資源簡(jiǎn)介

3《美麗的紋樣》
一．教學(xué)目標(biāo)
了解單獨(dú)紋樣的概念，設(shè)計(jì)方法以及在生活中的廣泛應(yīng)用。
2.用點(diǎn)、線、面等裝飾手法和夸張、變形、簡(jiǎn)化等變形方法設(shè)計(jì)紋樣。
3獨(dú)立設(shè)計(jì)新穎的書包紋樣。
4.提高學(xué)生的審美、設(shè)計(jì)能力等美術(shù)素養(yǎng)。
二．教學(xué)重難點(diǎn)
應(yīng)用本課所學(xué)知識(shí)技巧，為書包設(shè)計(jì)新穎有趣的紋樣。
三．教學(xué)設(shè)計(jì)
（一）視頻導(dǎo)入
帶領(lǐng)學(xué)生欣賞彩陶以及青銅器等古代藝術(shù)，領(lǐng)略其藝術(shù)魅力及內(nèi)涵。向?qū)W生展示彩陶仿品，指出彩陶的藝術(shù)美不僅在于優(yōu)美的器物外形，更在于器身上的那些裝飾圖案，引出這些圖案就是紋樣的最初形態(tài)，這節(jié)課來學(xué)習(xí)《美麗的紋樣》。
（二）探究新知
1.指出本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的是單獨(dú)紋樣，向?qū)W生講解單獨(dú)紋樣概念。
2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)紋樣的原型正是來源于生活和大自然，通過觀看視頻，讓學(xué)生說出我們繪制紋樣可以以哪些物體為原型。
3.展示老師繪制的紋樣，讓學(xué)生來看都有什么紋樣，并指出蝴蝶紋樣和玫瑰花紋樣在結(jié)構(gòu)上有什么區(qū)別？引出紋樣的兩種骨架結(jié)構(gòu)，對(duì)稱式和均衡式。
4.通過小游戲讓學(xué)生來找紋樣的原型，并指出繪制紋樣時(shí)一定要保留原型的主要特征。
5.考驗(yàn)學(xué)生動(dòng)手能力，讓學(xué)生們嘗試?yán)L制老師給出的原型圖片中的紋樣，學(xué)生無法完成，老師帶領(lǐng)學(xué)生共同尋找繪制紋樣的辦法，通過繪制喇叭花紋樣，引出可以用概括的方法來繪制紋樣。通過視頻展示大象紋樣的繪制方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)夸張、變形兩種紋樣繪制的方法。
6.再次讓學(xué)生利用學(xué)習(xí)到的概括、夸張、變形的手法來嘗試?yán)L制自己圖片中的紋樣。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，還可以采用什么方法來對(duì)紋樣進(jìn)行裝飾呢？發(fā)現(xiàn)可以給紋樣涂上簡(jiǎn)潔、概括的色彩，或者運(yùn)用之前學(xué)習(xí)過的點(diǎn)線面等方法來裝飾繪畫紋樣。
（三）教師示范老師帶領(lǐng)學(xué)生一起來運(yùn)用點(diǎn)線面的方式為之前設(shè)計(jì)的牽?；ǖ募y樣進(jìn)行裝飾。
（四）課堂創(chuàng)作嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線、面以及簡(jiǎn)潔、概括的色彩對(duì)自己的畫進(jìn)行裝飾。
（五）展示評(píng)價(jià)與拓展
1、作品展示與交流：（1）學(xué)生將完成的作品在展示在黑板上。（2）引導(dǎo)學(xué)生欣賞評(píng)價(jià)，說說你喜歡哪一幅作品和喜歡的理由。（3）引導(dǎo)學(xué)生自我反思，說說自己這幅畫有何需要改進(jìn)的地方。（4）教師對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定學(xué)生成功之處，提出合理化的建議。
2、課堂拓展：把鏤空的書包、鞋子、青花瓷瓶裝飾在學(xué)生的作品上，讓學(xué)生看到自己的作品也可以用來裝飾美化我們的生活，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)原來美術(shù)和我們的生活息息相關(guān)。
（六）課堂總結(jié)升華
師：紋樣無時(shí)無刻都在裝飾和美化著我們的生活，今天我們學(xué)習(xí)了概括、夸張、變形的手法來繪制紋樣，課下希望同學(xué)們能繼續(xù)利用這種方法來設(shè)計(jì)更多的紋樣，并讓他變成連續(xù)紋樣（展示連續(xù)紋樣），并用他們來裝飾美化我們的生活愉快的時(shí)光總是短暫的，這節(jié)課我們就上到這里，下課！

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