資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
課時教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 堅(jiān)持黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)
1.教學(xué)內(nèi)容分析 本課《 堅(jiān)持黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo) 》是人教版思想政治課程必修二《政治生活》第三單元第五課第一框題的內(nèi)容，課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求分析如下：要求學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨執(zhí)政地位的確立不是自封的，是歷史和人民的選擇，也是由黨的自身?xiàng)l件決定的；認(rèn)識中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義的領(lǐng)導(dǎo)核心等作用；理解為什么堅(jiān)持黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)、怎樣堅(jiān)持黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)。本課也是歷年高考的常考內(nèi)容，具有不可忽視的重要地位。
2.學(xué)情分析 通過歷史課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對黨史已有基本了解，知道中國共產(chǎn)黨是中國最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量。對生活中黨員發(fā)揮先鋒模范作用，黨組織發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，比較熟悉。但是，當(dāng)今社會各種思潮良莠不齊，學(xué)生由于自己獨(dú)特的發(fā)展特征，容易被誤導(dǎo)。正處于拔節(jié)孕穗期的高中生，需要進(jìn)一步了解中國共產(chǎn)黨執(zhí)政是歷史和人民的選擇。本節(jié)課將通過合作探究教學(xué)法，讓學(xué)生在情境的引導(dǎo)下獲得新知，增強(qiáng)學(xué)生的政治認(rèn)同。
3.目標(biāo)確定 1、必備知識 （1）了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位的確立是歷史和人民的選擇。 （2）認(rèn)識中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征,是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢，理解堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)地位的重要性。 （3）明確如何堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)。 2、關(guān)鍵能力 （1）讓學(xué)生嘗試用歷史的、辨證的眼光觀察、評價問題，提高學(xué)生的比較、鑒別能力。 （2）引導(dǎo)學(xué)生利用已有歷史知識，深入學(xué)習(xí)本課，培養(yǎng)學(xué)生善于將不同學(xué)科知識綜合起來,不斷提高知識遷移的能力。 核心素養(yǎng) （1）政治認(rèn)同：通過學(xué)習(xí)認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位確立的歷史必然性，理解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征。 （2）科學(xué)精神：通過對近代幾種政治力量及其建國方案的比較，能夠深刻認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位的確立是人民的選擇和歷史的必然，能夠深刻理解黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國三者的內(nèi)在關(guān)系。 （3）法治意識：認(rèn)識堅(jiān)持全面依法治國是中國特色社會主義的本質(zhì)要求和重要保障，自覺尊法守法用法。 （4）政治參與：堅(jiān)持黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)，提高參與政治生活實(shí)踐的能力。
4.學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位的確立是歷史和人民的選擇 難點(diǎn)：堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)
5.學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì) 教師活動學(xué)生活動環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課教師活動 PPT展示數(shù)字100 設(shè)問:看到100你會想到什么？學(xué)生活動 學(xué)生調(diào)用知識搜索和100相關(guān)的時政和關(guān)聯(lián) 設(shè)計(jì)意圖用數(shù)字100導(dǎo)入課程，簡單直接，引發(fā)學(xué)生關(guān)注時政，尤其是重要的時間節(jié)點(diǎn)。體現(xiàn)時代性。環(huán)節(jié)二：探究一 ——回望奮斗路教師活動學(xué)生活動播放視頻《百年恰是風(fēng)華正茂》 設(shè)置探究問題 1、結(jié)合黨的百年奮斗歷程思考中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位是如何確立的？ 2、結(jié)合黨的百年奮斗歷程說明黨的地位是什么？ 總結(jié)黨領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位確立是社會歷史的必然和人民正確的選擇及黨的地位學(xué)生小組合作探究回答教師設(shè)問 1、結(jié)合黨的百年奮斗歷程思考中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位是如何確立的？ 2、結(jié)合黨的百年奮斗歷程說明黨的地位是什么？ 設(shè)計(jì)意圖通過欣賞視頻，引導(dǎo)學(xué)生探究黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民革命、建設(shè)和改革的奮斗歷程，感悟國家取得的巨大成就。理解并掌握黨的性質(zhì)、執(zhí)政地位，進(jìn)一步理解黨的領(lǐng)導(dǎo)地位不是自封的，是歷史和人民的選擇，是黨的性質(zhì)決定的，正是黨的先進(jìn)性和創(chuàng)造性證明了在黨的帶領(lǐng)下中國特色社會主義進(jìn)入新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍。促進(jìn)學(xué)生學(xué)史明理，學(xué)史增信，增強(qiáng)政治認(rèn)同。