民主選舉？ 【隨堂練習】：根據《中華人民共和國憲法》關于地方各級人民代表大會每屆任期5年的規定，2021年全國縣鄉兩級人大要完成新一輪換屆選舉工作。縣鄉兩級人大的換屆選舉（ ） ①依據選舉法，采用直接選舉和間接選舉相結合的方式 ②是公民政治生活的重要實踐，是民主法治理念的深刻教育 ③采取差額選舉的辦法，能充分考慮當選者結構的合理性 ④是加強基層國家政權建設、推進社會主義民主政治建設的重要實踐 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 給學生充足的時間思考，解答，并幫助學生分析，滲透選擇題的解題技巧。 溫故知新。 嘗試解題，分析原因。 了解學生對本節課知識的掌握情況，理清知識脈絡，提高學生的理性思維能力。
愛國教育 培養學生的民主法治意識，增強勇于擔當的責任感；增強人民當家做主的主人翁意識，認同中國特色社會主義制度的優勢。
安全教育 疫情防控，做好個人防護，戴好口罩，勤洗手，多通風，注意飲食安全。
布置作業 比較區分人大的監督權和公民的監督權，整理在筆記上。
教學 反思 本節課中，學生掌握情況不錯，對于材料理解到位，筆記整理的也很及時，希望學生們能夠繼續保持。
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21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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