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第一單元 多元發展的早期文明
第一課亞非大河文明
第二框 古代西亞國家
一、學習目標：
1．體會大河流域在古巴比倫文明的重要作用，認識到自然環境與人類文明的相互關系。
2．嘗試通過網絡、書籍、報刊等途徑收集歷史資料，用歷史的眼光認識人類文明的發展進程。
二、教學重難點：
大河流域在古巴比倫文明的重要作用，認識到自然環境與人類文明的相互關系。
三、自主學習：
1．在“新月沃土”東部，并行奔流著 和 ，兩河流經的地區被稱為兩河流域。
2．公元前18世紀，古巴比倫王國國王 統一了兩河流域，建立起強大的國家。
3．在地中海東岸的巴勒斯坦一帶， 人曾建立起王國，后來它分裂為 和
兩個王國
4．古希臘人在 字母的基礎上創造了 ，羅馬人又在希臘字母的基礎上創造了 。
5．“新月沃土”位于
A．非洲北部 B ．亞洲南部 C． 亞洲西部 D．地中海西岸、
6．迄今發現的最古老的成文法典是古巴比倫的
A．《權利法案》 B．《漢謨拉比法典》 C．《拿破侖法典》D．《法經》
7．曾在西亞廣泛傳播的“楔形文字”是由（ ）發明的。
A．希伯來人B ．腓尼基人C．阿卡德人D．蘇美爾人
8．兩河流域干旱少雨，河水流量也不穩定，兩河沿岸的農業更多依靠人工修建的灌溉系統。 （ ）
9．《漢謨拉比法典》是世界上發現的古代第一部比較完備的成文法典。（ ）
10．蘇美爾人流散到世界各地，他們被統稱為猶太人。 （ ）
四、自主探究：
（一）導入：周杰倫的《愛在西元前》
（二）問題探究：P6
1．從這些條文中，簡單分析古巴比倫的社會階級狀況。
2．想一想，這些規定與現代的法律精神有什么不同？
3．古代北非和西亞產生過哪些古老的文字？它們對世界語言文化的發展有什么貢獻？
（三）師生共評：
五、當堂練習：
1．孕育了古代巴比倫文明的是（ ）
A．尼羅河 B ．恒河與印度河 C ．幼發拉底河與底格里斯河 D． 長江與黃河
2．“新月沃土”孕育了古代（ ）
A．西亞文明 B． 南亞文明 C． 東亞文明 D．非洲文明
3．兩河流域南部出現很多小國的時間約是（ ）
A．公元前3000年 B．公元前3500年 C．公元前1800年 D． 公元前1700年
4．現在猶太人的祖先是生活在古代兩河流域的（ ）
A．阿卡德人 B．希伯萊人 C ．蘇美爾人 D． 河姆渡人
5．兩河流域統一的奴隸制國家建立于 （ ）
A．公元前10世紀 B．公元前14世紀 C．公元前16世紀 D． 公元前18世紀
6．公元前3000多年，有一位居民正在寫字，他先用小尖棒在半濕的泥版上刻壓，再用火烘干，泥版上刻出來的成條一端粗一端細，請問這種文字是（ ）
A．甲骨文 B． 圖畫文字 C． 拼音文字 D．楔形文字
7．公元前18世紀，古巴比倫王國國王（ ）統一了兩河流域，建立起強大的國家。
A．法老 B．阿育王 C．啟 D． 漢謨拉比
8．在今天大致（ ）一帶，腓尼基人曾建立過一些古代小國。
A．黎巴嫩B．印度C．伊拉克D．科威特
9．下面哪種文字不是產生與古代北非和西亞的
A．楔形文字 B．甲骨文C．拉丁文D．象形文字
10．閱讀材料，回答問題
以下所選譯文，源于右圖文物中的文字：
“如果奴隸主弄瞎了一個自由民的眼睛，只要拿出一定數量的錢就可了事。如果奴隸主在看病的時候死了，醫生就要被剁掉雙手?！?br/>（1）右圖所示文物的名稱。
（2）此文物有什么價值？
（3）這段文字說明了什么問題？
六、反思：
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