資源簡(jiǎn)介

15《刻印的樂趣》
●教材分析：
本課屬于人民美術(shù)出版社，小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容，這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域要求學(xué)生能夠根據(jù)自己的生活實(shí)際創(chuàng)作出與生活有關(guān)的作品。本課屬于版畫單元中的一個(gè)部分，學(xué)生可以選擇的材料非常豐富，能夠以多樣化的學(xué)習(xí)模式進(jìn)行學(xué)習(xí)和制作。學(xué)生通過學(xué)習(xí)刻、印的方法組合完成作品，或用來裝飾我們的生活，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作熱情，真正達(dá)到學(xué)以致用的目的。
●學(xué)情分析：
四年級(jí)學(xué)生對(duì)刻和印已經(jīng)不陌生了，這節(jié)課鼓勵(lì)學(xué)生用不同的媒材進(jìn)行創(chuàng)作，學(xué)生們的創(chuàng)作熱情非常高漲，基本能夠運(yùn)用手中的刻刀刻畫出各式各樣的作品，符合中高年級(jí)學(xué)生的發(fā)展需要。但在本課的學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)強(qiáng)調(diào)用刀的安全，作品的造型、構(gòu)圖及表現(xiàn)方式。
●教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)與技能：探究學(xué)習(xí)魚的習(xí)性和特征，利用學(xué)過的刻、印的方法制作完成自己喜歡的魚。2.過程與方法：通過創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生自主思考、合作探究，感受創(chuàng)作的樂趣。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，熱愛海洋生命的情感，學(xué)會(huì)觀察生活、表現(xiàn)生活。●教學(xué)重點(diǎn)：抓住魚的特征，合理布局，運(yùn)用刻、印的方法完成作品。
●教學(xué)難點(diǎn)：小組合理分工，主題突出、大膽表現(xiàn)。。
●教法學(xué)法：體驗(yàn)式教學(xué)法、講授法、問答法、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)
●教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：課件、微課、圖片、范畫2、學(xué)生準(zhǔn)備：雪弗板、粉筆、刻刀、蘑菇釘、滾刷、水粉顏料、宣卡紙等。
●教學(xué)過程：組織教學(xué)：課前播放刻和印的微課，引導(dǎo)學(xué)生回顧上兩節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
一、導(dǎo)入：同學(xué)們，在上兩節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了刻和印的方法，今天這節(jié)課我們將利用這些方法進(jìn)行創(chuàng)作，我們來觀看一個(gè)小視頻，認(rèn)真看，視頻里有什么？
師：這么多漂亮的魚，你最喜歡哪一種？生：我最喜歡錘頭鯊。
師：你喜歡它的什么？生：我喜歡它的造型，頭上有一個(gè)大錘子一樣。
師：你是從它的外形來判斷的。生 2:我最喜歡小丑魚。師：你喜歡它的什么？生：我喜歡它的條紋和顏色。
師：你觀察的很仔細(xì)，因?yàn)樗羞@么漂亮的花紋和顏色，它的名字由此得來。生 3：我很喜歡孔瑤師：它哪里吸引你？生：它的身體很大，像一個(gè)扇子，而且它很喜歡藏在沙子里。師：看來你很了解它的習(xí)性。
二、細(xì)致體驗(yàn)激趣新授
師：看來大家都非常了解這些海洋生物了，老師要考考你們了，你們看，這是什么？生：鷂魚師：哦、這就是鷂魚的魚骨，你是通過什么來判斷的？生 1:因?yàn)樗忠粋€(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。生 2:它的上身非常大，是一個(gè)扇葉形狀。
師：你是通過它的造型來發(fā)現(xiàn)的，它是鷂魚的魚骨。
師：你們知道青島人叫它什么嗎？生：老板魚。
師：上節(jié)課就有一位同學(xué)特別喜歡老板魚，他就用我們學(xué)習(xí)過的方法制作了一條。你們看，老板魚他在想什么呢？在這空蕩蕩的白紙上？生：太孤單了！
師：你想給它添加一點(diǎn)小伙伴嘛？生：想。
師：看，它的小伙伴來了，猜一猜這是誰？生：它的小寶寶師：這個(gè)呢？生：它吐出的泡泡。
師：那我們?cè)趧?chuàng)作的時(shí)候要注意什么？生：要注意構(gòu)圖（板書“構(gòu)圖”）師：鷂魚的一家快樂的游蕩在大海的深處。
師：今天我們就要以魚的一家來進(jìn)行創(chuàng)作。
三、小組討論大膽暢想小組討論：1:你們組要?jiǎng)?chuàng)作什么魚？2:如何進(jìn)行小組分工合作？學(xué)生介紹要?jiǎng)?chuàng)作的魚和自己的想法。
四、懂得合作激趣創(chuàng)作
作業(yè)要求：1.創(chuàng)作主題為《魚的一家》2.組長(zhǎng)帶領(lǐng)，小組合作，共同完成。3.造型準(zhǔn)確，主題突出，大膽表現(xiàn)。學(xué)生利用上節(jié)課制作的作品和刻刀，制作版畫的相關(guān)作品。
五、欣賞評(píng)價(jià)藝海暢想小組作品進(jìn)行展示，自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。主題是否突出；小組合作是否合理；造型是否準(zhǔn)確；是否具有科學(xué)性。
總結(jié)：通過學(xué)習(xí)，相信大家對(duì)海洋又產(chǎn)生了新的遐想，我們應(yīng)該怎么做呢？希望我們能夠用自己的實(shí)際行動(dòng)去保護(hù)我們身邊的海洋，讓他們變得更加美麗，讓我們的海洋生物更加自由地徜徉于大海當(dāng)中吧！

展開更多......

收起↑