資源簡介

3《美麗的紋樣》
【教學目標】
了解單獨紋樣的概念，設計方法以及在生活中的廣泛應用。
2.用點、線、面等裝飾手法和夸張、變形、簡化等變形方法設計紋樣。
3獨立設計新穎的書包紋樣。
4.提高學生的審美、設計能力等美術素養。
【教學重難點】
應用本課所學知識技巧，為書包設計新穎有趣的紋樣。
【課前準備】彩筆、剪刀、膠棒、垃圾袋
【教學過程】
對比導入
師：上課！同學們好。今天老師帶來了兩個書包，一起來看看一下哪個更有藝術性？預設 1：喜歡沒有圖案的
師：看來這個同學喜歡簡潔大方的物品。預設 2：喜歡有花的師：誰和他的想法一樣？
師：看來大部分同學都喜歡帶有花朵圖案的書包。因為有了花朵圖案的裝扮，讓這個書包更有藝術性。師：對于圖案還有個更加專業的名字——紋樣。【投影出示】。什么是紋樣呢？PPT展示有了紋樣的裝扮，我們的生活更有情趣。【圖片欣賞】你看！杯子上、盤子上、壁紙上、包裝上都有它的影子，美麗的紋樣把我們的生活裝扮得多姿多彩。本節課我們以花卉紋樣為主題，為我們生活的好伙伴——書包設計一個美麗的紋樣。
新授
師：那應該怎樣設計呢？藝術源于生活，既然以花卉為主題，那我們就從象征著光明溫暖的向陽花開始吧。看，老師這里有個向陽花的紋樣，大家對比一下，自然界中的向陽花和紋樣中的向陽花在形狀有什么不同？生：變得簡潔了
師：對！紋樣中的向陽花運用了概括的方法，由繁到簡。花瓣由多變少，這是一個簡化的過程。板書：概括濱州市教材培訓示范課例接下來讓我們具體看看，向陽花的紋樣是怎樣概括出來的吧！【出示課件】用圓形來概括花盤，用交叉線概括葵花籽，用心形來概括花瓣。葉子用了簡單的自然形，也就是說，我們既可用自然形來概括，也可以用幾何形來概括。除了用一定的形狀來概括花的外形以外，不同的線條也會帶給我們不同的視覺感受。（玫瑰花）【板書：2線條】
師：我們對比玫瑰花的寫生稿來看一下，這兩朵玫瑰花的線條有什么變化 有角有楞的直線讓這朵玫瑰花變得堅硬挺拔，有一種不容別人侵犯氣勢。而柔和的曲線給我們柔美的感覺。【課件】有粗細變化的線條讓紋樣看起來更有裝飾美感。
師：看這幅圖上的線條，你又發現了什么？這片花瓣，外面有角有楞的直線，里面是圓滑的曲線，這樣組成的裝飾線，更加體現出了花朵外剛內柔的品質。看來，線條不止能用來概括外形，美化紋樣也少不了它。【板書：3美化。】
師：大家仔細看這幅作品，它是用什么裝飾的？生：【點、線】師：那這幅作品呢？生：【面】師：嗯，以面為主，來裝飾美化。其實除了點線面這種黑白效果，我們還可以用色彩來美化我們的紋樣。
師：不管用什么樣的方法美化，我們在設計之前都要有一定的骨架結構。
師：【出示】大家看第一幅作品，這是左右對稱的結構。這種結構我們把它稱作為對稱式。對稱式紋樣給人以規律、穩定、整齊之美感。再來看這幅作品：比較舒展、比較自由。它不受對稱軸的限制，構圖自由活潑，但是呢，畫面又不失平衡感，像這樣的圖形結構我們稱為均衡式。
（三）欣賞
1.欣賞大師作品我們對照梔子花的實物圖片，這個制作于元代的《梔子紋剔紅盤》，他又采用了哪些方法？·中間一朵盛開的，還有四個花骨朵，結合構圖技巧，采用了眾星捧月的構圖。再來看顏色，實物的顏色和剔盤上的一樣嗎？全是大紅色，把他們全都簡化、概括為一個顏色，給人什么感覺？紅紅火火非常喜慶，非常吉祥。
2.欣賞學生作品這兩幅圖選自同學們的作品。它們都是表現的同一種花——牽牛花。我們根據今天學習概括和美化、以及結構的特點來分析一下吧。（好，你來說）生 1：它是用漏斗形狀概括了牽牛花的外形。生 2：它運用了點線面的美化方法。生 3：······師：老師不得不對大家豎起大拇指，大家觀察得非常仔細，分析得也十分到位。下面一起來欣賞一下老師的作品吧！請大家多給老師提建議哦！
（四）教師示范：
師:美麗的花朵點綴著我們的生活，老師創作了郁金香、牡丹花、荷花、菊花四種花的紋樣，讓我們一一欣賞一下。（老師介紹作品）
師：下面老師以牡丹花為例給大家示范一下花朵到紋樣的華麗變身。這就我的構思。【板貼：構思】首先，我們要對牡丹花進行寫生，老師帶來了一個寫生視頻。一起來觀看。我把寫生好的牡丹花寫生稿帶來了。接下來進行第三步概括。概括主體，通過寫生，我發現牡丹花的花瓣像皇冠的形狀，那我就概括為皇冠的形狀。第四步，裝飾美化，在裝飾美化的時候我們要考慮到你是為誰設計？出示點線面、色彩的 3幅（直接粘在黑板上）。第五步，命名——《美好的祝福》
（五）學生創作。
師：從同學們的眼神中，老師看到了大家的迫不及待、躍躍欲試。【出示要求】那讓我們先來看一下作品要求吧！【學生讀】要求明確了嗎？（明確了）好！趕緊動手設計吧！
（六）展示評價評價要點：1.合理構圖 2. 適當簡化 3.美化裝飾
（七）總結拓展
師：同學們，大家都是優秀的設計師，謝謝大家分享了這么多精彩的作品！紋樣在日常生活中被廣泛的運用，大家可以觀察各種紋樣的素材，抓住它們的特點將它們表現出來，制作出更多美麗的紋樣。這是我們學校石畫石說社團的學生作品。他們把美麗的紋樣畫在了項鏈上。課后我們也可以嘗試一下，讓紋樣扮靚我們的生活！

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