環(huán)節(jié)三：探究二——重走戰(zhàn)貧路教師活動學(xué)生活動視頻引入脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)能取得勝利的原因是堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo) 以時間軸的方式帶領(lǐng)學(xué)生重走戰(zhàn)貧路 選取有代表性的脫貧攻堅(jiān)材料輔助學(xué)生分析 設(shè)問： （1）結(jié)戰(zhàn)貧之路材料，舉例說明為什么脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)必須堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)？ （2）結(jié)合材料，舉例說明如何堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)？ （3）總結(jié)堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)原因尤其是中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義的最本質(zhì)特征，最大優(yōu)勢和如何堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。 學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下重走戰(zhàn)貧路小組合作探究完成教師設(shè)問 1、結(jié)合戰(zhàn)貧之路材料，舉例說明為什么脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)必須堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)？ 2、結(jié)合材料，舉例說明如何堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)？ 結(jié)合脫貧攻堅(jiān)的具體材料及舉例說明并理解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢，體現(xiàn)社會主義制度優(yōu)越性的一個突出特點(diǎn)就是黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方領(lǐng)導(dǎo)核心作用，增強(qiáng)“四個意識”，堅(jiān)定“四個自信”，深入理解“兩個維護(hù)”的重要性。設(shè)計(jì)意圖設(shè)置脫貧攻堅(jiān)真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生思考取得脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決定性勝利的根本制度保障是什么？學(xué)生從我國國家制度和國家治理體系顯著優(yōu)勢出發(fā)，舉例說明并理解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢，體現(xiàn)社會主義制度優(yōu)越性的一個突出特點(diǎn)就是黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方領(lǐng)導(dǎo)核心作用，增強(qiáng)“四個意識”，堅(jiān)定“四個自信”，深入理解“兩個維護(hù)”的重要性。環(huán)節(jié)四：探究三——青春譜寫強(qiáng)國路教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)主題活動： 兩個百年奮斗目標(biāo)交匯期，讓我們以 《請黨放心、強(qiáng)國有我》為主題許下青春的誓言、一起向未來！學(xué)生小組派代表暢談為第二個百年奮斗目標(biāo)能做什么或者暢響一下第二個百年奮斗目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的時候個人和國家的狀況。設(shè)計(jì)意圖從社會到個人的角度引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)是奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利的根本保證，聽黨話、感黨恩、跟黨走，立足新時代把青春奮斗融入黨和人民的事業(yè)之中，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)青春力量。
板書設(shè)計(jì) 四個意識 黨的地位 兩個維護(hù) 政治保證 兩個確保 根本保證 三統(tǒng)一
作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)設(shè)計(jì) 結(jié)合歷史知識思考并查閱中國共產(chǎn)黨成立以來涌現(xiàn)出哪些為人民服務(wù)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，選取你心目中的榜樣寫一篇300字小論文。
8.特色學(xué)習(xí)資源分析、技術(shù)手段應(yīng)用說明（結(jié)合教學(xué)特色和實(shí)際撰寫） 本節(jié)課采用插入視頻和圖片的多媒體教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的理解力。
教學(xué)反思與改進(jìn) 教學(xué)中要注意雙向互動，鑒于學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，教學(xué)中盡量挖掘一些能打動學(xué)生的正面事例，讓學(xué)生深入實(shí)際了解情況，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活體會教材的政治學(xué)道理。在教學(xué)案例的選取上，堅(jiān)持把國家大事和學(xué)生身邊小事結(jié)合起來的原則，既讓學(xué)生了解當(dāng)前的時政，關(guān)注國家政治生活大事，培養(yǎng)學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的熱愛，努力學(xué)習(xí)黨的基本理論，堅(jiān)定走中國特色社會主義道路的信念。
學(xué)習(xí)評價設(shè)計(jì) 評價方式評價內(nèi)容評價項(xiàng)目評價等級ABCD自評 對本節(jié)課知識的興趣濃厚較濃厚一般弱本節(jié)課獨(dú)立思考的習(xí)慣強(qiáng)較強(qiáng)中弱自信心體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成功的愉悅多較多一般少理解別人的思路,與同伴交流的意識好較好一般弱在知識、方法等方面獲得收獲的程度高較高一般低同伴互評本節(jié)課發(fā)言的次數(shù) 多 較多一般 少本節(jié)課發(fā)言的質(zhì)量好較好一般差本節(jié)課課堂練習(xí)的正確性高較高一般低師評上課聽講的專心程度專注教好一般有時分心參與教學(xué)活動的程度高較高一般低課堂發(fā)言反映出的思維深度強(qiáng)較強(qiáng)一般弱 課堂發(fā)現(xiàn)問題的角度 多較多一般少課堂發(fā)現(xiàn)問題的能力強(qiáng)較強(qiáng)一般弱評價說明在評價等級下，相應(yīng)的欄只選一項(xiàng)你認(rèn)為符合的項(xiàng)。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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